商务英语专业《商务翻译》 商务英语专业《商务翻译》课程标准
一、课程管理的基本信息 课程管理的基本信息 管理的基本
课程名称: 《商务翻译》笔译 Translation for Business English 课程代码:50813704 课程学分:4 学分 课程总学时:60 学时 课程类型: 商务英语专业的核心课程 教学组织:集中进行 课程部门:外语系 教 研 室:商务英语教研室 适用范围:外语系各专业学生 前导课程:综合英语 平行课程:商务英语阅读、 商务英语写作 课程属类:人文社科类 制 订 人:唐红梅 后续课程:商务翻译(口译) 批 准 人:王云霞 制定时间:2008 年 12 月 5 日
《商务翻译》笔译属商务英语专业主干课程,是商务英语专业及其专业群 的一门实践性、应用性很强的商务职业技能课程。笔译课的目的在于使学生具备 笔头翻译的基本能力。通过介绍各类文体语言的特点、汉英两种语言的对比和分 析以及各种不同文体的翻译方法,使学生掌握英汉双语翻译的基本理论,掌握英 汉词语、长句及各种文体的翻译技巧和英汉互译的能力。课程重点介绍英语商务 合同、协议、会议记要、商标、商号、广告和产品说明书等语篇文体知识和翻译 原则。要求译文比较准确、流畅,翻译速度达到每小时 250-300 字。
二、课程的设计
本课程以突出高职教育特色和课程改革为指导思想, 授课内容以实践教学 实践教学 实践 为主导,按社会岗位需求与基础对应,改革教学内容与教学方法、及时调整教学 手段和思路,目的是使学生获得基本的商务英语翻译能力和实用的业务能力,能 胜任进入工作岗位后的工作。 课程目标 目标设计
  1、 课程目标设计 (
  1) 能力目标
1
通过本课程的学习,培养学生的商务翻译能力和学生综合运用语言的能力, 培养学生对文化差异的敏感性、宽容性以及处理文化差异的灵活性,培养学生的 创新精神,使其成为勇于和善于实践,善于发现和解决问题,善于学习和思考能 力的高素质人才。 能从事商务翻译的基本业务工作。
① 通过商务知识能力模块学习,学生能从事国际商务与国际贸易业务英语翻译 工作。 ② 通过商务翻译技能模块的学习,学生能运用商务英语翻译理论知识和技巧准 确翻译国际商务与国际贸易业务的商务文件资料。 ③ 通过综合应用语言能力模块的学习,学生能利用网络搜索相关资料,能翻译 与工作相关的信函、合同和相关文件资料。 (
  2) 知识目标 通过各种文体的翻译实践,使学生掌握英汉两种语言在词义、词序、语法、 修辞、文化背景等方面的不同,了解翻译基础理论,提高独立从事英译汉、汉译 英工作的能力。 ① 能初步了解翻译基础理论和英汉两种语言的异同;能准确理解国际商务与国 际贸易业务的英文商务文字资料。 ② 掌握国际贸易业务必备的专业英语知识;掌握国际商务英汉翻译的基本理论 知识与技巧;知道英语和汉语的语言差异;知道英语和汉语的文化差异;掌 握与国际商务相关、必备的背景知识。 ③ 掌握英语商务合同、协议、会议记要、商标、商号、广告和产品说明书的语 篇文体知识。
  2、课程内容设计 序号 模块名称和编号(Module Names and No.) 学 时
(Periods) 1 2 3
商务英语翻译的角色认知 ??翻译的性质与商务英语翻译的素质 商务信函的翻译 ?? 商务英语翻译的基本原则与翻译技巧 商标、商号、广告的翻译 ?? 英汉文化差异与翻译 4 18 2
2
4 5 6
会议记要、产品说明书、商务合同、企业介绍的翻译 ?? 商务文书的翻译技巧 其他国际商务文献资料的翻译 ?? 语篇分析与翻译技巧 商务英语翻译能力模拟综合实训
10
10
16 60

  2、 能力训练项目设计

设计思路: 设计思路: 本课程拟通过毕业生进入公司企业遇到的问题这条主线来展开商务翻 译能力训练项目。课程目标是培养学生在商务场合翻译能力。这条主线围绕学生 在企业公司接触问题、解决问题。 编 能 力 项 拟实现的能力目 相 关 支 撑 知 训 练 方 式 手 段 结果 号 目训练 标 名称 1
明确目标 能分析概括岗位能 力要求 英语翻译的工 作性质与基本 素质 工学结合“ADA 互动教学模式” 、 案例分析、提问、 讨论、归纳 制定课程学习 计划

