天津师范大学 硕士学位论文 图式理论在高中英语写作中的应用研究 姓名:白长慧 申请学位级别:硕士 专业:英语教学 指导教师:张逵 20091201


在高中,英语写作对于学生是件头疼的问题,教授英语写作对于老师来说
也是很困难的。许多学生不知道怎样写作文,虽然学生很努力,但是取得的进 步很小。学生们经常对写作感到很焦虑,甚至失去写作的信心,这就影响了学
生的英语学习。因此研究怎样提高学生的写作能力是非常必要的。为了解决这
个问题,作者将图式理论应用于高中英语写作教学,目的是提高学生的英语写
作能力。
“图式”一词,最早是由德国哲学家康德在1781年提出的一个哲学概念。 在众多的哲学家们的研究下,图式理论便得以发展,并显示了它的重要意义。 图式理论表明了背景知识或先前的知识对于新信息的理解与记忆发挥着重大的 作用。图式被分成三种类型:语言图式,内容图式,形式图式。在这个实验中,
作者在英语写作教学中应用内容图式和形式图式。
实验从2008年9月开始,到2009年6月结束。实验的对象是来自天津市 第98中学高一两个班71名学生。实验的工具包括问卷,反思日记,前测,后 测,访谈等。通过分析问卷,作者了解到学生在英语写作方面存在的问题。前 测的结果表明两个班学生在写作能力方面没有明显的差别。实验之后,作者采 用了独立样本和配对样本的t检测对实验收集的数据进行了分析。实验结果表
明在实验班写作和控制班写作之间存在着很大的差别。
经过两个学期的实验,实验班的后测成绩提高了很多。学生已经建立了适 当的写作图式。根据学生的采访和反思日记了解到,大部分学生能够从实验中 受益。这表明图式理论能够有效地激发学生写作的兴趣,提高学生的写作能力。 关键词:图式理论,内容图式,形式图式,英语写作
Abstraet
In School,English writing is
Higll

headache
for students and teaching English
writing is difficult for
teachers.Many
students do not know how to write.No matter
how many efforts they take,little progress has been made.Students worried about writing
often
feel
and
some
even
lose heart in writing,which affects their
English learning.Therefore,it
is necessary to study
how
to
improve the students’
writing competence.In order to solve this problem,the author applies schema theory
to EFL writing in high sch001. Schema was put forward by German philosopher Irnmannel Kant in 1 78 1 as
philosophy

conception.With some
on
other
psychologists’study,schema
theory
is
developed shows
and has taken importance and
new significance.Continual studies about
schema theory
knowledge in
the
of
background
knowledge and
prior
understanding
remembering
new information.Schemata have
been
categorized this
into three types:linguistic schema,content
schema
and formal
schema.In
experiment,the author applies
This experiment is based in
content
schema and formal schema in English writing.
in
on
schema theory.It started
Sept,2008 and
finished
Jun,2009.The subjects
Hi。曲
of experiment are 7 1 students from two classes in
Tianjin
No.98
Sch001.The empirical
and

instruments
include
two
questionnaires,
retrospective dairies,a pre?test
post?test as well
as
interviews.By
analyzing
questionnaire
replies,the
author finds out some students’writing
problems.The
two
English
writing ability of the tested
students
is of
no
obvious difference.After
semesters’experiment,the author analyzes
t-test
the collected data by Independent-Sample
and Paired?Sample
the
t-test.The
result shows that there are great differences
between
Experimental
Class writing and the Control Class writing(hereinafter
called EC and CC for
short).
After two semesters’experiment,the enhance
scores
of the posttest of the students in EC

lot.Students
can
establish the proper English writing schema.According retrospective dairies,most students benefit from this
to the
students’interviews and
indicates that
experiment.It
schema
theory is effective in stimulating
students’
interest in writing and improving their writing competence.
Key
words:schema theory,content schema,formal schema,English
writing
独创性声明
本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究T作及取得的研究成果。尽 我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过
的研究成果,也不包含为获得墨鲞!重芷盘鲎或其它教育机构的学位或证书而使用过的
材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示 了谢意。
签名:
学位论文版权使用授权书
本人完全了解天津师范大学有关保留、使片j学位论文的规定,即:学校有权将学位论
文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,并采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、
汇编以供查阅和借阅。同意学校向国家有关部门或机构送交论文的复印什和磁盘。
(保密的论文在解密后应遵守此规定)
签名:
导师签名:

