商务英语课程教学大纲
(68 学时)
一. 课程性质和任务 商务英语是高等职业学校商务英语专业的主干专业课程。 它的任务是 在培养学生理解有关商务知识的基础上,掌握英语听,说,阅读和写 作能力,从而使学生能在商务场合中自如运用语言。 二. 课程教学目标 商务英语课程通过将商务英语基础词汇, 相关商务知识及听说技能的 培训置于真实的商务场景之中,使学生掌握听说英语的实用技能,提 高阅读和写作能力,为学生使用英语从事商务工作打下基础。 (一) 基础知识教学目标

  1. 掌握 1000 个左右的商务英语基础词汇。
  2. 掌握基本商务知识。 (二) 能力目标

  1. 能在商务场合下进行一般性交际。
  2. 能够正确理解并撰写一般性商务文章。 (三) 思想教育目标

  1. 能自觉贯彻执行我国对外经贸方针。
  2. 具有相互依存,相互竞争和共同发展的意识。
  3. 具有开拓创新的精神和良好的职业道德。 三. 教学内容和要求 必修模块 《初级商务英语》 (外研社版)
第 1?4 单元
社交英语

  1. 区别并正确使用正式语体和非正式语体。
  2. 能在商务场合下礼貌得体地进行问候,介绍,应答等交际活动。 第 5 单元 公司的组织结构

  1. 掌握描述公司内部不同级别之间关系的词语。
  2. 理解组织结构图,能清楚地描述某个公司的组织结构。 第 6 单元 供货

  1. 掌握描述某个物体长,宽, 高的词语及习惯表达方式。
  2. 能清楚地描述某产品特征。 第 7?8 单元 电话用语

  1. 灵活掌握打电话的步骤。
  2. 掌握常见电话用语。
  3. 掌握在电话中如何向对方核实或确认重要信息。 第 9 单元 日常工作

  1. 掌握不同频率词之间的差别。
  2. 能清楚地描述日常工作。 第 10 单元 现行计划

  1. 掌握如何陈述现行计划。
  2. 掌握日程安排的写法。 第 12?13 单元 销售情况回顾及预测

  1. 掌握描述图表的动词,及其与副词和数字的搭配使用。
  2. 能正确描述不同类型的图表。
第 14 单元
公司经营成果

  1. 理解衡量公司经营成果的指标。
  2. 掌握如何记纲要,做笔记。 第 15 单元 公司战略

  1. 理解有关公司利润,市场份额的方面商务知识。
  2. 学会如何用条件句发表观点。 第 16 单元 竞争

  1. 理解比较竞争对手需考虑的因素。
  2. 学会如何用比较级和最高级正确比较竞争对手。 第 17 单元 工程项目的时间安排

  1. 了解一个工程项目的大致时间安排。
  2. 学会恰当使用介词表达时间或时间段。 第 18 单元 参观工厂

  1. 理解工厂工作区域及生产程序的划分。
  2. 学会如何描述工厂各工作区和生产的大致程序。 第 19 单元 市场调研

  1. 理解何为市场调研及其作用。
  2. 了解市场调研的基本内容。 第 20 单元 预算会议

  1. 理解何为预算。
  2. 理解进行预算时如何协调各部门之间关系,权衡各方面利益。 《中级商务英语》 (外研社版)
第 2 单元
信息技术

  1. 掌握有关计算机的基础词汇
  2. 了解管理人员素质与高科技管理之间的矛盾。 第 4 单元 商品行为分析
掌握会议日程及会务安排。 第 6?7 单元 裁员与合理报酬
  1. 了解裁员的相关法律规定及报酬的制定机制。
  2. 学会使用情态动词表达义务,责任及需求。 第 8 单元 竞争优势
理解 SWOT 分析方法。 第 9 单元 人员表现评估
掌握描述候选人业绩,品格与能力的词语。 第 11 单元 销售人员培训

  1. 了解培训的重要性。
  2. 理解如何安排一次培训。
  3. 掌握发票的相关知识。 第 12 单元 供应环节

  1. 掌握如何描述程序。
  2. 掌握产品生命周期的相关知识。 第 13 单元 谈论增长趋势

  1. 掌握如何描述图表。
  2. 掌握描述变化程度与变化速度的副词。
第 14 单元
公司介绍

  1. 掌握如何进行机构介绍。
  2. 掌握口头演讲技巧。 第 15 单元 公司策略

  1. 掌握有关工资,福利,退休金, 休假等术语。
  2. 掌握逻辑关系连接词。 第 17 单元 定价

  1. 掌握有关定价的知识及用语。
  2. 学会如何打断别人并发表自己的观点。 第 19 单元 预期付款

  1. 掌握电话用语。
  2. 学会使用电话安排商务活动。 第 20?22 单元 会议

  1. 掌握如何组织会议。
  2. 学会在会议中如何插话,提意见, 表示赞同或反对。
  3. 掌握面试官与应聘者用语。
  4. 了解应聘者应具备的心态。 第 23?24 单元 介绍,问候与闲谈

