上海对外贸易学院 商务英语应用能力自主训练 (多媒体)课程教学实施方案
一、课程性质和目标
商务英语应用能力自主训练(多媒体) (Self-access Multimedia Business English Training) 课程属专业模拟训练课,学分为 2 学分。 本课程以学生进行多媒体软件自我训练为主, 辅以必要的检测环节, 旨在培养和提高学生 的商务英语语言综合应用能力。
二、修读对象
各专业本科生(第二学士学位除外)及专科生。
三、课程内容和教学方式
本课程内容分为 1-4 共 4 个模块,自一年级第一学期起至二年级第二学期止,四个学期完 成。学生根据学校教务处的课程安排来语言中心训练,每周 1 次,每次 2 课时。 课程教学方式如下: ⒈自主训练 按照 Vektor 软件自身编排和语言中心所给出的模块划分,根据语言中心每学期提供的学 习进度安排,利用多媒体软件进行自主训练,改进语音语调,学习习惯表达,增加词汇语感, 熟悉商务沟通,实现情景应用。 ⒉课程指导 语言中心助教(Teaching Assistant,TA)进行现场答疑辅导。学生也可以通过 E-mail 与中 心老师联络。 ⒊日常测试 语言中心在日常训练时段安排当日训练内容的电脑机上测试, 及时检测学生自学自主学习 效果,促进软件资源的有效利用。日常测试安排在每场学习的后 20 分钟左右,通过上机测试 以检查巩固当日所学,其中包括听力,词汇和人机对话(Reading and recording,Question and Answer)等形式,然后语言中心随机抽评部分试卷,记为平时成绩。测试结果在测试后的四 周内在语言中心网站公布。日常测试成绩和出勤表现共占当学期成绩总分的 50%。 ⒋能力考试 每学期期末学生须根据本学期修读的内容参加相应模块的能力考试。 考试范围涵盖该模块
1
的全部教学内容, 将从商务英语应用能力的各个方面进行综合检测。 该能力考试的成绩占当学 期成绩总分的 50%。
四、课程考核和学分管理
⒈考核成绩评定和学分 本课程学期考核成绩由日常测试成绩和期末能力考试成绩构成, 各占 50%。 学生须在第一学 期至第四学期内通过语言中心 1-4 各个模块的学期课程考核,方可获得该课程的 2 个必修学分。 ⒉补考 学期考核 (即该学期所学模块考核) 成绩不及格者可参加一次补考 (考试违纪、 作弊者除外) 。 课程补考安排在每学期第 16 周的周五进行, 补考名单于每学期第 15 周在语言中心网上公布。 ⒊重新学习 某一模块补考后仍不及格的学生, 需在相应模块下一轮开课的学期初去教务处办理相关手 续,重新学习该模块。 重新学习期间, 学生可根据自身的学习安排选择时间到语言中心自由上机学习, 学期末参 加该模块的统一考试。
五、附则
⒈本实施方案经本科教学指导委员会讨论通过,自 2006 级起施行。原教学实施方案同时 废止。 ⒉本实施方案由教务处负责解释。
二 OO 七年八月第四次修订
2
 

相关内容

商务英语应用能力自主训练(多媒体)课程教学实施方案

   上海对外贸易学院 商务英语应用能力自主训练 (多媒体)课程教学实施方案 一、课程性质和目标 商务英语应用能力自主训练(多媒体) (Self-access Multimedia Business English Training) 课程属专业模拟训练课,学分为 2 学分。 本课程以学生进行多媒体软件自我训练为主, 辅以必要的检测环节, 旨在培养和提高学生 的商务英语语言综合应用能力。 二、修读对象 各专业本科生(第二学士学位除外)及专科生。 三、课程内容和教学方式 本课程内容分为 1-4 共 ...

