少儿学英语怎样不做“哑巴 ? 少儿学英语怎样不做 哑巴”? 哑巴
[ 作者:佚名 来源:本站原创 点击数:120 编辑:bianfc 发布时间:2009-11-18 10:04:00 ]
【方法】
培养习惯比教会单词更重要
网友“清风”的女儿晓舟今年刚满 6 岁,但是已经有 3 年的英语“学龄”了。这中间,晓舟换过几个 英语培训班,小班教学、多媒体教学等流行模式试了个遍,但效果却不理想。“问她学了什么只说不 知道,在家也从不开口说英语。”娃娃到底要怎么学英语,相信很多家长也和“清风”一样颇为苦恼。
“3-6 岁孩子学英语主要是让孩子感受语境、激发兴趣、培养习惯”,新东方泡泡少儿英语培训学 校少儿部主管周林瑞认为,对孩子来说,怎样让他们觉得好玩有趣比教会多少个单词更重要。有的家 长总喜欢拿自己的孩子跟别人比较或者要求孩子考试必须打多少分、要考一个证书等,这些过于功利 的做法很容易打击孩子的学习积极性。
马思特英语培训学校校长李桂认为,要给孩子创造一个好的语言环境,引导孩子多看多听多说。 比如陪孩子一起看英语原版的卡通片、听英文歌,和孩子进行简单的对话,甚至鼓励孩子与外国人交 流等。同时他建议,3-6 岁的孩子也处于学习母语的关键时期,让孩子多识汉字、提高阅读能力对于 英语的学习也是很有帮助的。
【教师】
不可盲目迷信外教,可中外搭配
少儿学英语自觉性和目的性都不比成人,老师在这个过程中起着至关重要的作用。家长应从哪些 方面去考察老师呢?周林瑞表示, 教少儿英语要求老师有语音等方面的功底, 但更要有耐心、 有爱心、 有责任心, 还需要多才多艺、 有创造性。 而李桂则认为, 家长首先要了解的是老师是否有标准的语音、 对教材体系是否熟悉、教学方法是否有趣味性。他提醒家长,有时一堂公开课并不能完全了解,因为 老师可能是经过精心准备的,家长平时要多过问孩子,多与老师沟通交流,还可到培训机构多了解。
现在很多培训机构打出“外教牌”,家长对于孩子要不要请外教吃不准。李桂认为,外教的优势在 于语言地道,同时对于锻炼孩子的胆量和自信有帮助,但这需要外教有教学经验且了解学生,持续性 的相处才会有效果。周林瑞提醒家长,不可盲目迷信外教,外教的资质、经验等都要考察。外教的参
与确实对营造纯英语的学习氛围、巩固学习效果有好处,她建议可中外搭配。
【教材】
要选择生活味浓的权威教材
少儿学英语, 选择教材和课程也很关键。 专家建议少儿学英语要选择适合孩子的权威教材和课程。 生活味浓,能够让孩子将生活与英语结合在一起;趣味性高,能够让孩子在“玩”中学习;互动性好、 系统性强,能够考虑孩子的心理和行为特点,开阔活跃孩子的思维。
还有专家认为:“在给学龄前孩子选择课程时,要注意区分该课程采用的教材是不是专为非英语 语系的孩子编写的, 配套的视听材料能不能给孩子非常准确的发音示范。 语音的评价标准有三: 准确、 清楚、缓慢。”
提醒
少儿学英语并非越早越好
很多家长存在这样的想法:让孩子在学龄前就参加英语培训,主要是为孩子争取一个高的起点, 学得早就学得快、学得多,因此往往认为孩子可以提前学习一年级甚至二年级的英语知识。新东方泡 泡少儿英语培训学校少儿部主管周林瑞提醒家长们,这样的做法是非常错误的。少儿学英语有其自身 的学习规律,3-6 岁的孩子的英语教学应该细分化,应该分级别、分阶段,层层通过、螺旋提高。必 须充分考虑孩子的接受能力和学习能力,不能拔苗助长。
 

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