及步骤
2
流水作业
① 能准确理解商 务英语信函的内容 ②能运用翻译技巧 准确翻译各类商务 信函③能根据商务 英语翻译的 7C 原 则得体表达商务信 函的内容
① 外贸函电知 识 ② 国际贸易知 识 ③ 翻译理论知 识
① 教师提供例子 (句子或完整的 中、 英文信函) 将 重点划线, 让学生 动手翻译 ② 学生分析比较 自己的译文与参 考译文的差异③ 教师引导学生归 纳总结商务信函 翻译的基本原则 与技巧④ 学生根 据教师提供不同 的商务信函练习 翻译基本技巧 ⑤ 教师点评,指 出问题 ⑥ 学生能运用所
①建立业务关 系商务信函翻 译作业 ②询盘、报盘、 还盘信函翻译 作业 ③交易、支付、 装运信函翻译 作业 ④包装、保险、 索赔信函翻译 作业
3
学的翻译基本原 则与技巧完成各 环节的任务
3
积累经验
① 能充分考虑英 汉文化差异因素用 英语或汉语翻译产 品商标和广告,译 文措辞得体,文体 规范 ② 能借助工具书 准确翻译英、汉产 品说明书
① 跨文化交际 知识 ② 广告的语言 特征 ③ 商标、广告 的翻译技巧 ④ 产品说明书 的格式与语言 特征
① 教师提供一个 因忽略英汉文化 差异不成功的翻 译案例, 学生分组 讨论该失败案例 的原因 ② 教师点评与讲 解知识要点 ③ 学生练习翻译 商标、 广告和产品 说明书④ 学生比 较分析自己译文 和参考译文, 找出 差距
① 对给定的 商标和广告翻 译案例进行分 析评点 ②中英文的说 明书翻译练习 各1篇
4
循序渐进
能翻译难度较大的 商务合同、协议、 招标书、会议记要
① 商务合同、 协议、招标书、 会议记要的英 语专业术语与 惯用表达式 ② 商务合同、 协议、 招标书和 会议记要的基 本要素 ③ 国际贸易知 识
① 教 师 提 供 合 合同、协议、 同、 协议、 招标书、 会议记要的蓝本, 招标书、会议 学生分析、 讨论和 记要的翻译作 概括其基本要素 业 ② 教师归纳总结 知识要点③ 学生 练习翻译④ 教师 点评学生翻译练 习⑤ 学生改进自 己的译文⑥ 教师 指导, 学生点评参 考译文
5
全面发展
能翻译市场营销、 保险业务、企业介 绍、招商引资和世 贸知识等知识范围 更宽的国际商务文
① 商务英语背 景知识 ② 顺译、逆译 的翻译技巧 ③ 语篇分析4
① 教师提供关键 6 篇国际商务 词汇与短语, 指出 文献资料翻译 翻译材料的重点, 作业 提出翻译要求 ② 学生分组讨
献资料
方法
  4. 英 汉 句 子 结 构 的 差 异 ??“ 形 合 ” 与 “意合” ① 国际商务英 语专业知识 ② 国际商务和 国际贸易背景 知识③ 翻译理 论基础知识和 基本技巧
论,然后翻译③ 教师点评学生练 习,讲解知识点 ④ 译作欣赏 ① 按照国际商务 英语认证 《商务英 语翻译》 (一级) 考试要求逐项进 行综合强化训练 ② 以练为主,讲 练结合③ 期末翻 译能力测试 考试合格
6
自我实现
能综合灵活运用国 际商务英语专业知 识、国际商务和国 际贸易背景知识、 翻译理论基础知识 和基本技巧,胜任 国际商务和国际贸 易业务的英语笔译 工作

