商务英语专业培养方案
一、培养目标
本专业旨在为各类外经贸、 企事业单位培养具有扎实的语言基本功, 较强的人文学科底蕴, 熟练掌握英语读、写、听、说、译技能,同时熟悉第二门外语,通晓国际贸易基本理论知识和 实务、具有较强沟通能力、应用能力和较高综合素质的复合型商务英语专门人才。 培养的具体目标包括: ⒈具有扎实的语言基本功,较强的英语听、说、读、写、译能力; ⒉对英语国家人文、 地理以及文化差异具有较深的认识和了解, 具有一定的英语文学鉴赏 能力; ⒊在跨文化商务活动中有较强的人际交往能力和交流沟通能力; ⒋通晓外经贸理论与实务; ⒌熟悉第二门外语,并具有一定的计算机应用能力; ⒍具有一定的创新意识和初步分析问题和解决问题的能力;
二、培养规格
⒈知识结构 在知识结构方面要求掌握英语语言文学、 跨文化交际、 国际商务等方面的理论知识和应用 技能。 ⑴在语言方面着重了解和掌握英语语言、 文学的基本理论知识和运用, 学习欣赏和评析英 美文学的重要作家作品; ⑵在跨文化交际方面主要了解和掌握中西文化差异和跨文化交际的理论知识, 提高对文化 差异的敏感度和宽容度; ⑶在国际经贸方面要求掌握经济学、国际贸易、国际贸易实务等理论与知识。 专业课程主要有: 商务英语、 综合英语、 英语视听说、 英语语法与写作、 英语修辞与写作、 商务英语翻译、商务英语口译、进出口英语函电、跨文化商务交际、高级英语、英美文学、英 语国家概况、商务英语外刊选读、英语词汇学、中国传统文化、欧洲文化导论、经济学原理、 国际贸易实务、国际金融、会计学、国际贸易、第二外语(日语或法语)等。 具体课程设置详见本专业指导性教学计划。 ⒉能力 通过培养,要求学生具备以下几方面的能力: ⑴具有扎实的语言基本功和较强的语言应用能力:通过开设语言基础课程,如综合英语、 英语视听说、英语写作等课程,努力培养学生扎实的语言基本功,积累基本的语言素材,并为 高级阶段的学习打下良好的基础;通过开设专业课程和专业选修课程,如词汇学、商务英语翻
1
译、商务英语外刊选读、高级英语听力、商务英语口译等课程,训练和培养学生的听、说、读、 写、译等方面的语言应用能力,使他们在掌握语言素材的基础上能够灵活、熟练、得体地结合 实际情景运用语言; ⑵较强的人际沟通能力和跨文化交际能力: 通过开设相关课程, 培养学生对不同文化差异 的敏感、理解和宽容,学会掌握灵活处理和解决跨文化之间的交流和人际沟通能力; ⑶具有扎实的国际商务知识和相关的应用能力: 通过开设国际贸易、 会计学、 经济学原理、 国际贸易实务、国际金融等经贸类课程,使学生广泛涉猎经贸学科的基础理论和知识,熟悉和 了解经贸实务和法律法规; 同时通过开设语言与进出口贸易环节相结合的语言应用课程, 如商 务英语会话、进出口英语函电等课程,培养学生在商务环境中运用语言的能力; ⑷较强的语言综合应用能力和组织能力: 实行课堂教学与学生的课外学习相结合, 通过有 目的、有组织、有计划的课外活动,如课外阅读、演讲、辩论、外语节等活动,激发学生的学 习兴趣,培养和提高学生的自主学习能力、语言综合运用能力和组织能力; ⑸较强的国际商务活动运作能力:实行课堂教学与实践教学相结合,通过口译实践教学、 商务英语应用自主训练(多媒体)和国际商务模拟训练项目,培养和提高学生国际商务环境中 的语言应用能力和实务运作能力; ⑹较强的获取和处理信息的能力和创新意识: 实行课堂教学与社会实践相结合, 通过社会 实践和毕业实习,培养和提高学生在复杂社会环境下独立思考、发现问题、解决难题等创新能 力,同时具有较强的组织纪律性和较高的职业素养。 ⒊素质 ⑴具有较高的综合人文素质, 培养学生对社会和人文问题的思考、 分析能力和解决实际问 题的能力。 ⑵采用先进和适合的教学理论和方法,先进的教学手段,通过多种多样的培养方式,鼓励 学生的创新意识,强调学以致用,培养学生自主学习的积极性和获取知识、运用知识的能力, 树立终生学习的理念。
