4A牛津上海版新教材教学研讨 牛津上海版新 牛津上海版
浦东教发院教研部 北蔡小学 计丽萍
吴建新
日常教学中的问题
词汇教学的方法问题 新授内容的过程问题 结合教材的拓展问题 阅读文章的选择问题 训练练习的设计问题 教学考试的结合问题
活动思考
新年级 新教材 新要求 目标: 目标: 合理解读文本 优化学教方式 制定适切目标 注重技能兼顾
活动主题
新教材教材分析与教法的合理运用 新教材解读( ) 新教材解读(W
  1) 新教材模块与单元分析(W
  3) 新教材模块与单元分析( ) 新教材第1次教学研讨 次教学研讨( ) 新教材第 次教学研讨(W
  3) 新教材内容促学生的探究能力( 新教材内容促学生的探究能力(W
  8) 同本异构教学研究( 同本异构教学研究(W
  12) ) 复习专题研究 (W
  16)
说明
◆资源 资源
  1. 用好教参以及配套光盘
  2. 用好配套的练习部分 进度表、 各模块参与学校)、 进度表、模块与单元分析(各模块参与学校)、配套课文 图片、相关图片与歌曲、小练习、 图片、相关图片与歌曲、小练习、公开课或随堂课课件等 资源下载: 资源下载:ftp://ftp.nh.edu.sh.cn
用户名: 密码: 用户名:xxyy 密码: xxyy
◆写段的说明及要求 写段的说明及要求 段落式、保证所写内容的准确、注意句型数目(字数) 段落式、保证所写内容的准确、注意句型数目(字数) 的要求
教学反思
北蔡小学: 北蔡小学:计丽萍
互动研讨
特点: 特点: 内容重组合理 情境创设有效 练习层次分明 技能训练兼顾
教学建议

  1、活化教材
凸显核心板块
立体教材
抓住重点 突破难点
合理重组教材
体现时代性
展现个性化
教学建议

  2、关注过程
童心和童趣
优化方法
兴趣和有趣
直观化 活动化 游戏化 故事化 视听化 生活化
关注学生体验
加强互动合作
教学建议

  3、落实常规
备课 上课
突破常理
作业 辅导 评价
语音:20组字母组合 语音 组字母组合 (s~; ~r; th) 语音 词汇 语法 听力 阅读 写作 2B语音 组辅音字母对(pb\ td\ kg,etc) 语音:8组辅音字母对 语音 组辅音字母对( 3A语音 个元音字母重度开闭音节的发音 语音:5个元音字母重度开闭音节的发音 语音 3B语音 组辅音字母组合的发音 语音:13组辅音字母组合的发音 语音 要求:前后整合、 要求:前后整合、新旧结 合
Let’s remember
teacher
STAR teacher
Result Situation Task Activity
Thanks for your attention!
Sep.,15th, 2010
 

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