  1. 掌握商务活动中的寒暄技巧。
  2. 学会礼貌得体地进行社交谈话。
  3. 了解何为企业文化。 《高级商务英语》 (外研社版)
第 1 单元
把握现在
理解服务性公司的时间管理和现存问题。 第 2 单元 借鉴历史
理解商业顾问的主要工作及作用。 第 3 单元 规划未来

  1. 了解西方表达时间概念的文化背景。
  2. 掌握经济规划及预算的有关知识。 第 4 单元 分析失误

  1. 掌握公司失误分析用语。
  2. 学会运用条件句检讨商务活动中的失误。 第 5 单元 谁是老板

  1. 了解西方公司中的等级观念与关系网的构成。
  2. 理解何为权威,等级,秩序。 第 6 单元 有劳有逸
了解如何培养管理技能,找出工作动力。 第 7 单元 行动胜于言辞
了解麦格雷戈的 XY 动力理论。 第 8 单元 常胜团队

  1. 掌握描述人员工作方式,个性及性格分类的词语。
  2. 了解有关团队精神的知识。 第 9 单元 赢家与输家
掌握股市变化术语。
第 10 单元
程序与进展

  1. 理解环保的重要性。
  2. 学会用文字和图表两种方式描述程序。 第 11 单元 产品介绍
学会如何介绍产品。 第 12 单元 演讲技巧
学会如何进行演说。 第 13 单元 会议要诀

  1. 了解男人,女人在商务活动中的差异。
  2. 掌握主持会议用语。 第 14 单元 谈判

  1. 理解谈判的重要性。
  2. 理解谈判的原则。 第 15 单元 营销

  1. 掌握营销的基本概念及术语。
  2. 理解营销的主要手段。
  3. 了解营销组合图表和曲线。 第 16 单元 财务管理

  1. 理解财务管理的作用。
  2. 掌握财务管理术语及报表的基本概念。 第 17 单元 人事管理

  1. 了解人事观念的变化。

  2. 理解人事管理的职责与功能。 第 18 单元 生产与经营

  1. 掌握有关生产与经营的词汇及术语。
  2. 了解西方对生产,经营,功效的分析。 选修模块 《中级商务英语》 (外研社版) 第 1 单元 项目报告
学会如何向上级汇报关于新产品投放市场前促销宣传的情况和结 果。 第 3 单元 商品行为分析
理解公司季度销售目标的设定和取得成果的表达方法。 第 5 单元 用人策略于抉择
了解任命干部所需考虑的因素。 第 10 单元 商业交易
理解定货程序。 第 16 单元 信息收集
学会不同的提问方式。 第 18 单元 安排会议
学会如何组织电话内容,了解电话通讯步骤。 四. 说明 (一) 本大纲的适用范围和使用方法

  1. 本大纲适用于高等职业学校商务英语专业。

  2. 本大纲教学内容分为必修模块和选修模块。选修模块不占 课时,可根据实际情况结合必修内容灵活采用。
  3. 本大纲建议课时为 68 学时,学时分配见附表。 (二) 教学建议

  1. 本课程要求学生具有相当于国家公共英语等级考试(PETS III)的英语基础,并已修完本专业相关课程。
  2. 本课程要突出实践性教学特点,精讲多练。可采取“理解 ?记忆?模仿?活用”的实践步骤。
  3. 要在讲授基础商务词汇和商务知识的基础上,强调听说技 能的培养。
  4. 课文的讲解一般应辅以商务知识背景介绍,以便帮助学生 加深对课文的理解。 (三) 教学评价
商务英语课作为一门专业技能课,应通过课堂讨论,提问, 听写,测验及作业等方式加强平时检查。应将词汇,商务知识及 写作作为期末考核重点,应注意考核方法及考试题型的改革与创 新。
 

相关内容

商务英语听力课程教学大纲

   《商务英语听力》课程教学大纲 商务英语听力》 适合物流/英语双专业 一、课程的性质和任务 课程性质:本大纲适用于物流/英语双专业四年制英语教学。 《商务英语听力》为该专 业的专业实践课程。 主要任务: 本课程是在学生已具备高中英语基本听力能力的基础上开设的, 旨在通过专 业的听力训练, 大幅度地提高学生的日常英语, 尤其是商贸英语的听力能力及听力技巧, 从而使学生达到基本满足从事商贸工作所必需的英语听力要求。 二、课时分配 总课时 144 学时 教材 Book III 课 序 课 Inter ...

