世界记忆大师教你记英语单词
启示:编故事的乐趣??世界记忆大师教你记英语单词 启示:编故事的乐趣??世界记忆大师教你记英语单词 ??
  1,记忆新观念之六:最好的记忆方法就是用最丰富的想像来作出最有效的联结 ,记忆新观念之六
  2,记忆新观念之七:记忆的过程就是编故事的过程 ,记忆新观念之七
  3,给英语单词编故事的三个方法 ,
启示:编故事的乐趣??世界记忆大师教你记英语单词 启示:编故事的乐趣??世界记忆大师教你记英语单词 ?? 在介绍世界记忆大师记英语单词的方法之前,让我们先来了解一下人们平常是怎样记 英语单词的。 完整的英语单词记忆,需要掌握三个要素,即字母组合 单词发音 中文字义 字母组合、单词发音 中文字义。 字母组合 单词发音、中文字义 对许多“哑巴英语”的人来说,单词发音往往掌握得不太好,但字母组合与中文字义 却是一点而都不能搞错的。 当然,现在对英语口语的应用越来越重视,人们在单词发音这个环节上也掌握得越来 越好了。 大多数时候人们记英语单词,都是单调的死记硬背。 例如 memory(记忆)这个单词,人们通常是这样记忆的: m、e、m、o、r、y??memory??记忆 许多人就这样一遍一遍地默念,直到大致记住为止。 还有许多人则会在纸上一遍一遍地写,或者同时配合着默念,直到记住为止。 那么,这种机械的记忆方法,要记住一个单词,需要多少时间呢? 根据科学家的实验,如果用这种机械记忆法来记单词,每个单词大概需要 根据科学家的实验,如果用这种机械记忆法来记单词,每个单词大概需要 100?150 次 ? 的重复才能记住。 的重复才能记住。 而且,这 100?150 次的重复,并不是指连续地重复,而是要根据记忆的遗忘规律,在 适当的时候进行重复。 然而大多数人都很少会按照记忆的遗忘规律来进行学习,因此,用这样的方式来记单 词,不但很难记住,而且很容易就忘掉。所以,就会出现“记了又忘、忘了又记”这种令人 非常头痛的事情。 记英语单词,也就成了学习英语中最耗精力、效率最低、而又最令人痛苦的事情。 想想看,一个单词要记 100?150 次,这样的低效率劳动不让人痛苦才怪!
记忆新观念:最好的记忆方法就是用最丰富的想像来作出最有效的联结 记忆新观念:最好的记忆方法就是用最丰富的想像来作出最有效的联结 那么,既然传统的死记硬背方法是如此的低效,那么,用什么方法记单词才会记得最 快最牢呢? 世界记忆大师告诉我们,不管记什么,最好的记忆方法都是: 世界记忆大师告诉我们,不管记什么,最好的记忆方法都是:用最丰富的想像来作出 最有效的联结。 最有效的联结。 记忆英语单词当然也是如此。 首先要有想像。 首先要有想像。
根据记忆新观念之一,记忆等于想像,我们知道,想像是最好的记忆手段,丰富、夸 张的想像是牢记一个东西的非常重要的手段。 什么谐音法也好、归类法也好,要在想像的基础上来运用,才能达到最好的效果。 其次要进行最有效的联结。 其次要进行最有效的联结。 根据记忆新观念之二,记忆等于联结。事实上,有效的回忆才是我们真正想要的结果, 即使你脑子里记住了很多东西,但如果根本回忆不出来,那这些记忆就一点意义都没有。 任何记忆方法、记忆手段,如果不能帮助我们快速地回忆,就不是好的记忆方法和记 忆手段。 事实上,联结才是记忆的真正核心,想像只是进行联结的有效手段罢了。 记忆新观念之一与之二合起来的最正确表达应该是这样: 记忆就是对信息进行联结,而想像则是对信息进行联结的最有效手段。 记忆就是对信息进行联结,而想像则是对信息进行联结的最有效手段。 因此,我们判断一个记忆方法是不是好的记忆方法,有两个判断标准: 因此,我们判断一个记忆方法是不是好的记忆方法,有两个判断标准: 第一,要看它有没有用到丰富的想像。 第一,要看它有没有用到丰富的想像。