中学英语高级教师述职报告
申请中学英语高级教师述职报告
潞城市黄牛蹄中学 田忠勤
我叫田忠勤,男,中共党员,1965 年 5 月出生于山西省长治市潞城市黄牛蹄 乡黄牛蹄村。我是潞城市黄牛蹄中学的一位英语教师。1984 年 8 月,我来到了我 的母校?黄牛蹄中学,当上了一名英语教师。26 年来,我一直肩挑学校的工作重 担。现在,我承担着满工作量的英语教学工作,担任着初三年级 137 班的班主任, 同时我还负责分管学校的德育、政教工作。从参加工作以来,我一直坚持学习英 语教学专业知识,勤于钻研教育教学理论,不断更新教育教学理念,潜心研究英 语教学方法,大胆改革英语课堂教学,创新英语教学模式,使课堂教学节能高效。 在教育教学过程中,我总是关心学生的身心健康,帮助学生树立正确的人生观和 价值观。我一贯重视学生自主管理能力的培养,把“我能行”的激励机制融入班 级管理和教学工作之中。多年来,我在教育教学、班级管理和政教工作等方面都 取得了可喜的成绩,赢得了学生、家长以及社会各界的广泛赞誉。26 年来,我先 后 15 次被评为潞城市“模范教师”“电教能手”“教学能手”和“潞城市名师” 、 、 ; 我在自制教具方面曾 4 次荣获山西省、长治市和潞城市等级奖;1999 年我荣获全 国中学生外语口语竞赛优秀辅导教师“三等奖” ;2001 年,我写的论文《外语学习 中的兴趣培养》被评为山西省第三届优秀论文“三等奖” ;2007 年教师节,我被评 为“潞城市名师” ;2008 年 1 月份,我应聘担任了北京市教育出版社出版的《中 学第二教材》英语学科的副主编;2 月,我被中国教育学会外语教学专业委员会评 为“中国青少年喜爱的乡村英语教师” ;2008 年教师节,我再次被评为“潞城市名 师” ,同时,又被评为长治市市政府“德育和思想政治工作先进个人” ,同月,我 写的以《学英语要讲“原则”说“关系” 》为题的论文在《英语辅导报》初中教师 版第 13 期上发表。2009 年 10 月 17 日,我荣幸的被评为潞城市第二届敬业奉献道 德模范。 我在教育教学中所做的工作由以下几点可以概述: 一、勤于钻研,扎实深厚的知识功底 勤于钻研, 人常说:要想给别人一杯水,自己就得有一桶水。可是现代的英语教学向我 们提出更高要求:要想常给学生一杯水,自己就得拥有自来水。为了有扎实的教 学功底,1985 年至 1988 年,我参加了北京外国语学院英语专科的广播函授学习,
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通过三年的学习,校正了我的英语发音,拓宽了我的英语知识。1988 年,我又以 优异成绩考上了长治市教育学院英语系,在这二年中,我学到了不少教育学心理 学理论,懂得了学生的认知规律,提升了自己的专业水平。为了适应新课程的发 展,1997 年至 2000 年我又参加了山西师范大学英语教育本科学习,这又为我的英 语教学增添了内燃动力。近几年,我又潜心钻研计算机操作技术,为英语教学信 息化创造了条件,实现了多媒体英语课堂教学。 二、勇于探索,打造独特的教学手段 勇于探索, 凡事都要讲方法,科学的方法能让人做事省时节能增效,英语教学更是如此。 我深信,只有老师的水平上升到了一定层次以后,才可能达到“名师出高徒”的 “名师出高徒” 境界。我喜欢用新颖多样的教学方法来吸引学生,让学生在愉快中学习、成长。 为了提高业务水平,我坚持学习教育教学理论,探索初中生的认知规律和记忆特 点,认真钻研《大纲》和《课标》 ,了解教材的编写意图,明确其要求,把握每节 课的教学重点、难点和考点。我继承了传统教学法的优点,不断学习吸收国内外 新的教学成果。我多次参加省级培训,开阔了自己的眼界,更新了自己的教育教 学观念,进一步提高了自己的课堂教学技能。通过自己的不懈努力,自己的观念 新了,教学方法活了,学生学英语的兴趣浓了,自己的教学风格也日渐形成。近 年来,我在潞城市范围内多次上公开课和示范课,我的教学能力得到了同行们的 肯定,我多次被评为潞城市的“教学能手” 。 