(陕旅版)三年级英语上册教案 陕旅版) Lesson 5 How old are you? 第一课时
一、教学目标(Teaching aims) 教学目标( )

  1.掌握字母 Pp Qq Rr Ss 的读音及大小写书写形式。
  2.能够听说认读单词 pen quilt ruler school。
  3.能听懂指令性句子 Show me…并做出反应。
二、教学重、难点(Key points and difficult points) 教学重、难点( )
重点:字母 Pp Qq Rr Ss 的读音与书写。 难点:掌握 Qq Rr 的读音,按读音将所学字母归类。
三、教学用具(Preparations) 教学用具( 用具 )
教具: 字母 Pp Qq Rr Ss 的大小写卡片、 单词 pen quilt ruler school 的图片、 实物 (钢笔、 尺子)和录音机。 学具:字母卡片 Aa 到 Oo、空白卡片
四、教学过程(Teaching process) 教学过程( )

  1.组织课堂 组织课堂 听歌曲 Nice to meet you!开始上课。
  2.复习 复习 ①复习对话。老师用问答形式复习前面所学对话。如: a.T:Good morning,S
  1(学生
  1) S
  1:Good morning,Miss/Mr… b.T:Hello,…! S
  2:Hello,Miss/Mr… T:How are you? S
  2:I’m fine,thank you,And you? T:I’m fine,too。 S
  2:Goodbye,Miss/Mr…!
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T:Goodbye,… c.T:Hello!This is S
  3. This is S
  4. S
  3:Nice to meet you! S
  4:Nice to meet you,too! 每组对话可在老师与一个学生示范之后再让学生两人自由做,一问一答。 ②复习字母。建议用以下方法: a.将已学字母卡片装入一个盒子,叫一个学生上前来逐个抽取认读,出错则换下一位同 学。争取所有字母都认到。 b.按读音归类所有字母。可提问学生,如:哪些字母和 Aa 有共同读音?(Hh Jj Kk)哪 些字母与 Ff 有共同读音?(Ll Mm Nn Ss)哪些字母与 Ee 有共同读音?(Bb Cc Dd Gg) 。 c.对学生说:Show me the small letter “o” Show me the capital letter “D”等,让学 生出示自己相应的卡片,对出示最快的同学说:Well done! ③复习单词。 a.用猜图片方法将所学单词图片的正面一张一张给学生看,让他们记住这些单词后,将 图片背面朝向学生,再提问学生:What’s this?让学生猜答,猜对了老师说:Well done! (真棒)Very good! (很好)等表扬,然后换下一张。 Wonderful! b.用英汉快速互译的方法,或用描述、演示猜单词方法复习单词,如老师或一个学生做 骑车状,其他学生猜 bike。
  3.介绍新课 介绍新课 ①介绍字母: 让学生从字母 Aa 背到字母 Oo, 然后出示卡片 Pp, 教读并总结 Cc Dd Gg Pp 有共同读音[i:].教读 Capital letter “P”. Small letter “p” 。换书写体字母卡片教读后分 析书写格式:大写 P 占下两格,上不顶格,两笔写成;小写字母 p 占下两格,第一笔和 j 的下半部分一样,但超出第一格一点儿,两笔写成。板书后让学生伸手指空书两遍后 在练习本上抄写一行,教师应及时纠正错误。 以同样方法教学字母 Qq Rr Ss。老师应强调:大写 Q 占上两格,小写 q 占下两格,下带 一提钩。 ②新授单词 a.让学生读字母 Pp,然后出示准备好的一支钢笔,教读 pen,P-E-N,pen。以同样方法教 学 ruler。 b.用图片教学 quilt 和 school。
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  4.练习巩固 练习巩固 ①打开书,放录音,让学生听读字母部分录音。 ②快速问答: (出示字母卡片) What’s this?It’s “Qq” 或 What’s missing? 。 “Rr” missing。 (出示单词图片)What’s this?It’s a school。或 What’s missing?“Quilt” is missing。 ③让学生在空白卡片上写新学字母 Pp Qq Rr Ss, 然后与同桌玩字母牌: 将字母卡片放在 一起, 一个学生揭一张, 问另一个学生: What’s this?S or D?另一学生猜对则归其所有, 最后字母卡片多者为胜。 ④下列字母,加一笔变成什么字母?写出 l 在黑板上,让学生来添加,可变成 b,d,p, k,D 等。分成三组接力,再写出 c,g,d,a,e 等。 ⑤让学生把字母按音归类: Hh Kk, Bb Cc Dd Gg Pp, Ff Ll Mm Nn Ss, Ii Oo Qq Aa Ee 余 暂时没有同类。 ⑥拼单词比赛:把学生分成两大组,每组第一个学生从老师事先准备好的卡片中抽出一 个词拼出如 P-E-N,pen,本组第二个学生写 pen 在黑板上,之后再抽出一个卡片拼读, 让下一个学生写,以此类推。限时拼写,看所拼正确的词多者获胜,画红旗鼓励。 ⑦在课堂上做《活动手册》上练习题,并检查答案。 第Ⅳ题:Match the letters,将相应的大小写字母连起来。 第Ⅴ题:Circle difficult words with difficult shapes。用不同的形状圈出不同类的单词。动 物用圆圈,学习文具用方形,身体部位用三角形。
  5.布置作业 布置作业 ①听读课本:Listen, Look and repeat(Ⅰ)(Ⅱ)各三遍。 、 ②《活动手册》第Ⅶ题:Look and write.看一看,写一写。 ③默写字母 Aa 到 Ss。
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