期:
0RIGINALITY RESEARCH STATEMENT
In light of the principles of academic morals and ethnics,I hereby
declare that this thesis represents the original research effort that I have made
on
the advice of my academic supervisor.To the best of my
thesis has been cited without being
to
knowledge,no portion of this properly
referenced,and whoever has contributed
this
thesis
is
explicitly identified and appreciated in the acknowledgements section. I
aln
fully responsible for any breach of the copyright law that might
a?se.
Signature:
Date:
Acknowledgements
I、^,ish to acknowledge the invaluable guidance,support and encouragement of the
following
members
who
has
made
this
work
possible
in
more
or
less
chronological order. To my tutor,Zhang Kui,who
gives me
patient
guidance
and
encouragement not
only in my thesis but also in my life.
To
my parents,who take good care of me,I hope I
arfl
still their pride though I
锄far away from them.
To my husband, who
gives
his
encouragement
and trust
to
me.
To all my teachers of
Tianjin Normal
University,who enlarge my vision and let
me know what

true
scholar is.
To my students,who help me
complete
the
experiment.Without
their voluntary
cooperation and support,it
will be impossible for the thesis to come into being.
To
those people,who read and will read my thesis.
Thank you a11.
Chapter 1 Introduction
1.1 Purpose of the Research
Writing
of 6,000
is born in the need of communication which was 2002:1 94).Writing


documented history
 

相关内容

式理论在高中英语写作中的应用研究

   天津师范大学 硕士学位论文 图式理论在高中英语写作中的应用研究 姓名:白长慧 申请学位级别:硕士 专业:英语教学 指导教师:张逵 20091201 摘 要 在高中,英语写作对于学生是件头疼的问题,教授英语写作对于老师来说 也是很困难的。许多学生不知道怎样写作文,虽然学生很努力,但是取得的进 步很小。学生们经常对写作感到很焦虑,甚至失去写作的信心,这就影响了学 生的英语学习。因此研究怎样提高学生的写作能力是非常必要的。为了解决这 个问题,作者将图式理论应用于高中英语写作教学,目的是提高学生的英 ...

礼貌原则在商务英语写作中的应用

   礼貌原则在商务英语写作中的应用 摘 要:随着经贸往来的发展,商务信函在商务沟通中的媒介作用日益突显出来, 而礼貌是商务 信函写作中的重要语言特点。在此,从 礼貌原则出发,从礼貌语 言、 对方本位、 委婉语气三个角度阐述 礼貌原则在 商务英语写作中的具体应用。 在全球经济一体化的今天,中国与世界各国间的经贸往来日益频繁, 商务英语在 中外贸易中发挥了重要作用,其中商务信函成为中外企业主要的沟通工具。礼貌 是商务信函的重要语言特点,在 礼貌原则指导下的信函能够给企业树立良好的 形象,进而促进商务 ...

高中英语写作教学研究

   高中英语写作教学研究 如何在平时教学中提高学生写作能力?本文从以两个方面入手,首先是基本功练习,其 次是作文课直接练习写作。 在英语教学中,词汇教学,语法教学和阅读教学一直是重点,而对于写作教学很容 易忽视。 其实扎实的写作能力既能够让学生灵活应用所学的词汇又能够锻炼相关的语法 知识, 还能培养语感进而促进阅读理解能力的提高。 因此必须重视培养学生的写作水平。 如何有效地进行写作教学呢? 首先是打牢基本功。作文是一种语言的输出练习,要输出首先要有足够的语言输入。 这既包括基本语言材料如词汇, ...

认知策略在高中英语阅读教学中的研究

   认知策略在高中英语阅读教学中的研究 【摘要】 通过运用认知心理学的观点,阐述阅读理解的认知心理过程,分析高中英语阅读 教学中由于学生缺乏有效地阅读策略而存在的种种问题, 提出在教学过程中教师如何指导学 生运用元认知策略调节和监控自己的阅读行为,提高阅读理解能力。 【关键词】阅读,元认知策略,元认知调控 英语阅读理解能力的培养和提高一直是高中英语教学的核心环节。根据认知心理学的观点, 英语阅读过程不仅仅是对所读材料进行识别、记忆、加工和理解的认知过程,同时也是对此 进行监控和调节的过程,而后者 ...

影视在大学非英语专业听力教学中的应用研究

   江西师范大学 硕士学位论文 原版影视在大学非英语专业听力教学中的应用研究 姓名:刘燕琴 申请学位级别:硕士 专业:课程与教学论 指导教师:林跃武 20080601 摘要 随着经济和科技的迅猛发展,流行文化对当代大学生产生了非常重要的影 响。在语言课堂上,很多老师尝试用原版影视来激发学生的学习动机,活跃课堂 气氛。本文通过听力测试、问卷调查及学生的自我评述等多种形式对利用原版影 视进行英语听力教学的效果进行了研究,以期对越来越多关注学生交际能力的大 学英语教学有所帮助。 本文先回顾了国内外语言 ...