  3、 进度表设计 序 学 号 时 单元标题 能力目标 教学目标和主要内容 能 力 知识目标 训练 项目 目标 1
2 商务英语翻 译的性质与 素质 商务英语翻 译的 7C 原 则 能分析概括商务 英语翻译岗位的 能力与素质要求 能运用礼貌、 体谅 和完整原则翻译 句子 能运用清楚、简 洁、 明确和正确原 则翻译句子 能运用增译法翻 译句子 能运用减译法翻 译句子、 商务信函 能运用重译法翻 译句子、 商务信函 能运用词类转移 法翻译句子、 商务 信函 1 商务英语翻译的 性质以及该职业 的基本能力与素 质 知道礼貌、 体谅和 完整翻译原则的 定义与作用 知道清楚、简洁、 明确和正确翻译 原则的定义与作 用 知道增译法的功 能与使用场合 知道减译法的功 能与使用场合 知道重译法的功 能与使用场合 知道词类转移法 的功能与使用场 合 根据商务英语翻译 的能力和素质要求 制定课程学习计划 翻译 1 篇建立业务 关系的信函 (中译 英) 翻译询盘信函各 1 篇 (英译中)
其他内容
2
2
2
3
2
英语翻译技 巧(
  1) 英语翻译技 巧(
  2) 英语翻译技 巧(
  3) 英语翻译技 巧(
  4)
2
翻译 8 个句子和 1 篇报盘信函(英译 中) 翻译 1 篇还盘信函 (中译英) 翻译 8 个句子 (中、 英文各 4 个) 翻译 6 个中文句子 和支付信函各 1 篇 (英译中)
4 5 6
2 2 2
2 2 2
5
7
2
英语翻译技 巧(
  5) 英语翻译技 巧(
  6) 英语翻译技 巧(
  7) 英语翻译技 巧(
  8) 英汉文化差 异与商标、 商号的翻译
能运用词序调整 法翻译句子、 商务 信函 能运用分译法翻 译句子、 商务信函 能运用语态转换 法翻译句子、 商务 信函 能用反说正译、 正 说反译法翻译法 句子 能根据不同国家 文化习俗翻译商 标,以促销产品
2
知道词序调整法 的功能与使用场 合 知道分译法的功 能与使用场合 知道语态转换法 的功能与使用场 合 知道反说正译、 正 说反译法的功能 与使用场合 ① 文化背景知识 ② 商标的翻译技 巧
翻译装运信函 1 篇 (中译英) 翻译保险信函 1 篇 (英译中) 翻译索赔信函 1 篇 (英译中) 翻译 8 个句子 (中、 英文各 4 个) ① 从文化视角 分 析几则商标翻译的 失败案例并改译 ②从文化视角分析 几则商标翻译成功 范例并点评 ② 翻译 2 则英语 和中文产品广告 翻译 1 篇英语会议 记要 翻译 2 篇产品说明 书 (英、汉各 1 篇)
8 9
2 2
2 2
10 2
2
11 2
3
12 2
英汉文化差 异与广告的 翻译 英语会议记 要翻译 产品说明书 的翻译
能根据不同国家 文化习俗翻译广 告,以促销产品 能翻译英语会议 记要 能借助工具书翻 译中、 英文产品说 明书
3
① 文化背景知识 ② 广告的语言特 点与翻译技巧 英语会议记要的 基本要素 ① 产品的背景知 识 ② 产品说明书的 文体特点与翻译 技巧 ① 合同的基本要 素 ② 合同的语言特 征及翻译技巧 巩固有关合同的 基本知识和翻译 技巧 企业宣传的基本 要素与背景知识 ① 语 ② 识 ③ ④ 法 原文的专业术 原文的背景知 英汉语篇知识 语篇逻辑分析
13 2 14 2
4 4
15 2
英语商务合 同的翻译
能借助工具书翻 译英文合同
4
翻译 1 篇英语商务 合同
16
汉语商务合 同的翻译 企业宣传资 料的翻译 语篇翻译技 巧 (
  1) ?? 长句的理解 与翻译
能借助工具书翻 译中文合同 能借助工具书翻 译企业宣传资料 (英汉互译 ) ① 能运用语篇逻 辑分析方法准确 理解中文原文 ② 能运用英语 “形合”与汉语“意 合”特点进行英译 中信息转换
4
翻译 1 篇中文商务 合同 1 份企业介绍资料 (中译英) ① 分析 1 篇中文 改革开放的文章中 的语义关系 ② 中国改革开 放 资料段落翻译(中 英译)
17
4
18
5
6
③ 能运用“分译 法” 翻译英语长句
19
语篇翻译技 巧 (
  2) ?? 词义的理解 与表达
① 能运用语篇逻 辑分析方法准确 理解英语原文 ② 能运用英语 “形合”与汉语“意 合”特点进行中译 英信息转换③ 能 根据上下文对某 些词句加以引申 与理解, 并能正确 表达 能准确翻译英语 数字

  2、
  3、 ① 原文的专业术 5 语 ② 原文的背景知 识 ③ 词义的引申与 理解方法
世贸知识段落翻译 (英译中)
20 2
语篇翻译技 巧 (
  3) ?? 英语数字翻 译

