主题
出处(Unit)
学校生活 School Life
一级上册 (Unit 1,Unit
  2)
某少儿英语 知识点
  1. 人名专有名词,表示地点的名 词;
  2. 互相简单介绍;
  3. 问候语;
  4. 介绍地点的句型,就地点位置发 问
服装 Clothes
一级上册 (Unit
  3)

  1. 表示服装的名词;
  2. 询问某人是否喜欢某物的句型 (运用所学词汇进行替换练习)
  1. 表示基本颜色的名词;
  2. 用表示颜色的名词修饰其他名 词;
  3. 以问答形式用所学词汇做替换练 习
颜色 Colour
一级上册 (Unit
  4)
身体部位 Body
一级上册 (Unit
  4)

  1. 表示人体主要部位名词;
  2. 就人物的基本面部特征进行提问 ,描述
  1. 家庭成员及表示职位的名词;
  2. 通过情景对话,介绍家庭成员并 谈论其工作
  1. 表示食物级饮料的名词;
  2. 如何征询别人的意 见为他人提 供食物,并就询问做出恰当的回答 .
家庭及工作 Family & Job
一级上册 (Unit
  5)
食物和饮料 Food & Drink
一级上册 (Unit
  6)
数字 Numbers
一级上册 (Unit
  7)

  1. 1-12基数词;
  2. 通过询问时间的场景对话,来做 数字替换练习
  1. 表示地点及交通工具的名词;
  2. 就出行方式进行提问
出行/交通 Transportation
一级上册 (Unit
  8)
动物 Animals
一级上册 (Unit
  9)

  1. 动物类名词;
  2. 表示基本动作的动词;
  3. 初步引入现在进行时,表示正在 进行的动作
  4. 如何就数量进行提问,复习"数 字"板块中的基数词.
注:《英语课程标准》(试验稿)简称《新课标》
句型/语法 What's your name? I'm… Nice to meet you. Nice to meet you, too! This is… Where is… Here./Over there.
出处(Unit)
新起点 知识点
  1. 关于文具的名词;
  2. 简单自我介绍
  3. 问候语;
句型/语法 I'm… Good morning!
一年级上,下册 (Unit 1,Unit 9 )
  4. 根据教师指令(祈使句) 做出动作
  5. 询问文具在哪里的简单句 型
  1. 表示服装的名词
  2. 用所学名词在简单句中做 替换练习
  1. 表示颜色的基本名词;
  2. 以问答形式用所学词汇做 替换练习 Stand up/Sit down Show me your… Where is my…? It's… You look nice in… I like my/your…
This is/These are… Do you like it/them? Yes, I do./No, I don't.
一年级下册 (Unit
  14)
brown hair/blue eyes What colour is/are… It is/They are…
一年级上册 (Unit
  6)
What colour is it? It is… What colour do you like? I like…
What's your mum/dad like? She/He has…
一年级上册 (Unit
  2)
This is... What does your…do? My dad/mum is… Would you like...?/What about …? I would like…/No, thanks.
二年级上册 (Unit
  1)
一年级下册 (Unit
  15)

  1. 表示身体部位的名词;
  2. 用简单祈使句发出指令, 学生将所学词汇与身体某部 位练习起来
  1. 家庭成员及表示职位的名 词;
  2. 用简单句型介绍家庭成员 及其工作
  1. 食物及饮料的单词;
  2. 简单句型,表示喜欢或想 要某种食物;
Touch your…
This is… Who is she/he? She/He is… My dad/mum is a… I like to eat. I like… Can I help you? I want…
What time is it? It is…/It's time to…
一年级上册 (Unit
  5)

  1. 1-10基数词;
  2. 用询问年龄和简单号码的 句型来做数字替换练习
  1. 表示地点及交通工具的名 词;
How do you come to…? I come here by… 二年级上册 (Unit
  5)
How old are you? I'm… What is your…number? … By+表示交通工具的名词

  2. 表示询问"去哪里"的句 型
Where are you going? I'm going to the…
What are they doing? They are… How many…are there? …

  1. 关于动物的名词;
  2. 用简单句介绍小动物 一年级上册 (Unit
  3)
What's this? It's a… I like my…It has…
分析 根据《新课标》语言技能I级要求,二者均达到了 能够使学生致以简单的问候,相互交流个人简单 信息的要求.在此基础上,TCE进行拓宽,以" 学校里的地点及位置"为话题,教授学生如何使 用简单句型介绍学校基本情况和问答练习.
新起点在本主题中添加了表示教师向学生传授简 单指令的祈使句以及询问某物在哪里的简单句型 .这一做法的特点是能够使学生快速适应英语课 堂教学环境,为以后学习打下基础. 二则均从《新课标》I级语言技能表达简单情感角 度出发,以"喜欢"与"不喜欢"为基础设置话 题.其中,新起点教材将所学词汇通过简单句进 行练习;TCE先做简单介绍,然后设置一问一答 的形式,句型结构更加完整,难度高于新起点. 本版块根据《新课标》二级语言知识要求,以" 颜色"为主题展开.在句型设计上,二者均采用 了"What colour is it? It is.."的基本句型.在此基 础上,TCE设计更加巧妙,将形容词与名词连 用,表示一个整体,在语言知识要求上高于新起 点. 新起点满足《新课标》I级语言技能中根据指令做 出反应的要求.TCE不仅满足了此类要求,还将 所学词汇融于话题中,更加凸显了学习英语的实 用目的之所在. 二者均以《新课标》II级语言知识中"家庭"为话 题展开.虽然二者所采用的句型各有特点,但本 版块涉及的词汇总量,TCE要多于新起点. 二者均以"食品"为主题,新起点从简单句入 手,将所学词汇做替换练习,然后引入一问一答 的形式,继续做词汇替换练习.TCE在句型/语法 方面,引入了非常重要的句型结构,即如何征求 别人意见(Would you like…/I would like…),该 结构不仅适用于该主题,还适用于其他主题的替 换练习,使学生在学习之初就为以后的学习打下 TCE以时间,新起点以年龄为主线分别做基数词 替换练习.此外,TCE涉及到一个基本句型"It's time to…".该句型为常用基本句型之一,不仅能 够做基数词练习,重要的是满足学有所用的目的 二者均涉及到了表示方式的"介词+表示交通工具 的名词"的介词短语.新起点仅将地点名词融于 "去哪里"的对话中,而TCE则巧妙地将表示地 点的名词,表示方式的介词短语融于同一场景对 在该主题中,新起点增加了表示询问"去哪里" 的句型,然后再与涉及到出行方式的短语相连, 在结构上更加紧凑,完整,略高于TCE.
在本主题中,TCE首次涉及到了3个实意动词,语 法方面首次涉及时态问题,引入现在进行时.此 外,TCE在以"动物"为话题的基础上,将两种 句型引入教学活动中,即询问某物正在做某事以 及询问数量的句型结构,其中询问数量的句型再 次呼应了"数字"主题中基数词的基本用法,体 现了前后连贯性.TCE在本主题整体难度上高于
 

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