如果没有用到想像,或者想像用得不够丰富, 很可能就不是好的记忆方法; 第二,要看它有没有进行最有效的联结。 第二,要看它有没有进行最有效的联结。如果没有,也不是好的记忆方法。 例如我们记单词,记“dictionary”这个单词。 首先,我们要记这个单词的字母组合。 这个单词由 10 个字母所组成,要把这 10 个字母(d、i、c、t、i、o、n、a、r、y)按 它们的排列顺序有效地联结在一起才算记住, 如果你只记住了前面几个字母而没记住后面几 个字母,或者只记住后面几个字母,而没记住前面几个字母,那么,这种联结是不充分的, 这个记忆是没有完成的。 如果用死记硬背的方式,只是“d、i、c、t、i、o、n、a、r、y?dictionary”这样反复 地默念或默写的话,这样反复数百次,是可以把这些字母联结成为一体的。 但是,这种死记硬背的方式,根本没有用到想像,这样联结的效率非常的低,所以, 这是一种最笨的记忆方法。 然后,我们还要把这个字母组合与它的中文字义紧密地联结起来。 我们经过第一个步骤,已经把 10 个字母联结在一起了,能够完全按顺序写出这 10 个 字母了,我们还得面临着如何把这个字母组合与它的中文字义联结在一起的问题。 “dictionary”是字典、词典的意思。那么, “dictionary”这个字母组合如何与“字典” 这个中文词语联结在一起呢? 如果用死记硬背的方法,我们就会反复地默写或者默念“dictionary?字典”这个新的 组合,通过数百次反复的机械记忆把“dictionary”与“字典”联结起来。 假如联结不充分的话,就会出现这样的情况: 当我们看到“dictionary”这个单词的时候,会觉得这个字母组合非常熟悉,如果把它 盖住,我们可以轻松而准确地写出这 10 个字母,但是,我们就是想不起它的中文含义是什 么。 或者,当我们看到“字典”这个中文词语的时候,我们硬是想不起来它所对应的英文 字母组合,但是,如果稍经提示,就可以轻松而准确地把“dictionary”这个字母组合写出 来。 因此,如果不发挥丰富的想像的话,把“dictionary”这个字母组合与“字典”这个中 文词语进行联结的效率就会很低,很难记忆,而又很难回忆。 所以,我们看到,记一个英语单词,需要进行两个联结步骤(单词的发音除外) ,首先
是要把所有的字母联结在一起,然后再把字母组合与中文字义联结在一起。 记单词效率的高低,就得看这两个联结步骤进行得快还是慢;单词记得牢不牢, 记单词效率的高低,就得看这两个联结步骤进行得快还是慢;单词记得牢不牢,就得 看这两次联结是联结得紧密还是松散。 看这两次联结是联结得紧密还是松散。 联结的过程是用一个东西去“钩”另外一个东西的过程,如果钩得快、钩得牢,这个 联结就做得很充分,记忆就会快而牢。 如果这个“钩”的过程进行得很慢,好不容易“钩住”了,但却“钩”得不够紧,容 易松脱,那么,记忆就会慢而且容易忘记。 例如在世界记忆大师记数字的时候,100 个数字,短短两三分钟就记完了,有些人就会 怀疑:记得这么快,会不会也忘得很快?这就是在担心这一“钩”是否“钩”得紧密。 如果说发挥想像的过程就是去“钩”的过程的话,那么,这个想像到底是否丰富、是 否夸张、是否令人印象深刻,就决定了这一“钩”到底“钩”得紧还是不紧。 也就是说,联结的有效性取决于想像的是否令人印象深刻了,丰富、夸张的想像往往 会令人印象深刻,所造成的联结也就会非常紧密,遗忘起来就会越慢。 事实上,世界记忆大师们所运用的记忆方法,不但快而且牢,只需要一次记忆加上几 次简短的复习,就会历久难忘。 因为,对于记忆的联结来说,即使再苍白的想像,都会比枯燥的死记硬背要有效得多。 亲爱的读者朋友,你现在已经了解到记忆英语单词需要经过两个联结步骤,而你又知 道想像是进行记忆联结是有效的手段,那么,聪明的你一定可以猜到,记英语单词最有效的 方法就是要最充分地发挥想像!