三、培养方式
本专业的培养方式将本着坚持传授知识、培养能力、提高素质协调发展,着力提高学生的 学习能力、实践能力和创新能力,坚持以学生为主体、以教师为主导,注重发挥学生的学习主 动性,充分发挥教师的积极性的原则,具体包括: ⑴采用先进和适合的教学方法、理论和手段,包括适当采用多媒体教学、网络教学、案例 教学等,丰富教学手段、调动课堂气氛、增强学生的课堂参与度、增强师生互动; ⑵适时更新教学内容,使理论教学具有前沿性、启发性和创新性; ⑶大力提倡课内、外结合的学习方法,加强对学生有针对性的指导,建立导师辅导和咨询 制度,借助网络教学平台广泛开展和促进师生之间的交流; ⑷将学习方法的指导融汇到理论知识的教授中, 培养学生自主学习的习惯和能力, 帮助学
2
生树立终生学习的理念; ⑸改革考核方式,强调实践教学环节,精心设计实践活动和实践任务,加强阶段性指导, 强调“学以致用”; ⑹邀请业界人士开设专业讲座,加强专业理论学习与行业实践的联系; ⑺在商务理论课程中适当采用双语教学, 采用经典原版英语教材, 使学生学习的知识与国 际接轨。
四、教学质量保证措施
本专业全面执行学校《教学质量保证体系》和外语学院保证教学质量的有关规定。
五、学制
本科学制为四年,详见《上海对外贸易学院全日制本、专科生学分制学籍管理规定》 。
六、成绩考核
课程考核合格,给予相应的成绩、绩点和学分。成绩考核严格按照《上海对外贸易学院本 科学分制培养方案总则》《上海对外贸易学院全日制本、专科生学分制学籍管理规定》和《上 、 海对外贸易学院课程考核管理办法》的有关规定执行。
七、社会实践与科学研究
⒈学生必须参加学校要求的社会实践活动并取得相应的学分。 ⒉学生须在教师指导下独立完成毕业论文的写作并通过论文答辩。 毕业论文的相关规定详 见《上海对外贸易学院本科毕业论文管理条例》 。 ⒊鼓励学生参加学校、 教学部门、 学生工作管理部门和学生社团组织的学术探讨和科学研 究活动,特别是与本专业课程教学、实习、社会调查、社会实践等有关的学术和科研活动。
八、毕业与学位
⒈学生在规定的时间内完成培养方案规定的全部课程和学习任务, 获得相应的学分, 并符 合各项要求者,准予毕业并发给毕业证书。 ⒉毕业生符合《中华人民共和国学位条例》《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》和 、 学校《学士学位授予工作实施细则》 ,经学校学位委员会审查通过,授予文学学士学位。
九、专业指导性教学计划
本专业指导性教学计划见附表。
3
商务英语专业指导性教学计划
课程 类别
思 想 政 治 理 论 课
课程名称 思想道德修养与法律基础 中国近现代史纲要 马克思主义基本原理
毛 东 想 邓 平 论 “三 代 ”重 思 概 泽 思 、 小 理 和 个 表 要 想 论
应修 学分 2 2 2 4 2 2 2 4 24 8 4 8 4 2 2 2 2 4 2 4 4 4 4 2 2 2 4 2 8 2
开课 学期
  1.2
  1.2
  3.4
  3.4
  1.2 1-6 1-2
  1.2 1-4 1-4 1-4 3-4 1-2 2 4 5 5 5 7 6 6-7 5 5-6 6-7 6 3 4 5 5 5-6 1-7
1
2+(
  1)
2 2
分学期周课时分布 3 4 5 6
7
8
全 校 共 同 课
2
4+(
  2)
政治经济学 形势与政策 计算机应用基础 大学语文 体育 综合英语(1-
  4) 英语视听说(1-
  4)
2 1 2 2 2 6 2 4
1 2 2 6 2 4 4
1
1
1
1
2 6 2