  2、
  3、 ① 原文的专业术 5 语 ② 原文的背景知 识 ③ 英汉数字表达 差异
  2、
  3、 ① 汉语“偏正复 5 句”传递次要信息 和主要信息 ② 英语从句和主 句传递次要信息 和主要信息③汉 语“偏正复句”的 翻译技巧
  2、
  3、 英语无主句的类 5 型及其翻译技巧
市场营销段落翻译 (英译中)
21 2
语篇翻译技 巧 (
  4) ?? 汉语“ 复合 句”的翻译
能将汉语的偏正 复句译成英文
① 分析 6 个汉语 “偏正复句”与英语 的从句对应关系, 并译成英语 ② 电子
 

相关内容

商务英语专业商务翻译课程标准

   商务英语专业《商务翻译》 商务英语专业《商务翻译》课程标准 一、课程管理的基本信息 课程管理的基本信息 管理的基本 课程名称: 《商务翻译》笔译 Translation for Business English 课程代码:50813704 课程学分:4 学分 课程总学时:60 学时 课程类型: 商务英语专业的核心课程 教学组织:集中进行 课程部门:外语系 教 研 室:商务英语教研室 适用范围:外语系各专业学生 前导课程:综合英语 平行课程:商务英语阅读、 商务英语写作 课程属类:人文社科类 ...

改进商务英语专业英语翻译课教学的思考

   2006 年第 1 期 第 5 卷 总第 17 期 安徽商贸职业技术学院学报 Journal of Anhui Business College of Vocational Technology No.1 Mar., 2006 Vol. 5 General No.17 改进商务英语专业英语翻译课教学的思考 尤 璐 (安徽商贸职业技术学院 外语系,安徽 芜湖 241002) 摘 要:本文通过对平时的教学以及收集的相关资料的分析,发现了目前高职院校商务英语专业英语翻译课在教学 上存在的一些问题. ...

商务英语专业技能培养标准

   商务英语专业技能培养标准 商务英语专业技能培养标准 一、专业概况: 专业概况: (一) 专业名称及代码 1、专业名称:商务英语专业 2、专业代码: (二)专业修业年限:三年 专业修业年限: 专业修业年限 (三)专业培养目标: 专业培养目标: 专业培养目标 本专业培养德智体美全面发展,以英语为主、以商务为方向,培养以英语为 信息交流语言、 以计算机等高科技设备为信息交流手段, 具有一定的英语听、 说、 读、写、译能力,掌握国际贸易等商务基本知识,掌握计算机基本知识,熟悉秘 书业务并熟练操作办公 ...

中央电大开放本科英语专业商务英语试题(s)_0701

   试卷代号 :1 3 14 中 央广播电 视大学20-2 7 度第一学期“ 06 0 学年 0 开放本科” 期末考试 英语专业 商务英语 ( ) 试题 上 20 0 7年 1 月 注 意 事 项 一、      将你的学号、 姓名及分校( 工作站) 名称填写在答题纸的规定栏 内。考试结束后, 把试卷和答题纸放在桌上。试卷和答题纸均不得带 出考场。 二、      仔细阅读题 目的说明, 并按题 目 要求答题 。答案一定要写在答 题纸指定的位置上, 写在试卷上的答案无效。 三、     黑圆珠笔 ...

商务英语专业就业前景

   商务英语专业就业前景分析 适应外向型现代商务管理工作岗位的要求, 适应外向型现代商务管理工作岗位的要求,能胜任大量需要 口头和书面英语交流的高级文员工作, 口头和书面英语交流的高级文员工作,并具备一定的工商管 理知识。也可从事英语教学,培训工作。 理知识。也可从事英语教学,培训工作。 国际贸易方向:国际贸易业务人员、商务翻译、商务助理。 国际贸易方向:国际贸易业务人员、商务翻译、商务助理。 旅游方向:英文导游及涉外宾馆的接待及管理人员、 旅游方向:英文导游及涉外宾馆的接待及管理人员、外企业 ...

商务英语专业试题库(三)

   商务英语专业试题库( 商务英语专业试题库(三) Part 1 Listening (25points) Section A Directions 1. A.In a butcher shop. B.In a department store. C.In a bakery. D.In a restaurant. 2. A.No taxi driver work when it rains. B.Taxi driver are on a strike. C.It is raining. D.Th ...

汤义贤 - 《英语翻译》课程标准

   东莞南博职业技术学院英语英语系《英语翻译》课程标准(2010 年 10 月) 《商务英语翻译》课程标准 一、课程信息 课程名称:商务英语翻译 课程代码:1123001 学 学 分:4.0 时:72 课程类型:商务英语专业支撑课 授课对象:09 商务英语专业 先 修 课: 综合英语、商务英语 后 续 课:外贸英语函电、英语应用文写作 制定时间:2010 年 9 月 制 定 人:汤义贤 二、课程性质 英语翻译是商务英语专业的一门专业必修课程。 本课程的任务是让学生较好地了解翻译 的基本理论、基本 ...