记忆新观念: 记忆新观念:记忆的过程就是编故事的过程 观念 事实上,想像的过程就是编故事的过程,编或长或短的有趣故事。 一连串滑稽的动作是一个故事,而一幅夸张的画面也同样是一个故事。 世界记忆大师在记数字的时候,是在发挥想像来编故事;世界记忆大师在记扑克的时 候,是在发挥想像来编故事;世界记忆大师在记人名头像的时候、在记历史事件的时候,同 样都是在发挥想像来编故事。 故事编得快、编得令人印象深刻,就会记得快、记得牢;故事编得慢、编得比较苍白, 就会记得慢一些、记得没那么牢;而不编故事,纯粹的死记硬背,就意味着要经过 100?150 次的重复、而且还容易忘记。 所以,我们说,记忆的过程就是编故事的过程,而且是编有趣故事的过程! 所以,我们说,记忆的过程就是编故事的过程,而且是编有趣故事的过程! 同样,记英语单词的过程也是编故事的过程,而且是编有趣故事的过程! 同样,记英语单词的过程也是编故事的过程,而且是编有趣故事的过程! 英语国家的人是如何记英语单词的,我们没有研究,英语国家的世界记忆大师是如何 记英语单词的,我们也不太了解。 想来也是跟我们中国人学汉字一样,当我们还没到开始去了解方法的年龄,就已经把 该学的都学了。 所以,我们中国人记英语单词的方法,也只能由我们中国人自己去创造了。 中国第一位世界记忆张杰,对如何记忆英语单词深有研究,并把自己所总结出来的方 法写成了《单词密码》一书,主要帮助大学生们记忆英语四级词汇。 而早在张杰之前,我国已经开始有人对记英语单词的方法进行研究,总结出了非常高 效的记单词方法,其中姚鸿恩的“英语单词形象记忆法”是其中最有代表性的单词记忆法之 一。另外,国内的顶尖记忆大师如谢华、关牧林、杜有志、倪新威等人,还有其他一些记忆
研究专家,也都根据自己的记忆理论,创造出非常高效实用的记忆英语单词的方法。 当我们在总结比较了这些记忆大师们的记忆法之后,发现它们的原理完全一致,用的 都是编故事的方法。 看来,不管是国际上一脉相承的记忆法,还是国内自行探索的记忆法,只要是高效率 的记忆法,都离不开“用最丰富的想像来作出最有效的联结”这个记忆原理。 下面,就让我们简单地介绍这种“编故事”的方法(以下所举例子主要出自张杰的《单 词密码》 姚鸿恩的 、 《英语单词形象记忆法》 以及侯居成的 , 《轻松拼单词教程》 这几本书中) 。
给英语单词编故事的三个方法 对英语单词进行编故事的方法主要有三个: 熟悉元素联结法。 一,熟悉元素联结法。尽量在单词中找出所有已经熟悉的、而且易于想像的元素,这 些元素主要是指字母较少的单词。 字母编码法。 ,则可以 二,字母编码法。对那些不熟悉的元素(主要是指不能组成单词的那些字母) 样用预先设定的或临时设定的编码来进行转化。 第三个方法,是指其它各种灵活的方法。 第三个方法,是指其它各种灵活的方法。只要你能把所有的记忆元素快速紧密地联结 在一起,无论用什么方法都可以。 在一起,无论用什么方法都可以。 一,熟悉元素联结法: 熟悉元素联结法: 如果是一个字母比较多的单词,其中经常会包含一些我们早已熟悉的单词或词根,通 过把这些熟悉的元素进行想像联结,就可以轻松地记住这个新的单词。 例如:
  1,hesitate ?? 犹豫 , “hesitate”这个单词中包含了三个我们早已非常熟悉的单词:he(他) 、sit(坐) 、ate (吃 eat 的过去式) 。 我们编故事的时候,要一次性地把“he、sit、ate”这个字母组合与“犹豫”这个中文 字义联结在一起。 。 我们可以编成这样一个小故事:hesitate??他坐着吃鱿鱼(犹豫) 然后把这个故事的图画场景在大脑中稍微想像一下,这个单词就马上被记住了。
 

