语法部分的复习 三年级第二学期

  1、listen to 听(某人、某物) 区别于“hear”:听见(强调结果是,意思是“听见” 。区别于“listen”的“听”强调的是动 作。 )
  2、aeroplane = plane(简写)飞机
  3、can (情态动词,后面跟动词原形) 否定:can not,缩写形式:can’t.
  4、bicycle 简写:bike,自行车。
  5、noise 名词,噪音。 形容词形式, “noisy” ,噪音大的,吵闹的。反义词,quiet,安静的。
四年级第一学期

  6、I ,“我” ,作主语。 I love my family. 在这里, “I”是动作的发出者,我叫作主语。作主语的时候使用主格的形式。其中的“my” 是所有格的形式,表示的是“我的” 。 “I”的复数形式是“we”“我们” , 。 We love our family. “we”在此作主语,使用主格形式。其中的“our”是“we”的所有格,表示的是“我们的” 。
  7、dental 形容词, “牙齿的”“dental problem” , ,牙齿的问题。 其名词形式以“ist”结尾,写作“dentist” ,指人,表示“牙医” 。
  8、询问工作的常见的手法 以“你的爸爸做什么”为例: What does your father do? What’s your father?
  9、询问年龄的常用手法: 以“你多大了”为例: How old are you? What’s your age(年龄)?
回答的常见句型: I’m ten. I’m ten years old. I’m ten-year-old.(在这个回答中,由于有连字符, “year”是不需要加上“s”的。 )
  10、thief 名字, “小偷”的意思。 这类以“f”结尾的名词的复数形式的写法是把“f”变成“v” ,再加上“es” 。 相同的如“life”和“knife” (这两个词虽然不是直接以“f”结尾,但是其结尾的“e”不发 音,可以视为是以“f”结尾。 )
  11、full 这个词在中学阶段有两个词义: (
  1)(吃饭)饱的 、 I’m full. (
  2) 、满的 The cup is full.
  12、pair 名词,一双,一对。 标准的常见用法: a pair of 例句: a pair of shoes.之所以“shoe”使用复数形式,是因为一双鞋子在数量上不止一只。 two pairs of shoes,在这里,由于是“两双鞋子” ,所以“pair”也要加上“s”.
  13、some “一些” ,后面能够跟可数名词,也可以跟不可数名词。 例如: some grass, some apples. 在这里,后跟不可数名词时不能够在名词后加“s” 。
  14、whose 所有格,形容词性,表示“谁的” ,所以后面常常跟上名词。例如: Whose book is this?
四年级第二学期

  15、区别“it’s”和“its” “it’s” ,全写是“it is” ,意思是“它是” 。 “its” ,是代词“it”的所有格,意思是“它的” 。
  16、询问价格: 通常使用“how much”,意思是“多少钱” 。
  17、英语中表示“许多”的常见单一形容词: “much”和“many” :
much,后面跟不可数名词,如“much water” ,许多水。 “many” ,后面跟可数名词,如“many ducks”“many”后面跟可数名词的时候,该名词必 。 须使用复数形式。
 

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