商业研究
商务英语阅读技巧初探

[摘

潍坊学院外国语学院
要] 商务英语作为专门用途英语 有其自身的特点 而商务英语阅读理解能力的提高是教学中函待解决的问题 本文试图
通过分析商务英语的特点及存在的问题 探讨商务英语阅读的技巧及教学原则 [关键词] 商务英语 阅读技巧 教学原则
商务英语阅读课的特点及存在的问题 商务英语阅读课作为专门用途英语 ESP 具有其自身特点 即目的性与普通阅读教学不同 它的目的是培养学生掌握阅读理 解商务英语文章的基本技能 获取商务信息的基本能力 为进一 步学习后续的商务英语课程乃至毕业后成为适应社会需要的应用 型涉外工作者打下良好基础 商务英语阅读课的目的性决定了这 门课的学习不能停留在语言知识 文体知识的掌握上 更为重要 的是学生要获得商务信息 了解商业文化 因此商务英语阅读的取 材范围就内容而言涵盖经贸领域的多个学科 如国际贸易 金融 管理与营销等 学生在学习语言的同时 也要掌握必要的商务知 识 它将语言知识 交际技能 文化背景和商务知识融为一体 在 实际教学中 商务知识的导入是商务英语阅读教学的最大特点 笔者在几年的商务英语阅读课程的教学中 发现学生存在不 少问题阻碍了他们能力的提高 主要有以下几点 1.阅读理解能力低 不少学生将注意力集中于某一语言点 忽视全文框架结构 2.缺乏相关专业知识 文章中出现的一些专业术语常常会成 为学生阅读过程中的拦路虎 3.不熟悉公文语 学生对许多商务文章中引用到的法律条文 商务合同条款等理解困难 阅读速度减慢 4.不良的阅读习惯如出声读 指读 回读等 二 商务英语阅读技巧的培养 针对学生存在的问题及不良阅读习惯 在教学中要注重培养 其阅读技能 掌握必要的阅读方法和技巧 排除阅读障碍 确保 有限时间内获得正确的信息 1.快读 要求学生快速阅读全文或某段 获取所需的商务信 息 阅读时 一目 3 字 5 字 用 心 读 而非口读 眼读 2.寻读 带着问题跳跃式浏览全文 其目的在于捕获某项或 某些特定的商务信息 寻找细节 忽略整体 3.略读 是以一个人可以达到的最快速度阅读整篇文章 并 能抓住文章主旨和某些必要的细节 重点是理解文章整体内容 遇到生词少查或不查字典 靠语境线索猜测其含义 4.细读 要求在通读全文的基础上 对关键词 句子或段落 仔细阅读 反复捉摸 以便理解其内涵或隐含意思 5.改正不良阅读习惯 避免逐字逐句将英语翻译成汉语 告 诉学生读文章时 每当试图将反映到头脑中的英文翻译成汉语 时 则开始在心中默念 no 使他们的思维无暇反映出母语 并 且对这类学生严格规定阅读时间 要求他们在最短的时间内回答 提出的问题 强迫他们用英语进行思维 三 商务英语阅读教学的原则 商务英语阅读课程设置的初衷是在基础英语的基础上引入专 业知识 培养复合型实用人才 只有在真正理解商务英语阅读这 一 门课的特点和学生所面临的阅读障碍基础上 实现语言和专业知 识的相互融通 才能有的放矢 真正满足学生的需求 因此 在 商务英语阅读教学中 要注意以下教学原则 1.注重篇章结构 归纳段落信息 在以往基础课学习中 学 生更重视语言点的分析和学习 而忽视了篇章结构的整体概念 很大程度上妨碍了学生阅读理解能力的提高 在商务英语阅读教学 中 对于语言知识 教师应选择重点专业词汇 讲明词义和译法即 可 其它一带而过 只要不影响理解课文 熟悉具体内容就够了 语言点的讲解应以学生读懂商务内容为最终目的 这样学生的阅 读积极性会大幅提高 阅读效果自然会相应提高 这种以阅读内 容促进语言理解的过程会大大增加学生学习语言的自信心 2.处理好语言教学与商务知识讲授的关系 作为一门专业语 言课程 脱离了特定的专业内容就谈不上专业语言的教学 因此 专业知识的介绍必须与专业语言的教学同步进行 相辅相成 有 机结合 缺一不可 教师应以学生最终理解所阅读篇章内容为目 的 适度介绍专业知识 专业知识介绍的深度与广度应根据语言 教学的需要 以达到促进语言教学 提高学生运用语言的能力为 依据 可根据Krashen(1981年)的窄式阅读方法选用阅读教材 即阅 读关于同一话题的若干篇文章 随着学生在阅读过程中对这一话 题的逐渐了解 不断积累背景知识 从而使学生相对容易地理解 后续的相关话题的文章 同时 同一主题的相关词汇出现频度增 加 使学生自然而然地巩固重要的相关专业术语 针对若干大的 国际商务主题 如 WTO 区域经济一体化 商务调研 人力资源 管理等 分别围绕每个主题选择若干篇内容相关的文章 这些文 章在语言上应尽量涉猎本主题的基本词汇 语言难度要适中 同 时内容的安排应由浅入深 具有系统性 教师可以不拘泥于某一 册教材 只要符合学生需求 教师可以吸取不同教材的精华 必 要时 可以自编自选教学材料 四 结语 商务英语阅读课程在基础英语的基础上引入专业知识 培养 复合型实用人才 若要达到此目的 教师应针对学生存在的普遍 问题 培养其阅读技巧 增强阅读技能 使学生真正通过阅读 提高自身的商业素质 参考文献: [1]高增安: 商务英语导航 [M].合肥:中国科学技术大学出版 社 2001.14 146 [2]胡春洞 戴忠信:英语阅读论[M].南宁:广西教育出版社, 1999 [3]李传芳:商务英语阅读学习策略[J].鹭江职业大学学报 2004 [4]诸葛霖:对外贸易实务英语读[M].天津:天津人民出版社, 1999
61
商场现代化
2007 年 5 月
中旬刊
总第 503 期
万   方数据
商务英语阅读技巧初探
作者: 作者单位: 刊名: 英文刊名: 年,卷(期): 被引用次数: 刘莉 潍坊学院外国语学院 商场现代化 MARKET MODERNIZATION 20
  07,""(
  14) 2次
参考文献(4条)
  1.高增安 商务英语导航 2001
  2.胡春洞.戴忠信 英语阅读论 1999
  3.李传芳 商务英语阅读学习策略[期刊论文]-鹭江职业大学学报 2004
  4.诸葛霖 对外贸易实务英语读 1999
相似文献(10条)
  1.期刊论文 丁芬 从商务英语的语言运用特点分析如何提高商务英语的阅读能力 -科技咨询导报2007,""(
  4)
商务英语阅读是大学生获取大量商务知识和信息的一种重要手段.如何帮助学生提高商务英语阅读能力是商务英语教学中的一项重要内容.本文首先从词汇、遣词造句、篇章结构 等方面分析了商务英语的语言运用特点,然后根据其特点着重阐述了商务英语的阅读技巧,以达到有效提高商务英语阅读能力的目标.