商务英语应用能力自主训练(多媒体)课程教学实施方案

   上海对外贸易学院 商务英语应用能力自主训练 (多媒体)课程教学实施方案 一、课程性质和目标 商务英语应用能力自主训练(多媒体) (Self-access Multimedia Business English Training) 课程属专业模拟训练课,学分为 2 学分。 本课程以学生进行多媒体软件自我训练为主,辅以必要的检测环节,旨在培养和提高学 生的商务英语语言综合应用能力。 二、修读对象 各专业本科生及专科生。 三、课程内容和教学方式 本课程内容分为 1-4 共 4 个模块,自一年级第一 ...

东北财经大学网络教育《统考英语辅导》课程教学实施方案

   东北财经大学网络教育 《统考英语辅导》课程教学实施方案 统考英语辅导》 一、 统考英语辅导》课程介绍 《统考英语辅导》课程介绍 为了提高学生的统考合格率, 帮助学生顺利完成学业, 学院决定在学历教育本科段教学计划中增加 《统 考英语辅导》课程。针对学生的英语基础普遍较差、缺乏考试经验技巧、在职人员居多、学习时间少且不 固定、学习需求迫切等情况, 《统考英语辅导》将通过深入浅出的讲解统考英语的解题技巧和答题思路, 帮助学生准确把握考试方向,有的放矢的进行备考,为一次性通过考试打好坚实的基础。 ...

《商务英语听力》课程教学大纲

   《商务英语听力》课程教学大纲 商务英语听力》 (Business English Listening) 课程类型:专业必修课 课程编号:N063230 适用专业:国际贸易实务专业 先修课程:剑桥商务英语 后续课程:无 学 分:3 , 实验或上机学时:18 总 学 时:48 其中理论学时:30 教学目的与要求: 本课程的教学目的:本课程全面培养学生的听、说能力,不仅巩固了精读中所学的语言 点,而且培养了听说英语的兴趣,增加了词汇量,扩大了知识面。从而实现大学英语专 业对专业人才的要求。 通过本 ...

《商务英语听力3》课程教学大纲

   《商务英语听力》课程教学大纲 商务英语听力》 开课系:基础课部 适用专业:商务英语专业 学时:32* 4 学分: 一、课程性质和任务 (一)课程性质: 课程性质: 1、本课程适用于商务英语专业二年级学生。 2、本课程属于基本职业素质类课程。 3、本课程为必修课。 课程任务: (二)课程任务: 1、培养学生准确感知商务活动中英语语音语调的能力。提高学生商务英语的实际应用 能力。 2、通过训练使学生熟悉各类商务活动中英语的使用,并且学会运用。掌握商务活动中 的专业术语。 3、训练学生的基本听力技 ...

《旅游英语(1)》课程教学实施方案

   《旅游英语(1)》课程教学实施方案 责任教师 徐琰 为指导浙江广播电视大学开放专科旅游专业的选修课《旅游英语》的教学,根据本课程的教 学大纲,特制定本课程教学实施方案,供浙江地方电大在具体教学实践过程中参考。 一、课程的性质与目的 本课程主要介绍了国内外旅游名胜古迹、文化习俗和旅行社、饭店及航空公司等的运作等方 面。通过本课程的学习,学生应掌握旅游英语交流的基本技能,成为适应社会需要的应用型涉外旅游 工作者。 通过学习有关旅游活动的真实语言材料,学生应熟悉并掌握当代旅游理念和国际旅游惯例;提 ...

多媒体课件在中学英语教学中的应用

   2010年第3期中小学实验与装备 信息技术与学科整合 第20卷(总第109期) 23 多媒体课件在中学英语教学中的应用 湖北省利川市汪营镇苏家轿初级中学 (445409) 牟学忠 的时间内掌握使用方法。 1 多媒体课件在中学英语教学中的作用 多媒体课件是指基于计算机技术.将图、文、声、像等媒 ②功能强大。多媒体开发工具应具有所见即所得、媒 体集成度高、各种特殊效果丰富且容易实现的特点。 ③兼容性强。课堂教学中要用到的素材千变万化,开 发平台必须要兼容绝大多数的媒体格式。支持各种输入设 备,能 ...

