《麦嘟英语》系列教材的编写,在近 20 名中外专家的打造下,历时两年,欣然面世了。 《麦嘟英语》海纳了国内外少儿英语教材的突出长处,又自成体系,独具风格;既紧扣国家 九年义务教育“英语课程标准”的要求,又满足了非学历英语培训教学的需要,具有提高和 补差的双重功能。 此套教材语言地道、浅近、实用、有趣、图文并茂,编排体例新颖,共四册。学生用书 每册 7 单元,含 14 课, 采用两课为一个单元的形式。 《麦嘟英语》 系列教材, 具有如下特色:
一、紧密衔接 PEP 教材,有效减轻学生负担。 紧密衔接 教材,有效减轻学生负担。
《麦嘟英语》以“课程标准”为依据,配合 PEP 体系内教学共同完成《英语课程标准》 , 从大纲、词汇、句型、口语多方面紧密围绕主流教材,补充,强化,拓展全日制学校英语教 学内容。紧扣“课标” ,启迪思维,拓展能力,减轻学生因校内外学习脱节所带来的学习负 担,确保学生提高学业成绩和外语综合技能。全力打造“校园内外完美贯通,课上课下相辅 相成”的少儿英语教材品味。
二、继承突出创新,教学轻松有趣。 继承突出创新,教学轻松有趣。 继承突出创新 轻松有趣
单元以主题式形式划分,便于教师授课;单词部分通过词汇感知单元话题激发学生的 学习兴趣,掌握本单元的学习重点;独立的语音教学体系,轻松帮助孩子记忆单词;综合 运用部分,着眼于英语语言学习的综合拓展训练,真正将“学”转化“用”的能力; “找 一找”部分贯穿整套教材,轻松有趣。
三、针对重点难点,巧用“加法”编排。 针对重点难点,巧用“加法”编排。
针对中国学生学习英语的特点及难点,设计“加法式”编写体列。以第一册为例:一 “加”系统字母教学;二“加”语音兴趣训练;三“加”知识点积累;四“加”文化板块; 五“加”综合能力训练。
四、遵循语言规律,重视学习策略。 遵循语言规律,重视学习策略。
教材编排顺序遵循语言学习规律,注意把握语言输入量,重视学生语言输出时机与量 的控制,逐步引导学生养成良好的学习习惯,掌握有效的学习策略。 英语学习是个循序渐进的过程,小学阶段打好基础尤为重要。 《英语课程标准》明确指 出: 小学毕业要达到二级标准。 小学阶段达不到二级水平, 初中阶段的内容将无法进行, 《麦 嘟英语》系列教材将成为小学生们的良师益友。当然,由于我们编写水平有限,此套教材难 免有不足之处,恳请专家、同行指正。 “麦嘟”“麦嘟” 孩子们书包中灿烂可爱的明珠。 , ,
巨人雷式学校教材编写组 2010 年 7 月
可爱的”麦嘟”
 

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少儿英语教材《麦嘟英语》

   序 言 《麦嘟英语》系列教材的编写,在近 20 名中外专家的打造下,历时两年,欣然面世了。 《麦嘟英语》海纳了国内外少儿英语教材的突出长处,又自成体系,独具风格;既紧扣国家 九年义务教育“英语课程标准”的要求,又满足了非学历英语培训教学的需要,具有提高和 补差的双重功能。 此套教材语言地道、浅近、实用、有趣、图文并茂,编排体例新颖,共四册。学生用书 每册 7 单元,含 14 课, 采用两课为一个单元的形式。 《麦嘟英语》 系列教材, 具有如下特色: 一、紧密衔接 PEP 教材,有效减轻学生负 ...

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