商务英语听力课程教学大纲

   《商务英语听力》课程教学大纲 商务英语听力》 英语听力 执笔人:郑艳玲 审核人:吴志文、蔡春燕 编撰日期:2009 年 9 月 《 商务英语听力》课程教学大纲是以国家教育部最新颁布的《高职高专教育英 语课程教学基本要求》 中听说技能要求为依据, 根据职业技术学院人才培养模式 的定位以及学生的具体情况而制定的。 一、课程性质 本课程是高职高专院校商务英语专业的职业基础课程之一, 也是重要的技能 训练课。该课程强调综合知识与实践相结合,突出听说应用能力的培养。 二、教学对象 本大纲的教学对象是商 ...

《商务英语听力》课程教学大纲

   《商务英语听力》课程教学大纲 商务英语听力》 (Business English Listening) 课程类型:专业必修课 课程编号:N063230 适用专业:国际贸易实务专业 先修课程:剑桥商务英语 后续课程:无 学 分:3 , 实验或上机学时:18 总 学 时:48 其中理论学时:30 教学目的与要求: 本课程的教学目的:本课程全面培养学生的听、说能力,不仅巩固了精读中所学的语言 点,而且培养了听说英语的兴趣,增加了词汇量,扩大了知识面。从而实现大学英语专 业对专业人才的要求。 通过本 ...

商务英语课程教学大纲

   商务英语课程教学大纲 (68 学时) 一. 课程性质和任务 商务英语是高等职业学校商务英语专业的主干专业课程。 它的任务是 在培养学生理解有关商务知识的基础上,掌握英语听,说,阅读和写 作能力,从而使学生能在商务场合中自如运用语言。 二. 课程教学目标 商务英语课程通过将商务英语基础词汇, 相关商务知识及听说技能的 培训置于真实的商务场景之中,使学生掌握听说英语的实用技能,提 高阅读和写作能力,为学生使用英语从事商务工作打下基础。 (一) 基础知识教学目标 1. 掌握 1000 个左右的商务 ...

《商务英语》课程教学大纲

   《商务英语》课程教学大纲 商务英语》 (2006 年制订,2006 年修订) 课程编 课程编号: 100206/100207 英 文 名: Business English 课程类别: 课程类别:专业主干课 前 置 课: 基础英语、英语听力、口语等 后 置 课:国际贸易实务、跨文化交际、外贸函电等 学 课 分: 6 学分 时:108 课时 主讲教师: 主讲教师:杨智华、沈文霄 选定教材: 选定教材:David Cotton, David Falvey and Simon Kent. Mark ...

《专业英语》课程教学大纲

   《专业英语》课程教学大纲 专业英语》 课程名称(中文/英文):专业英语/ 课程名称(中文/英文):专业英语/ Professional English ):专业英语 课程编码: 课程类型: 课程编码:12024019 课程类型:专业选修课 课程性质: 适用范围: 课程性质:专业课 适用范围:06 地理信息系统 学分数:2 学分数: 先修课程:《大学英语》《地理信息系统》 先修课程:《大学英语》《地理信息系统》 :《大学英语》《地理信息系统 学时数: 其中:实验/实践学时: 课外学时: 学时数 ...

大学英语课程教学大纲

   《大学英语》课程教学大纲 大学英语》 课程编码:30601001 学分:14 总学时:256 说 明 【课程性质】 大学英语课程是大学生的一门必修的公共基础课程。 【教学目的】 大学英语的教学目的是培养学生的英语听、说、读、写、译综合应用能力,特别是听说 能力,使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流,同时增 强其自主学习能力,提高综合文化素养,以适应我国社会发展和国际交流的需要。 教学任务】 【教学任务】 大学英语课程的任务是在既定的学时内,教师应完成本大纲所规定 ...

2009《英语写作基础》课程教学大纲

   2009《英语写作基础》 2009《英语写作基础》课程教学大纲 一,课程性质与教学目的: 《英语写作教程基础》是英语专业基础阶段一门重要的实践课程,着重培养 学生英语写作的基本技能.掌握句子,段落以及应用文写作的基本理论和技巧, 写出主题较为突出,内容较为完善,语言较为通顺,格式符合要求的短文. 二,教学对象 本课程的教学对象是高等专科英语专业的学生或具有同等水平的自学者. 三,教学要求: 通过系统学习和刻苦训练,使考生最终掌握教材所规定的全部写作基本概 念,基本理论和基本用法.最终能写一般 ...