自己的教法改进了,学生的学习方法指导也必须跟上,我特别重视学生良好 学习习惯和思维习惯的培养,引导他们“想学” 、指导他们“会学” ,达到他们“学 会” 。让学生在对待一个问题时,力争要做到:首先知道答案“是什么” ,然后探 求解题依据,明白“为什么” ,最后懂得“怎样做”同类题,达到“一个问题三个 层次”的教学效果。我大力倡导合作学习和研究学习,我所带的班级具有良好的 学风。近年来,在农村中学很多班级的人数在减少,而我带的班级人数始终是全 校最多的班级之一,我所带班级的考试成绩在历年的统考和中考中占全潞城市同 学科的领先水平。 三、开展课外活动,培养学生的学习兴趣。 开展课外活动,培养学生的学习兴趣。 英语教学的成功不仅来源于扎实的课堂教学,更需要有丰富多彩的课外活动 来保持学生的学习兴趣,课外活动能巩固和扩大课堂教学成果。我通过开展课外
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活动来促进英语课堂教学,这关系到学生学习英语的兴趣培养、兴趣保持和兴趣 的提升,还关系到英语听、说、读、写综合运用能力的提高。通过“英语角”“英 、 语沙龙”等活动让许多即将放弃英语学习的学生在“我能行”的活动中找回了学 习英语的自信心。同时我也发现和培养了一批批英语特长学生。1998 年我的学生 王鹏艳在全国中学生外语口语竞赛中荣获初中组叁等奖。 四、用心浇灌,导航学生人生 用心浇灌, 教育家魏书生说得好,不能只醉心“教书匠” ,应该立志做“教育家” 。我深 信“没有教不好的学生,只有不会教的老师。 ”只要有责任心、事业心和爱心,就 具备了一个优秀教师的条件。因为英语教学不仅是英语知识的学习和综合运用英 语能力的培养的渠道,而且是帮助学生形成正确的人生观、价值观和良好的思想 品德的途径。我不仅是一位英语教师,而且是一位任职 23 年的班主任。在班级管 理中,我用真心、诚心、耐心和爱心去对待每个学生,让他从学习生活的小事去 严格要求自己,从“他律”走向“自律” 。我重视培养班干部的组织管理能力,让 班级管理自动化,使班里形成人人有事做、事事有人做的学习生活习惯。我指导 他们设法让黑板、墙报说话,让文具盒上的座右铭提醒自己该做什么。我在教育 教学中一贯重视学习方法指导,从而提高学习效率。养成教育是班级管理的关键, 这需要长期坚持才能形成。我对学生要求很严,我认为“严”是学习成功的保证, “松”是学习失败的祸根。我很重视赏识教育,与学生打成一片,形成亲和力, 让他们“亲其师”“信其道” , 。我认为有时候“老师的一句话可以成就一个学生” 。 我用爱心去读懂学生的心,关心他们的生活细节,宽容他们的异想天开,让他们 的心与自己的心产生共振。通过自己的不懈努力,我所带的班级师生关系融洽和 谐,师生情深意重,班风文明向上,学风正,兴趣浓,各项工作顺利开展。历年 来,我所带班级都被评为学校的“文明班级”“先进班集体” 、 ,我班的团支部多次 被评为团市委的“先进团支部” 。 五、培养教学新秀,使英语教学后继有人 培养教学新秀, 我们黄牛蹄中学是一所山区农村中学,十分缺乏英语教师。尽管有几个好的 英语教师,没过几年就会想办法调到城里的学校。我们学校的一批批英语教师的 辅导和培养工作就由我来承担。我,他们讲示范课、公开课,指导他们学会备课, 学会驾驭课堂,学会管理学生,学会向学生做学法指导,让学生学会学习,不断
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提高英语教学技能,适应现代英语教学需要。 教师工作任重而道远,教书育人永无止境,要想真正成为一位教育名家,我 做的远远不够,还需要进一步学习,拓宽思路,创新教学,以身示范,人性化管 理。 如果这次申报高级英语教师能通过,我会一如既往的努力工作,为国家培养 更多的德才兼备的实用人才,为高一级学校培养更多的合格人才。如果不能通过, 说明我在某些地方做的不够好。我会认真反思,继续努力,创造条件,为下次评 选做好准备。
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