  2.期刊论文 张冰 浅析商务英语报刊阅读技巧 -黑龙江科技信息2008,""(
  25)
在经济日益全球化的今天,越来越多的英语学习者选择通过广泛阅读英文报刊的方式来进一步提高其英语水平.通晓商务知识.以下即是以此为出发点,从一位英语教师的视角,探 讨了商务报刊在选词,句法结构和语言写作风格上的特点,协助读者理解文章内容,获取必要信息.

  3.期刊论文 项丽莉.XIANG Li-li "商务英语阅读"教学中存在的问题及其对策 -盐城工学院学报2001,14(
  3)
商务英语阅读理解能力的提高是专业英语教学中亟待解决的问题.针对学生在商务英语阅读课程中存在的问题,逐一进行分析,查找原因,并寻找对策,从词汇量、阅读技巧、篇章 理解、商务常识等方面介绍了一些可行的做法.

  4.期刊论文 李德琼 商务英语阅读教学初探 -科技信息(学术版)2007,""(
  26)
商务英语阅读作为商务英语专业的学生必修的一门阅读课程,在提高学生阅读水平,培养商务人才方面起着十分重要的作用.本文分析了商务英语泛读教学过程中存在的一些问题 ,并就如何在教学过程中解决这些问题进行了初步的探讨.

  5.期刊论文 张连亮 企业商务英语阅读技巧浅析 -集团经济研究2006,""(
  4)
阅读就是读者利用自己所学的语言知识如:句法、词法、语音线索、篇章知识以及自己拥有的知识、经验,有目的地去预测、思考和获取信息的积极过程.所以阅读不仅要理解作 者用文字表达的表层意义同时也要理解作者表达的深层结构.理解文字的表层意义是理解文章思想的基础,在此基础上再理解决定意义的深层结构,从而理解其思想内容.所以阅读是获 取知识以及各种信息最重要的手段.