  1.5+
  0.5
2 6 2

  1.5+
  0.5
学 科 共 同 课
英语语法与写作(1-
  2) 商务英语(1-
  2) 经济学原理(英) 国际贸易(英) 国际贸易实务 国际金融(英) 英语国家概况(英) 语言学导论(英) 英语词汇学 英美文学(英)(1-
  2) 第二外语(日语)(
  1) 第二外语(法语)(
  1) 商务英语口译(1-
  2) 商务英语翻译(1-
  2) 跨文化商务交际(英) 商务入门(英) 商务英语会话 进出口英语函电 英语修辞与写作 高级英语(1-
  2) 讲座
2 2 2 2 4 2 2 4

  1.5+
  0.5
  1.5+
  0.5
2
专 业 课
2 2 2 2

  3.5+
  0.5
  1.5+
  0.5
2
4
4
4
课程 类别 选 修 课
专业模 拟训练 课
课程名称 专业选修课 相关学科选修课 超规格选修课 综合素质选修课 口译实践教学 商务英语应用能力自主训练(多媒体) 国际商务模拟训练项目 职业规划与发展课程 军训 社会实践 毕业实习 毕业论文
应修 学分 8 8 9 2 2 2 4 2 3 3 4 167
开课 学期 1-7 1-7 1-7 7 1-4 4-7 2-8 1 1-6
  7.8
  7.8
1
2
分学期周课时分布 3 4 5 6
7
8
2 2 2 2 2
实 践 教 育 课
2 3 4 7
合计
27
25
19
23
23
15
10
注:⒈以“
  1.2”为例,点号表示在所标示的学期内滚动开课;以“1-2”为例,连接号表示在所标示的学期内连续 开课;以“2+(
  1)”为例,+(
  1)表示有课外学时,不计学分;以“2+1”为例,+1 表示有课内学时计学分。 ⒉“体育”1 学分 2 课时;“计算机应用基础”1 学分 2 课时。 ⒊“综合素质选修课”模块中含讲座 2 学分。 ⒋“职业规划与发展课程”4 学分,第 2-6 学期和第 8 学期每学期
  0.5 学分,第 7 学期 1 学分。
(附表)商务英语专业指导性教学计划
课程 类别 课程名称 第二外语(日语)(
  2) 第二外语(法语)(
  2) 英语演讲 商务英语外刊选读(1-
  2) 英语文体学 中国传统文化(英) 欧洲文化导论(英) 国际商法 国际商务谈判(英) 国际商务礼仪(英) 会计学 管理学原理 市场营销学(英) 高级商务英语写作 英语散文 高级英语听力(1-
  2) 应修 学分 4 2 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 开课 学期 6 5 5-6 5 5 6 7 7 7 5 6 6 5 7 5-6 2 2 2 2 1 2 分学期周课时分布 3 4 5 6 4 7 8
2
专 业 选 修 课
2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1
5
 

相关内容

商务英语专业人才培养方案

   商务英语专业人才培养方案 专业代码 660108 一、招生对象与学制 1.招生对象:高中毕业生、中专和职高对口升学学生。 2.学 制:全日制三年。 二、培养目标与职业岗位 1.培养目标 本专业重点面向涉外贸易行业生产、建设、管理和服务一线,培养拥护党的基本路线, 德、智、体、美方面全面发展的,具有较扎实的英语语言知识和较强的英语语言交际能力, 具有一定的商务英语专业知识,具有较强的涉外贸易行业基本操作技能,具有良好的思想 道德素质、职业道德素质、文化素质和心理素质,在外事、经贸、商务活动等涉 ...

