(陕旅版)三年级英语上册教案 陕旅版) Lesson 1 Good morning! ! 第一课时
一、教学目标(Teaching aims) 教学目标( )

  1.了解英语的广泛应用及其区别于汉语的特点。
  2.能熟练运用问候用语: -Good morning! -Good morning!
  3.能听懂以下句子及词语: Class begins ! Stand up, please! Sit down, please! Class is over. What’s this?(这是什么?) What’s missing?(缺哪个? ) Capital letter(大写字母),Small letter(小写字母)
  4.能听说、认读字母 Aa Bb Cc 的印刷体和书写体的大小写形式。
二、教学重、难点(Key points and difficult points) 教学重、难点
重点:字母 Aa Bb Cc 的读音及大小写的格式。 难点:Good morning!的灵活应用,课堂用语的理解与反应。
三、教学教具(Preparations) 教学教具( )
一些英语图片、广告、说明书等,字母 Aa 机、教学挂图。 Bb Cc 的印刷体卡片及书写体卡片、录音
四、教学过程(Teaching process) 教学过程( 过程 )

  1.组织课堂 组织课堂 教师课前放英语歌曲 The ABC Song。让学生先听后跟唱。教师说 Class begins!并用手 势示意学生起立,说 Good morning,boys and girls!帮助学生说 Good morning, Miss.../Mr…。并用手势示意学生坐下。
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  2.介绍新课 介绍新课 采用与儿童生活贴切的话题,通过问答让学生了解英语的广泛用途。板书 CCTV 、 WC、 等常见的英文标识, P 提问学生: “你认识这些标识吗?哪些地方的人都讲英语呢? 你还见过哪些英语?”
  3.开始上课 开始上课 (
  1)通过手势让学生理解这些句子的意思,再让学生模仿、随着老师的指令去做。老 师先缓慢的说:Class begins!Good morning,boys and girls!向学生招手以示问好,再 引导学生说出 Good morning,Miss.../Mr…老师再说:Sit down, please!并用手势示意学 生坐下。告诉学生 Good morning!是比较正规的问候语,常用于中午 12 点以前的见面。 反复指着男孩教授 boy/boys, 指着女孩教授 girl/girls, 指着全体男女学生教授 boys and girls, 指着老师自己教授 Miss/Mr。如果下午上课则用 Good afternoon!表示问候。练习 课前用语三到四次。 (
  2)出示字母卡片,告诉学生每个英语字母都有印刷体和书写体两种形式,每种字体 都有大写和小写之分。 书报刊物用印刷体, 我们写字用手写体, 我们采用的是斜体行书, 写时稍向右倾斜。出示字母卡片 A 示范读音[ei],Capital letter A(大写字母 A),老师缓 慢而清晰地用升调和降调读几遍, 让学生静听, 仔细观察老师的口型, 在进行模仿跟读。 把学生分为两部分,或分列或分行或分小组读,鼓励和表扬大胆开口发音的学生,对发 音不正确的学生要耐心帮助纠正,鼓励学生多读多说,提倡学生互相帮助,不要讥笑他 人。告诉学生 Aa 读作[ei],是由[e]到[i]的滑动,其中[i]发得短而模糊。给学生看小写字 母 a 的卡片, 教读 Small letter a, 分别给学生看字母 Aa 的印刷体及书写体的大小写形式, 注意 Bb 和 Cc 中含有长音[i:], 要读的长 让学生认读。 用同样的方式教学字母 Bb 和 Cc。 而清晰,气流不受阻碍,不要把 Cc 读成[si]或西。引导学生在背诵一组字母时前面的字 母用升调,最后一个用降调,如:A ?B? C?。
  4.练习巩固 练习巩固 (
  1)教师说:Open your books to Page One, Lesson One. Listen, look and repeat(
  1).用英语 或手势示意学生打开课本,翻到第一页,放录音,让学生跟读两遍。 (
  2)给出字母 Aa Bb Cc 的印刷体和书写体的大小写卡片让学生集体认读,然后提 问,个别学生回答。使用句型:What’s this?(这是什么?)It’s A.(她是 A。 ) (
  3)出示字母 Aa Bb Cc 中的任意两个,提问 What’s missing?(什么字母不在了?)让 学生回答是 Aa 还是 Cc。
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  4)老师打着手势说:Open
your
books
to
page

  3.
Listen
to
the
tape,
please. (请把书翻到第三页, 听磁带。 然后放录音, ) 让学生跟读两遍, 接着教师说 Practise in pairs.(分组练习。 )让学生跟周围的同学互相用 Good morning,×××!打招呼。用 Very good! (很好! )Well
  5.布置作业 布置作业 (
  1)听读第一课。 (
  2)做活动手册第Ⅵ题:Look,choose and 第Ⅶ题:Find 出来并涂色。 (
  3)准备三张空白卡片。 the letters, write and say.看一看,选一选,说一说。 them.找出图片中所隐藏的字母,写 done! (做得好! )等给予鼓励。
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