  6.学位论文 张莉 合作学习理论在英语阅读教学中的应用 2007
本论文旨在探究合作学习理论对职业高中学生英语阅读学习的影响,该研究在北京市信息管理学校实施。研究从属问题具体包括:
  1.合作学习方法是否有助于职高生的英语阅 读学习?
  2.合作学习是否能够增强职高生的阅读兴趣?
  3.合作学习是否能提高学生的阅读能力?
  4.合作学习是否有助于学生参与英语阅读课堂活动?
  5.合作学习是否能够改善职高生 的英语阅读技能?本研究的目的是在借鉴国内外合作学习理论的基础上,通过对比实验的方法,探究并分析合作学习理论对于职业高中学生的英语阅读课堂应用的可行性及具体方法 。本文作者试图采用合作学习策略解决存在于职业高中英语课堂教学中的问题,并设法在英语阅读课上运用合作学习法以增强学生学习英语的兴趣和能力,提高学生的英语阅读水平 。 本论文研究实验的受试者是国家级重点职业高中北京信息管理学校商务英语专业的65名高二学生,A班有35名学生,为实验班;B班有30名学生,为控制班。两个班的成绩相差较 小,采用同样的教材,同样的试题,都是每周六节课时,同一位教师即本文作者授课。不同的是实验班采用的是合作学习法教学,控制班则采取传统的授课方式。本研究采用自然教 学与测验结合的研究方法,实验组采用合作学习模式,以学生考试取得的分数作为前测和后测的比较依据。收集数据的途径包括考试,测验及问卷调查。经过2006年10月初至次年 1月初,近一个学期的教学实践,通过使用整理,分析和表示数据的常用工具SPSS统计软件,对数据进行了t检验和相关分析,研究者对比并分析实验班英语学习兴趣的变化和两个班 的英语阅读水平的差距。同时,还对有关学习兴趣的调查问卷进行了分析。数据分析及实验结果表明,通过精心设计的课堂活动,合作学习对职高生有积极的影响作用,它有助于职 高生的英语学习,能够提高其英语学习兴趣和学习能力,改善其积极参与课堂活动,英语阅读水平和学业成绩,培养终身学习能力和合作精神,为社会输送具备合作技巧和语篇综合 理解能力的高素质的就业人员。 本文试探性地运用了一些适合于中职院校英语阅读教学的教学方法,其教学效果还有待于进一步的研究加以证实。最后文章还探讨了本研究的所存在的局限性以及对日后研究所 提出的建议。

  7.期刊论文 徐佳丽 论商务英语考试阅读题答题技巧在商务英语阅读教学中的培养 -赤峰学院学报(哲学社会科学版)2009,30(
  7)
商务英语阅读能力测试是商务英语考试中的一个重要组成部分.掌握一定的阅读题答题技巧,对英语阅读能力及其应试能力的提高大有裨益.教师在商务英语阅读课教学中应采用 恰当的教学方法,积极培养学生运用各种阅读技巧的能力,以提高学生的阅读能力及其应试水平.

  8.期刊论文 祁芬.QI Fen 优化商务英语阅读课程教学的几点思考 -商丘职业技术学院学报2009,8(
  3)
商务英语阅读教学在培养复合型商务英语人才中起着不可估量的作用,而商务英语阅读区别于普通阅读的特殊性往往使教师在教学过程中遇到很多问题,为了完善商务英语阅读教 学,本文分析了制约商务英语阅读教学的因素,并从专业基础、背景知识、阅读技巧了等方面分析和探讨了提高商务英语阅读能力的方法及优化商务英语阅读教学的途径.

  9.期刊论文 李晓坤 关于提高商务英语阅读能力的探讨 -商场现代化2008,""(
  21)
本文针对学生在阅读商务英语文章时遇到的问题,从专业基础、背景知识、阅读技巧等方面分析和探讨了提高商务英语阅读能力的方法和途径,并指出了高校商务英语阅读课的教 学原则.

  10.期刊论文 闫丽颖.Yan Liying 有效提高高职院校商务英
 

相关内容

商务英语阅读技巧初探

   商业研究 商务英语阅读技巧初探 刘 [摘 莉 潍坊学院外国语学院 要] 商务英语作为专门用途英语 有其自身的特点 而商务英语阅读理解能力的提高是教学中函待解决的问题 本文试图 通过分析商务英语的特点及存在的问题 探讨商务英语阅读的技巧及教学原则 [关键词] 商务英语 阅读技巧 教学原则 商务英语阅读课的特点及存在的问题 商务英语阅读课作为专门用途英语 ESP 具有其自身特点 即目的性与普通阅读教学不同 它的目的是培养学生掌握阅读理 解商务英语文章的基本技能 获取商务信息的基本能力 为进一 步 ...