2008级商务英语专业(金融英语方向)人才培养方案

   2008 级商务英语专业(金融英语方向)人才培养方案 商务英语专业(金融英语方向) 一、专业培养目标 本专业培养满足就业市场需求的,具有较扎实的金融、经济、商务理论基础,熟悉 掌握金融及商务相关专业的实践环节,了解相关法律、国际惯例与规则,有较高的英语 听、说、读、写、译综合运用水平,熟练操作计算机,有较强的市场经济意识、社会适 应能力和创业能力,具有扎实的英语语言基础和广博的金融及商务专业知识,能够运用 英语从事金融及商务业务,胜任涉外金融、国际商务或其他领域涉外经济工作的高素质 应用型人 ...

英语专业培养方案

   英语专业本科指导性培养方案 培养目标及培养要求: 一 培养目标及培养要求: 本专业培养具有扎实的英语语言基础和宽广的中西文化知识背景,熟悉国际商务理论和实践,熟 练掌握计算机应用技能,综合素质高,能运用英语在涉外经贸、外事、文化、教育、新闻、科技等部 门从事业务处理、翻译、教学、研究等工作的复合应用型英语高级专门人才。 要求学生掌握语言、文学、中西文化知识以及相关商务和科技方面的基础知识;具有较强的跨文 化交际能力;具有扎实的英语语言基础和熟练的听、说、读、写、译能力;了解我国国情和英语国家 ...

2008级商务英语专业(金融英语方向)人才培养方案

       本文由i1d1xfontn贡献     doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或下载源文件到本机 查看。     2008 级商务英语专业(金融英语方向)人才培养方案 商务英语专业(金融英语 方向)     一、专业培养目标     本专业培养满足就业市场需求的,具有较扎实的金融、经济、商务理论基础,熟 悉 掌握金融及商务相关专业的实践环节,了解相关法律、国际惯例与规则,有较高的 英语 听、说、读、写、译综合运用水平,熟练操作计算机,有较强的市场经济意识、 社会 ...

商务英语专业就业前景

   商务英语专业就业前景分析 适应外向型现代商务管理工作岗位的要求, 适应外向型现代商务管理工作岗位的要求,能胜任大量需要 口头和书面英语交流的高级文员工作, 口头和书面英语交流的高级文员工作,并具备一定的工商管 理知识。也可从事英语教学,培训工作。 理知识。也可从事英语教学,培训工作。 国际贸易方向:国际贸易业务人员、商务翻译、商务助理。 国际贸易方向:国际贸易业务人员、商务翻译、商务助理。 旅游方向:英文导游及涉外宾馆的接待及管理人员、 旅游方向:英文导游及涉外宾馆的接待及管理人员、外企业 ...

商务英语专业教学计划

   大学生电脑主页 大学生的百事通 大学生电脑主页 ?? dxsdiannao.com ?? 大学生的百事通 商务英语专业教学计划 专业代码: 专业代码:660108 【本文由大学生电脑主页 www.dxsdiannao.com ]?大学生的百事通 大学生电脑主页[ 大学生电脑主页 ?大学生的百事通收集整理】 一、学制 全日制三年。 二、培养目标 培养具有较强的运用英语进行商务贸易、商务谈判和企业管理的综合能力,适应现代各类经 贸活动要求的高技能专门人才。 三、可以适应的岗位 在外资企业、涉外企 ...

论高职高专商务英语专业建设

   维普资讯 http://www.cqvip.com 第 6卷 第 1期  20 0 8年 2月   .   西 南农 业 大 学学 报 ( 社会 科 学 版 )   J un l f o tw s A r u ua U i ri ( oi c n e dt n  o ra o  uh e   g i l rl n es yS c l i c  i )   S t ct   v t aS e E i o Vo1 .6, .1 No   Fe . 0 8 b 2 0  论高职高专商务英语专业建设 ...

商务英语专业职业技能测试题(1)

   商务英语专业职业技能测试题( ) 商务英语专业职业技能测试题(1) READING AND WRITING READING (45%) ) Example:0 The plane arrive at A quarter to seven in the morning. B quarter to past six in the evening. C quarter to seven in the evening. 1hour 30 minutes Don’t forgetFlight BA69 ...