相关内容

教你七招记英语单词快又准

   教你七招记英语单词快又准 背诵单词是英语学习的重要环节,英语单词作为构建英语知识大厦的基石,很多勤奋的学 生也经常陷入“忘了再背,背了再忘”的恶性循环中。下面是一些巧妙的方法让大家摆脱机械记 忆带来的苦恼。 音标发音记忆法 这是最普通最常用的方法。初中英语单词绝大多数都是符合发音规则的。学生只要读音准 确,并掌握一定的读音规则,背起单词来就会轻松愉快。而且读音准确也是学好英文的关键。 因此建议学生在背单词时一定要听录音磁带。调动多种感觉器官,加深记忆。同时为“听力”打 下良好基础。例如:co ...

英语分类记忆词汇大全 巧记英语单词

   巧记英语单词 2.1、词缀。在我们称为词根的单词前面或后面加上前缀或后缀。通常前缀转变单词的词义,而后缀转 变单词的词性和词义。如 tell v.(讲)--retell v.(再讲);known adj.(知晓)--unknown adj.(未知的) war n.(战争)--prewar n.(战前);way n.(道路)--subway n.(地铁) care n.(注意,小心)--careful adj.(小心的)--carefully adv.(小心地) treat v.(对待)--t ...

记英语单词

   请大家想一想,英语是谁发明的?英国人呗!英国人认不认识汉语?不 认识! 那么英国人在学英语单词的时候需不需要记住单词的汉语意思? 不需要,英国人的英语课本里根本就没有汉字,何谈记住单词的汉语意 思?那么既然英国人学英语不需要记住(甚至根本就见不到)单词的汉 语意思, 那么中国人学英语为什么要去记住单词的汉语意思呢?这种做 法大家不觉得奇怪吗? 然而由于中国人学英语时都在背单词 的汉语意思,因此大家反而觉不出"背汉字"有什么奇怪的了.其实仔细 想一想,这个行为真的很奇怪,奇 ...

巧记英语单词

   学习方法-巧记英语词汇 单词的意义、 搭配及其运用是高中英语词汇教学的主要, 其中一些词义的辨析是很令人头疼 的,而且也很难记得明白。但如果能在一个句子中将几个词的词义差异部分同时展示出来, 这样的例句在英语的教学中起着事半功倍的作用。如: 1、Hunting is allowed in this area, though not officially permitted.这个地区是可以狩猎的,尽管 法律上不允许。allow 指“听凭”“不禁止” , ,含有消极的意味。permit 指正式地 ...

巧记英语单词

   发布时间: 2006-3-13 12:56:34 被阅览数: 911 次 来源: VOA慢速英语网 文字 〖 大 中 小 〗 自动滚屏(右键暂停) Skills to Memorize the Words Keep a vocabulary notebook. When you learn a new word, add it to your notebook, and write down a sentence that will help you remember how to use ...

巧记英语单词

   16天记住7000考研单词(第一天) 1. With my own ears I clearly heard the heart beat of the nuclear bomb. 我亲耳清楚地听到原子弹的心脏的跳动。 2. Next year the bearded bear will bear a dear baby in the rear. 明年,长胡子的熊将在后方产一头可爱的小崽. 3. Early I searched through the earth for earth ...

如何记英语单词

     由于中国人学英语时都在背单词的汉语意思,因此大家反而觉不出“背汉字”有什么奇怪的了。其实仔细想一想,这个行为真的很奇怪,奇怪的根源不在于行为本身,而在于中国人普遍不会直接识别英语单词的意思,因而只好靠汉语符号来机械地帮助记忆英语单词的意思,这样去学英语不仅多此一举,而且必然会陷入苦海无边的符号记忆灾难中。   其实英语单词和汉字一样,存在着很多的“偏旁部首”,知道了偏旁部首你就可以根据它们直接来猜测单词的意思,虽不说百分之百猜准,但起码可以猜测个大概,至少在别人告诉过你单词的意思后你可 ...

如何记英语单词

   如何记英语单词 怎样才能把这么多单词背下来呢?最重要的一点,就是:如果想比别人成功,就 一定要走捷径。不要期盼自己比别人幸运,也不要指望自己比别人更聪明或者更 勤奋。从智力上说,从机遇上说,自己和别人都是差不了多少的,想超过和自己 差不多的人,就一定要走捷径,捷径,捷径! 背单词捷径的第一条,就是:一定要每次都大量地背。 因为自己不比别人聪明,所以背完单词,别人忘掉五分之一,自己决不 会比别人忘得少。然而,别人每天背十个单词,自己却可以背一百个,忘掉五分 之一,还剩八十个,是别人最聪明状态下 ...