商务英语阅读技巧

   商务英语阅读技巧 阅读英美报刊经贸文章,除应具备一定的专业和背景知识外,还必须掌握包括一定的专业 术语在内的较丰富的词汇。 社会的发展、 科学技术的进步以及经济贸易形式与内容的不断发 展变化致使新的语汇不断涌现。经贸报刊与其他种类报刊一样,每天都可以看到新的词汇出 现在文章之中,令读者目不暇接。 英美经贸报刊中的词汇概括来说主要包括两大部分:一部分为描述西方经济状况、 商品市 场、贸易收支、贸易战、货币汇价波动、跨国公司及经济贸易发展前景预测的基本词汇。另 一部分则为随着科学技术的发展和经济 ...

商务英语阅读技巧:句子段落的衔接

   商务英语阅读技巧: 商务英语阅读技巧:文章标题的阅读 标题是其文章的简要概述, 也是文章的重要组成部分, 而它展示的也应该是文章中最富有吸 引力和最重要的内容,因此它直接影响到读者的兴趣。但是作为报刊的标题,它肯定不能太 长,所以通常仅为一个词组或句子,而且其中的单词多采用省略形式,所以给读者造成一定 的阅读困难。来源:考试大 在文体上,一般说来,西方报刊文章的标题有以下几方面的特点: 1. 简练醒目: 由于报刊标题的版面所限, 用字必须简短, 同时为达到吸引读者的目的, 又须十分醒目。 2 ...

商务英语翻译技巧

   商业视角 2.介词与动词的互相转译 商务英语翻译技巧 _刘娟音马建豹河北工业职业技术学院基础部 [摘要]随着国际贸易和国际营销等跨国商务运作的日益频 繁,商务英语翻译作为一种交流手段和媒介起着至关重要的作 用。同时商务英语是一门具有专门用途的英语,形成了自身的文 体特征,它要求选词恰当、精确,具有用语礼貌、表意清晰。因 此商务英语翻译必须具有一定的翻译技巧,才能在商务交流中体 现它的实用效果。 [关键词]商务英语翻译技,彳 商务英语是为国际商务活动这一特定的专业学科服务的专门 用途英语,所涉 ...

商务英语翻译技巧

   商务英语翻译技巧 [日期:2007-11-26] 来源: 作者: [字体:大 中 小] 在我国,文字翻译最早开始于春秋时期的《越人歌》,迄今大约有 2500 年的历史, 对翻译标准的争论也有 1000 多年,但有关翻译标准在翻译界迄今还没有达成“共识”,即还 没有一个大家都认同的翻译标准。对翻译标 准的论战一直在进行。商务英语作为一门专门 用途英语,鉴于其特殊性,翻译标准更是难以统一。本文旨在通过分析中外翻译标准对商务 英语翻译的作用,浅谈商务英语的翻译。 一、商务英语的内涵 Munby(1 ...

每天英语口语阅读

   十句电影台词彻底搞定面试官 1、“There is no certainty, only opportunity.”V for Vendetta (2005) - V (Hugo Weaving)没有一定会怎样,只有可能会怎样。--《V 字仇杀队》 ,V(雨果-威明) 2、“A good plan today is better than a perfect plan tomorrow.” Wag the Dog (1997) - Conrad Brean (Robert De Niro) ...

英语阅读理解技巧

   详细是:阅读的三大层次; 做题九个技巧; 文章的四大总结; 一般来说,阅读一篇文章可以分为三个层次。 第一,从文章的整体结构上来把握文章的大意。这个阶段,需要做 到的事把文章所想要阐述的事物弄清楚, 比如这篇文章说明的什么样的 社会问题, 或者介绍了什么样的风土人情, 或者描述了个什么样的事件。 当然,很多情况下不可能马上就把文章所希望阐述的问题具体搞清楚, 但是起码要找到关键的名词, 也就是说起码要弄清楚文章的目的事物或 目的事件。这样子看文章才能有的放矢。要做到这点其实只需要找到一 两个 ...

新闻英语的阅读技巧

   新闻英语的阅读技巧 新闻英语(journalistic English)主要是指新闻报道文章使用的 英语。 它主要体现在英语报刊之中, 而阅读英文报刊是许多同学的爱好。 阅读英文报刊,不但可以帮助我们了解天下 大事,而且可以在有意无 意间学到许多英语语言知识。 阅读英文报刊可以使我们接触到大量鲜活 的语言,因为英语是当今世界发展最快、变化最大的语言,而报刊是英 语语言发展的先锋,是对英语发展变化反应最为敏锐的媒体,报刊上的 文章总是能迅速跟上时代步伐,及时创造新的词汇、新的语言形式及语 法结 ...