英语听力课程教学大纲

   《英语听力》课程教学大纲 英语听力》 课程编码:30613003 学分: 7 总学时:136 说 明 【课程性质】 《英语听力》为英语专业的专业必修课。 【教学目的】 通过专门、系统的听力技能训练,促进学生听力发展,为培养学生全面的英语交际能力 奠定良好的听力基础。 【教学任务】 通过多种形式的训练,帮助学生初步克服听英语能力障碍,学生在完成听力教材学习之 后应能达到通过英语专业四级考试听力部分的水平。 【教学内容】 使用《现代大学英语听力》教材,该教材既包括学习与生活的一般内容,也包括文化 ...

英语语音课程教学大纲

   《英语语音》课程教学大纲 英语语音》 课程编号:311ZX030C 课程编号 课程名称: 课程名称 英语语音 / English Phonetics 课程类别: 课程类别 专业选修课程 授课学时: 授课学时: 32 学分: 学分: 2 课程性质:本课程是小学教育本科英语方向的专业选修课程,是提高学生英语听力和口头表达能 力的关键,同时也是从事英语教学工作最基本的技能之一。该课程的任务是对学生进行系统的英语语音 训练,帮助学生掌握正确英语发音、意群、重音、话语节奏,学会使用正确、得体的语音语调 ...

热门内容

英语阅读技巧

       本文由清水恋月贡献     ppt文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或下载源文件到本机 查看。     阅读技巧     1.略读:了解全文大意,平时阅读时,应有意识地养成略读的习惯, 在限定的 时间内,集中精力读完一篇文章,然后自己总结全文大意。 ? 2.寻读:这是做事实细 节题最有效的方法之一。一般做题时应先阅读 问题,做到有针对行的阅读。题干或选 项中提到的一些术语、人名、 数据、关键词等一等要先记在心中,然后去文章中寻读 。 ? 3.找出信号词:文章中的关 ...

神奇九步让你的英语变流利

   神奇九步让你的英语变流利 * 把自己融入 语言这个东西,速成很难,除非你用这种语言来思考。也许我们都有这种经 历,当你要说英语的时候,口里象塞了一团棉花,没词儿。为什么呢?那是因为 我们平时生活中就不用英语来思考,所以脑子里的第一反应就会是你的母语,而 不是英语。很好的解决办法是,把你自己孤立出原本的语言环境,比如到国外读 书,去国外工作,其实工作经历有时候比学校更有用,因为你真正把你的语言用 到了实处。还有很重要的一点就是培养自己的兴趣,渗透到西方英语文化中去, 只有把自己融入他们的政治, ...

谈小学英语教学中学生积极情绪的培养

   摘要: 本文认为英语教学要注意结合儿童的心理和生理特点,要有利于激发学生的学习兴趣,更有利于保持其学习兴趣。在英语教学中应重视情绪问题,注重学生积极情绪的培养,使语言学习过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和形成自主学习能力的过程,并以新的视觉和高度,从心理疏导、归因训练、动机内化三个方面来论述。 关键词: 心理疏导 心理免疫 归因训练 动机内化 情绪心理学家认为:情绪占据着人的整个心理生活和实际生活,它既推动人的本能活动,又干预社会学习和创造活动,是整个人的活动的动力。在英语学 ...

初一英语单词

   初一英语单词 UNIT 4 恒星 十亿 形状 然而;不过 能;能够 照片 特别 根据 收藏;搜集 页;张 线;细绳 仓促行事 相信 最差的 纸 方向 望远镜 从一端至另一端 改变位置 又一;再一 甚至;还 有趣的 例子 碰撞;撞击 相册 独自地 钩 虫子 得分 更差的 角;墙角 昂贵的 组;类 移动 行星 大小;尺码 记得 历史 修理 特殊的 网 伞 喊叫声 中心 对折 底;底部 UNIT5 恐龙 人物 温和的 骨架 出售 动物 沙;沙地 符号;标记 陵墓 说法;陈述 百万 肉类 足迹 递送 ...

计算机专业英语模拟试题1

   计算机专业英语 词汇, Ⅰ. Vocabulary(词汇,30 分) 词汇 (一).Translate the following words and expressions into Chinese(写出下列词组的汉语 汉语。)(10 分,每题 1 分) 汉语 1、 central processing unit(CPU) 2、 white box testing 3、 hard disk 白盒测试 硬盘 管理信息系统 中央处理器 4、 management information sys ...