宁波大学英语专业培养方案及教学计划

   宁波大学英语专业培养方案及教学计划 一,培养目标 本专业培养具有扎实的英语语言基础知识,专业技能和文化素质,能在外事,经贸,文化,新 闻出版,教育,科研,旅游等部门从事翻译,外贸,研究,教学,管理等工作,同时兼备高度社会责任 感和高尚思想品德的复合型,创新精神的英语专业人才. 二,培养基本规格与要求 本专业主要培养学生熟练的英语听,说,读,写,译能力和跨文化交际能力;通过专业学习,学生 应掌握英语语言学, 文学的基础知识, 对主要英语国家社会和文化有广泛的了解, 具有一定的科研能力, 具备外 ...

外国语学院英语二专业培养方案(2010年)

   外国语学院英语二专业培养方案( 外国语学院英语二专业培养方案(2010) ) 一,招生对象: 重庆邮电大学 2009 级非英语专业在读本科学生. 二,报名条件: 1,拥护党的领导,坚持四项基本原则; 2,第一学年所修读的主修专业必修课程成绩均为优良者,且已修读主 修专业课程平均绩点≥2; 3,主修专业必修课程无重修者; 4,在校期间未受严重警告及以上处分者; 5,大学英语课程第一学年(一,二学期)期末考试成绩 70 分以上. 三,学习形式: 英语二专业修业年限为三年,从学生入学后第三学期开始 ...

热门内容

新目标英语中考系列二:补全对话及其解题方法

   新目标英语中考系列二: 新目标英语中考系列二:补全对话及其解题方法 【考点扫描】 考点扫描】 补全对话是以书面形式考查考生英语口头交际能力和逻辑思维 能力的一种题型。该题给考生三段对话, 个句子, 能力的一种题型。该题给考生三段对话,每段对话挖去 3-4 个句子, 让考生把挖去的句子补全。考查点主要是: 让考生把挖去的句子补全。考查点主要是: 1. 情景会话能力; 情景会话能力; 逻辑思维能力; 2. 逻辑思维能力; 【名师解难】 名师解难】 个交际项目。 补全对话命题的范围集中在初中阶段学 ...

广州市(牛津版)英语八年级下学期Unit 2知识点归纳

   广州市(牛津上海版)英语教材八年级下学期 广州市(牛津上海版)英语教材八年级下学期 单元学业水平评价标准 Unit 2 目 标 分 类 语 言 知 识 评 价 内 容 语 音 基本(要求) 基本(要求) 拓展(要求) 拓展(要求) 评 价 方式 1. 能 流 利 地 朗 读 课 文 及 1.能读并熟悉单词的重音规则。 能读并熟悉单词的重音规则。 能读并熟悉单词的重音规则 2.能朗读课文及与课文水平相当的短文和句 与课文水平相当的短文、 能朗读课文及与课文水平相当的短文和句 与课文水平相当的短 ...

英语学习_大学英语四级单词_必备

   弃我去者, 弃我去者,昨日之日不可留 乱我心者, 乱我心者,今日之日多烦忧 大学英语四级词汇表 abandon vt.丢弃; 放弃, 抛 弃 ability n.能力;能耐,本领 abnormal a.不正常的;变 态的 aboard ad.在船(车)上;上 船 abroad ad.(在)国外;到处 absence n.缺席,不在场; 缺乏 absent a.不在场的; 缺乏的 absolute a.绝对的;纯粹的 absolutely ad.完全地; 绝对 地 absorb vt.吸收;使 ...

英语名言

   日 What are you trying to say?(你到底想说什么?) Don't be silly.(别胡闹了。) How strong are your glasses?(你近视多少度?) Just because.(没有别的原因。) It isn't the way I hoped it would be.(这不是我所盼望的。) You will never guess.(你永远猜不到。) No one could do anything about it.(众人对此束手无措。 ...

大学英语口语培训2(2008年3月)

   大学英语口语训练材料 大学英语口语训练材料 训练 Unit1 Self-introduction Useful Expressions 学前教育 Pre-school Education 通信工程 Communication Engineering 电子信息工程 Electronics & Information Engineering 应用心理学 Applied Psychology 物理学 Physics 教育科学学院 School of Education Science 物理 ...