英语四级考试阅读技巧

   大学英语四级考试阅读技巧 Ⅰ. 阅读理解方法 阅读理解是综合读者各方面知识的过程。要想快捷,准确的理解所阅读的语篇,我们要 清具备什么样的能力,理解的过程,阅读的层次,阅读的目的,阅读技能等。 学会阅读意味着我们具备以下的能力: 理解作者的思想和观点。 看出文章的叙事或推论过程。 看出并思考所读文章的细节,获的详细的信息。 把已获得的信息保在大脑中以便随时使用。 看出作者的主要意图和文章的基调。 从有关资料中汲取有用的东西。 对非重要情节或信息一带而过。 根据阅读目的和材料的难易程度调整阅读 ...

大学英语四级快速阅读技巧

   题型简介 " 这种题型考察的是在有限时间内(15分钟) 找到指定信息(10道题目)的能力。 " 前7个题目可能是多项选择题,也可能是 是非判断题,而后3个题目一般是句子填 空或完成句子,填入部分通常为名词短语, 其长度一般不超过7个单词。 文章的体裁一般为说明文,有时有小标题, 说明的层次也非常清楚。内容以科普知识居 多。 1000~1200词 基本要求 不要求完全理解,只要求能够通过略读或 查读的方式找到题干的信息,并根据原文 内容做出正确选择。文章中有很多信息是 无用的,根据题目去找其 ...

热门内容

教考资源网2010年高考4月模拟试卷英语试题

   教考资源网 助您教考无忧 教考资源网 2010 年高考 4 月模拟试卷 英 语 试 题 第Ⅰ卷 第一部分:听力(共两节,满分 分 第一部分:听力(共两节,满分30分) 该部分分为第一,第二两节.注意:回答听力部分时,请先将答案标在试卷上.听力部分 结束前,你将有两分钟的时间将你的答案转涂到客观题答题卡上. 第一节 (共 5 小题;每小题 1.5 分,满分 7.5 分) 听下面 5 段对话.每段对话后有一个小题,从题中所给的 A,B,C 三个选项中选出最佳 选项,并标在试卷的相应位置.听完每段 ...

怎样用英语应答商务电话

   怎样应答商务电话 商务电话交流是工作中的一部分,那么该怎样得体应答商务电话呢?下面就不同的场景教各位几招。 情况一:打电话的人找的是你自己 Is Daisy there?Daisy 在吗? 1) This is she. 我就是。(注: 男的用 This is he.) 2) You’re speaking / talking to her. 你正在跟她说话。(注:男的用 You’re speaking / talking to him.) 3) This is Daisy. 我就是 Dai ...

2011英语四六级作文高分句式

   2011 英语四六级作文高分句式 一、句子开头多样化 英语是一种句型结构灵活多变的语言。 由于拘泥于传统语法框架, 许多初学写作的人都 喜欢用名词开头写句子。 这样写倒是无可非议, 但若通篇文章都是干巴巴的同样结构的句子, 就显得呆板生硬,缺乏生气了。事实上,在英语写作中除名词可放在句子的开头外,许多其 它词类及词组均可放在句子开头的位置。 例句:Women leave their homes to take a fuller part in society as time passes. ...

九年级英语总复习综合测试题六

   九年级英语总复习综合测试题( 九年级英语总复习综合测试题(六) (Book 4 Units 7-8) 命题:胡隽 左玉婵 满分:120 分 听力部分(20 分) I. 听对话,根据所听内容选择与对话内容相符的图片。对话读一遍。 (每小题 1 分,共 5 分) A 女士坐在有食物的餐桌旁,双臂放在桌子上 B 一盘饺子 C 穿校服的男学生 D 橘子汁 E 男警察 F 一名男工人 1-5 II. 听对话和问题,根据所听内容选择最佳答案。对话和问题读一遍。 (每小题 1 分,共 5 分) ( ) 6 ...

新东方老师谈如何学英语--最牛的英语学习方法

   为什么我们学不好英语: 再看一下我们的听力和词汇量为什么不好.四级听力中最难的是 TOEFL 中最简单的, 六级听力 中最难的是 TOEFL 里的原题水平.所以,你的英语进步是在一个台阶一个台阶的上,而且每 上一个台阶你都要承受若干的打击.在每一个阶段你都要遇到 N 多新的单词,听到很多听不 懂的英语.经过十多年的英语学习苦海后,总应该有很高的英语造诣了吧?可是一看进口大 片,即看不懂字幕又听不懂人家在说什么.口语自己也说不出什么来.而你花费了大量时间 适应的四级语速,六级语速的听力能力,除 ...