外语学院英语专业翻译课程课

   外 语 学 院 英 语 专 业 翻 译 课 程 课 外阅读书目 蒋 华 包惠南,包昂 编著, 《中国文化与汉英翻译》 ,外文出版社,2004。 包惠南 著, 《文化语境与语言翻译》 ,中国对外翻译出版公司,2001。 陈福康 著, 《中国译学理论史稿》 ,上海外语教育出版社,2000。 陈德鸿,张南峰编著 《西方翻译理论精选》 香港城市大学出版社, 2000。 , 郭建中 编, 《文化与翻译》 ,中国对外翻译出版公司,2000。 何扇芬 著, 《英汉语言对比研究》 ,上海外语教育出版社,20 ...

高职商务英语专业校外实训探索

   1994-2010 China Academic Journal Electronic Publishing House. All rights reserved. http://www.cnki.net 1994-2010 China Academic Journal Electronic Publishing House. All rights reserved. http://www.cnki.net 1994-2010 China Academic Journal Electr ...

商务英语专业术语的理解翻译策略

   Business Mandatory 商务必读 《中国商贸》 CHINA BUSINESS&TRADE 商务英语专业术语的理解翻译策略 河南职业技术学院 宋源 商务英语是人们在商务环境中交流的语言工具。 它涵盖了经济、 贸易、 物流、 人力资源管理、 财会、 市场营销、 保险和法律等多个专业 摘 要: 领域, 专业性强、 大量使用使用缩略词、 在不同专业领域意思不尽相同,这些特点对于我们理解翻译商务英语具有一定指导意义。 商务英语 专业术语 理解翻译 策略 关键词: F272.9 A ...

热门内容

2010年12月英语四级考试真题及答案

   2010 年 12 月大学英语四级考试真题 Part I Writing (30 minutes) Directions:For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay entitled How Should Parents Help Children to Be Independent? You should write at least 150 words following the outline giv ...

英语专业跨专业考研的去路

   随着改革开放的深入,我国英语专业人才的需求也与年俱增,应该说前景是乐观的.但由于 前几年英语专业招生过热, 这几年总体就业形势又不太理想, 英语专业毕业生就业总体上已 出现供过于求的局面. 这是由两个方面的因素造成的: 一是单纯型的英语专业人才不再受欢 迎了.英语专业的学生,经过四年本科阶段的学习,其核心就是围绕英语使用,然而语言是 一种工具,以前当很多人还不会使用这种工具的时候,英语人才十分抢手,然而现在当大部 分人懂得怎样使用英语之后,英语专业成为了一个"空泛"的专业 ...

三年级英语上册Unit3教案

   牛津小学英语 3A 第三单元教案 第一教时 一、 教学内容: 3A 第三单元 第一教时 二、 教学目标: 1.能听懂几种家庭成员间的称呼语:father , mother , brother , sister. 2.能用 This is my …句型介绍家庭成员 3.复习巩固 Nice to meet you. 4.认识三个人物:Mr Black, Mrs Black, Gao Shan,并能正确理解和运用 Mrs. 三、 教学重点: 1.单词:father , mother , broth ...

征服英语的30个好习惯

   征服英语的 30 个好习惯 1,将英语真正融入日常生活!不要学英语,而要生活在英语当中! 2,把难单词,难句子制作成海报,贴在家里最显眼的地方,不知不觉就掌握了! 3,不读英语就难受!不读英语就"寝食难安"!让读英语变成"最大的爱好"! 4,睁开眼睛的第一件事就是"大声喊英语"!喊出一天的活力和辉煌!喊出一天的充实和 成功! 5,入睡前一定要大喊英语十分钟!让英语进入潜意识,做梦也在学英语. 6,"一日三餐前后" ...

云阳外国语实验学校高2011级高三英语高考复习

   选校网 www.xuanxiao.com 高考频道 专业大全 历年分数线 上万张大学图片 大学视频 院校库 云阳外国语实验学校高 2011 级高三英语高考复习 (一) 、总体评价 1、试题命制难度适中,有较好的区分度,总体难度高于 2007 和 2008 年重庆市高考英语试题。 该套试题的题型结构、分值保持了 2007 和 2008 年高考试题特点,整体难度略高于 2007 年和 2008 年的高考。考 试内容完全符合《全日制高级中学英语教学大纲(试验修订版) 》以及重庆市高考英语考试说明的 ...