(陕旅版)三年级英语上册教案 陕旅版) Lesson 2 What’s your name? ? 第一课时
一、教学目标(Teaching aims) 教学目标( )

  1)熟练掌握字母 Dd Ee Ff Gg 的读音及大小写的书写形式。 (
  2)能够听说、认读单词 dog,sheep,fish,giraffe。
二、教学重点、难点(Key points and diffcult points) 教学重点、难点( )
重点:字母 Dd Ee Ff Gg 的读音与书写。 难点:Ff Gg 的读音及字母在单词中的读音。
三、教学用具(Preparations) 教学用具( )
教具:字母 Dd Ee Ff Gg 的大小写的卡片,单词 dog,sheep,fish,giraffe 的图片,录音 机。 学具:已学过的字母卡片、空白卡片。
四、教学过程(Teaching process) 教学过程( )

  1.复习 . (
  1)唱歌曲 Good morning to you。 (
  2)以快速问答的形式反复认真读字母 Aa Bb Cc 的大小写形式。如: Teacher:what’s this? Students:It’s small letter “a”. (
  3)听写字母 C A a b c B。叫几个志愿者上黑板写。
  2.介绍新课 介绍新课 (
  1) 介绍新字母。 出示字母卡片 D。 老师问: what’s this?并回答: “D” Capital letter It’s . “D”. 教读[???],分解为[?]和[i:]。出示小写字母的卡片说:It’s a small letter “d”. 给学生看书写体卡片, 帮助学生分析书写格式: 大写 D 占上两格, 上不顶格, 两笔写成, 先写竖,后写半圆。小写 d 占上两格,上不顶格,两笔写成,先写半圆,后写竖弯。师 范书写,让学生一笔一划跟着空书,然后再练习本上各抄写一行。以同样的方式教学字 母 Ee Ff Gg,强调 Gg 与 Bb Cc Dd 一样都含有 Ee 的读音,注意 Gg 中的发音要多给学
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生示范几次。Ff 则含有短音[?]。强调小写 f 占三格,上不顶格,大写 E F 都是先写最 上边的短横,再写竖,大写 G 要一笔写成,小写 g 占下两格,一笔写成。 (
  2)学新单词:读 Dd,然后出示小狗的图片。老师自问自答让学生静听:what’s this? It’s a dog. 教读 dog, 板书 a dog, 并用升降调分别朗读 a dog。 同样以图片教学 sheep,fish, giraffe。反复认读图片,耐心纠正读音,英汉互问(提示:老师纠正学生错误读音应特 别注意方法,不可给学生造成压力,且一次只纠正一个错误) 。
  3.练习巩固 练习巩固 (
  1)让学生打开课本,放录音,学生听读 Listen, look and repeat(Ⅰ)(Ⅱ)部分。 、 (
  2)做字母游戏:将所学字母之一藏起来,把其余的字母卡片给学生看,让学生猜缺 了哪一个。如: Teacher: What’s missing? Student 1: “Aa” is missing. Teacher: Yes, you’re right.(对了。 ) 反复多次,将所有字母都练习巩固到。 (
  2)单词练习:叫一个自愿的学生上前模仿动物表演。老师或另一个学生说:a dog。 看他模仿的对不对?像不像?再反复练习其他单词。
  4.布置作业 布置作业 《活动手册》第Ⅳ题:Read and order。读一读,给字母排顺序。 第Ⅴ题:Circle the letters.圈出所给字母相应的大、小写形式。 第Ⅶ题:Look and write.看一看,写一写。
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