怎么记英语单词

   十种妙法巧记英文单词: 一、时机记忆单词要讲时机。要选择心情平静、愉快,脑子里无杂念这种最佳时机来记。如 早上起床后,晚上临睡前,节假日等。其他时间要记也要本着心情能静下来为原则。 二、信心信心是提高记忆力的保证。 特别是对于那些读起来拗口及很长的单词,更要排除畏难情绪。 三、方法单词记忆方法很多,诸如: 归类记忆法、图物记忆法、筛选记忆法、分析记忆法、比较记忆法、循环记忆法、解剖记忆 法、规律记忆法、歌诀记忆法、表格记忆法、提纲记忆法、趣味记忆法、卡片记忆法、浓缩 记忆法等等。一定要找到适 ...

如何巧记英语单词

   在新课标英语教学中,大量英语单词、短语、句型需要学生记忆,其中英语单词的记忆最为关键。因此, 很有必要对学生记忆单词加以指导,帮助学生树立信心,掌握方法,攻克单词难关。我是这样做的: 一、创造最佳的心理状态 1. 激起强烈的记忆欲望。即让学生在记住某些单词前怀着强烈的欲望,如听写过关、分组比赛、男女 生比赛、同桌竞赛等。 2. 适当表扬过关的学生。学生受到表扬和激励后,心情十分舒畅,精神放松、兴奋,记忆通道畅通, 形成记忆的最佳契机,记忆相对持久。 3. 树立信心和成就感。英国有句名言:自信 ...

热门内容

中考英语必背的句子(初选85句)

   英语基本句型诵读 "句子就是财富,句子就是一切。"中考英语书面表达必背句 句子就是财富,句子就是一切。 是经反复推敲提炼而成的。对于复习时间短, 是经反复推敲提炼而成的。对于复习时间短,基础较薄弱的 朋友能够在短期内熟悉且背诵这些经典句子无疑是准备英 语考试的"捷径". 语考试的"捷径". It’ 1. It’s time to go home./to play computer games./ for school. 是回家/玩电 ...

外教社大学英语精读第1册Unit8参考答案

   外教社大学英语精读第 1 册第 8 单元参考答案 Comprehension of the text III 1.b 2.a 3.d 4.c 5. b 6.b 7. d 8.a Vocabulary V. 1.f 2.i 3.h 4. e 5.c 6.a 7.j 8.g 9.d 10.b VI. 1. 1) hear 2)heard of 3)heard of 4) hear 2. 1) fault 2)mistake 3) mistake 4) fault VIII. 1. however ...

初一英语语法归类 美化版

   初一英语语法归类(人教版) 初一英语语法归类(人教版) 一. 词汇 ⑴ 单词 介词: 1. 介词:in, on, under, behind, near, at, of 1). in 表示 在……中", "在……内"。例如: 表示"在……中 , 在……内 。例如: in our class 在我们班上 in my bag 在我的书包里 in the desk 在桌子里 in the classroom 在教室里 2). on 表示 在……上" ...

如何写好英语作文

   L/O/G/O Themegallery PowerTemplate www.themegallery.com 大学英语四级写作新评分标准 " 2分--条理不清,思路紊乱,语言支离破碎或大部 分 条理不清,思路紊乱, 条理不清 分句子均有错误,且多数为严重错误。 分句子均有错误,且多数为严重错误。 " 5分--基本切题。表达思想不够清楚,连贯性差。 基本切题。 分 基本切题 表达思想不够清楚,连贯性差。 有较多的严重语言错误。 有较多的严重语言错误。 " 8分--基本切题。表达思想比较清楚 ...

七年级英语When_is_your_birthday_2

   Unit 8 When is your birthday? Section A 教学内容 Section A(教材 P47~49) 教学目标 知识与能力 Section A 的主要内容是学习日期的询问与表达;通过谈论自己、同学以及父母家人的 生日,理解生日更多的含义。 过程与方法 采用 Classifying,Contrasting 和 Role?playing 的学习策略,利用教学图片、幻灯 片、实物(大挂历)或制作课件(反映月份特征)等来展开课堂教学、Pairwork 问答式的口 语交际 ...