“高等学校英语应用能力考试(口试)”简介

   附件一: 附件一: 高等学校英语应用能力考试(口试 口试)” “高等学校英语应用能力考试 口试 ”简介 高等学校英语应用能力考试口语考试 一、考试简介 1.1 考试对象和报考条件 高等学校英语应用能力考试口语考试的报考条件是在校本、专科学生。 考试形式 高等学校英语应用能力考试口语考试将在语言实验室进行,每场考试都有 20~30 名考生同时参加。考 试不设主考,试题(包括其指示说明)全部录在事先准备好的考试录音带上,考生回答问题也是直接口头 回答并通过麦克风录制在考生录音带上。此外,考生在落 ...

大学英语应用能力考试B级模拟作文

   大学英语应用能力考试 B 级模拟作文 1.林去张家住了两天,受到张家的热情款待,林写信表示衷心的感谢。 2.Jane 和朋友们组织个读书社,希望 Write 介绍些指导性、趣味性的书籍,并索要一份书刊 目录价目表。 3.李华打算3月份去华盛顿度假。他写信给 Rose 先生 索要 Georgetown 学院地区一带旅馆 及出租公寓房间的有关资料并向 Rose 先生致谢。 4.你将从计算机工程专业毕业,想进一家外资企业工作。故写信向企业经理推荐自己,信中 要将自己作一简介。 5.一日游日程 1. ...

试论多媒体技术在英语教学中的应用

   维普资讯 http://www.cqvip.com 20 0 6年第 1 期  (第 8卷第 1 ) 期   辽 宁 行 政 学 院 学 报  Ju a o io igA m ns a o   o1 e o r l f a nn   d ii rt nC 1 g  n   L t i e No 1。 0 6 . 20   ( o.. o 1  V 18 N . ) 试 论 多媒 体 技术任 英语 教学 中的应用  ’ 张振 瑜  ( 广东省惠州市广播电视大学, 广东 广州 560 ) 1 1 ...

热门内容

小学英语第四册复习2单元第1课时

   第一课时 【教学重点】Read and act 中出现的新语言点。 【教学难点】What do you want to bring? They want to share the food.. 给故事 加结尾。 【教具准备】 1.有关天气,蔬菜、水果、动物的图片。 2.自制沙拉一盘。 3.录像、VCD 或自制的教学课件。 4.教材相配套的教学录音带。 【教学过程】 (一)热身/复习(Warm-up/Revision) Game 1: Weather report(见趣味活动 1)复习有关天气 ...

2010年中考英语反意疑问句专项指导练习整理7

   有关反意疑问句的一些练习题 一、选择填空 1、The poor man needs our help, he? A. need B. needn’t C. does D. doesn’t 2、He’s never watched such an important watch, ? A. hasn’t he B. has he C. isn’t he D. is he 3、You have few friends, ? A. haven’t you B. have you C. you ha ...

广州中考-初中英语中考口语训练试题08

   用正确的语音语调朗读下面短文. (5 一, 用正确的语音语调朗读下面短文. 分) ( Scientists all over the world study the weather. They collect information about rain, wind, cloud and air temperature. But scientists can't be everywhere, so sometimes they use other people, such as studen ...

英语四级考试翻译突破训练55题

   1.I have had great deal of trouble.(跟得上班上的其他同学) 答案:1. keeping up with the rest of the class. 2. (我们没有人料到主席会出现) at the party. we thought he was still in hospital. 答案:2. none of us expected the chairman to turn up 3. a good many proposals were raised ...

英语写作系列之四:如何表达某处有某物(某人)

   英语写作系列之四: 如何表达某处有某物( 英语写作系列之四: 如何表达某处有某物(人) 。 英语中表示某处有某物( 英语中表示某处有某物(人)时,用“There be” 句 ” 型。 1. 定义:There be 句型表示某处存在某物或某人。 定义: 句型表示某处存在某物或某人。 2. 结构: There is +单数可数名词 不可数名词 地 结构: (1) 单数可数名词/不可数名词 单数可数名词 不可数名词+ 点状语. 点状语 (2) There are +复数名词 地点状语 复数名词+地 ...