高中英语写作100篇

   高中英语写作 100 篇 一,写作 1,(1 分) 提示: 张楠的父亲有位美国同事,他的孩子约翰?史密斯即将来华.约翰写信向张楠询问一些有关他所在城市的 问题.张楠回信,内容如下: 得知约翰要来非常高兴.告诉他可能遇到一些不同于美国的情况. 气候:冬天冷,有时下雪.夏天几乎不下雨,但一下起来就很大.提醒约翰带雨衣,棉衣. 饮食:饮食与美国很不同,他应尽力适应中国饮食,并要学会如何使用筷子. 最后,请他带一张美国地图,希望早日能见面. 字数:100?120 个词. 2,(1 分) 日记 1.今 ...

英语 写作中的常用短语

   写作常用短语回放 写作常用短语回放 常用短语 " " " " " " " " " " make a fool of 愚弄 找借口 make an excuse 给人搭便车 give one a lift 打电话 give someone a ring take chances 冒险 bear .....in mind 牢记在心 pull a long face 板着脸 对…充耳不闻 turn a deaf ear to 充耳不闻 be dismissed from school 被开除 t ...

新课程高中英语写作教学1

   新课程背景下如何提高学生 的高中英语写作能力? 的高中英语写作能力? 高考英语作文评分标准 1. 本题总分为 分,按5个档次给分。 本题总分为25分 个档次给分。 个档次给分 2. 评分时,先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次, 评分时,先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次, 然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次,最后给分。 然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次,最后给分。 3. 词数少于 和多于 词数少于80和多于 和多于120的,从总分中减去 分。 的 从总分中减去2分 ...

小鬼高中英语写作模板总结

   小鬼 ENGLISH composition 归纳 =.=!! 2011 年高考英语作文万能模板 一、英语书信的常见写作模板 开头部分: 开头部分: How nice to hear from you again. Let me tell you something about the activity.(活动) 活动) I’m glad to have received(收) your letter of Apr. 9th. I’m pleased to hear that you’re ...

英汉表达差异??英语写作中的拦路虎

   有位专家曾做过这样一个实验:他找了两位二十岁左右的西班牙小伙子和中国小伙子,让他们在同一时间 内用英语写同一篇作文,结果,西班牙小伙子潇潇洒洒地写了五百多字,意思表达基本明了,但拼写语法 错误不胜枚举,改动处不多;而中国小伙子只拘谨地写了不到三百字,拼写错误不多,但语法改动不下二 十余处,使人难以流畅地阅读。显然,前者只注意思想的表达,后者则有很强的语法意识???生怕犯语 法错误,这种意识在相当程度上影响了思想的表达。由此可见,不同社会文化背景的人,会有不同的思维 方式和思维习惯,在学习新的 ...

热门内容

江苏省苏、锡、常、镇四市2010届高三英语教学情况调查(二)

   非常抱歉,该文档存在转换错误,不能在本机显示。建议您重新选择其它文档 ...

专业英语培训2

   西安彩虹学校医疗设备专业英语培训达标考核2 第一部分:词汇互译(将下面的英文专业词汇翻译成汉语)每题 0.5 分 1. service 3. shutdown 5. image analysis 7. archive status 9. current messages 11. patient schedule 13. exam description 15. automatically set 17. scan parameter 19. exam list 21. set up 23. ...

八年级---英语 下册期中复习UNIT1?UNIT5

   八年级英语 下册 期中复习 UNIT1?UNIT5 Unit 1 make predictions 做预测 free time 空闲时间 fly…to… 乘坐 飞往 乘坐…飞往 飞往… on a space station 在太空站上 I disagree. 我不同意 我不同意. fall/be in love with sb. 与sb.相爱 相爱 keep pets 养宠物 be able to 能够 predict the future 预测未来 come true 实现 see sb. ...

重点高中保送生招生英语面试题

       本文由我是兔子姬贡献     doc1。     重点高中保送生招生英语面试题 英语面试试题     1、What gifts will you buy for your parents for their birthdays? Why?  2、If it is fine tomorrow, what would you like to do? Why? 3、If you are  a rich person, how will you spend your money? Why?  ...

七年级英语上学期Unit4教案7

   Unit 4 Where’s my backpack?说课稿 说课稿 一、教材分析 1、教材的地位及作用: 本单元主要是谈论话题“Things around the house”,其中 Section A 则围绕学习“询 问物品的位置”这个本单元的重点而展开多种任务型的教学活动,使学生学会基本句型 “Where’s/ Where’re ~~~? It’s/ They’re on/in/under~~~~. ”和 “Yes/No”疑问句,进一 步体会和学会运用 “Where…? Yes/No” ...