小学英语教学点滴谈
作者:office 一. 深入孩子的内心备教材 转贴自:本站原创 小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习
英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进 一步学习打下基础。怎样激发学生的兴趣,培养学生学习英语的积极性,是搞好小学英语教学的重要一环。 下面,结合教学实践、谈谈点滴体会。 意大利的马拉古兹在一首诗中写到:“孩子有一百种语言,一 百个念头,一百种思考问题的方式,还有一百种聆听的方式,惊讶和爱慕的方式。一百种欢乐,去歌唱, 去理解,一百个世界,去探索,去发现……”孩子眼中的世界并不一定是已经存在的世界,他们有时的想 法会令你不可思议。尊重孩子的天性,理解他们的不可思议,你就能赢得孩子的心。用孩子的眼光看教材, 用孩子思考问题的方式理解教材,用孩子乐于接受的方式运用教材,用贴近孩子心灵的方法进行教学,就 能使你拉近和孩子们间的距离,真正溶入孩子的世界。如在教“pig”这个单词的时候,适当加入象声词, 变成”噜噜噜噜 Pig”,孩子们就会颇有兴趣,乐于接受,而且容易记住。在课堂教学中,尝试和孩子们一 起游戏,自己不仅是游戏的组织者,也是参与者,和孩子们互换角色,自己坐在孩子的座位上,和其他孩 子一样做学生听课,举手发言,让学生站到讲台上当小老师。有时高兴的时候甚至可以毫无顾忌地和孩子 们一起开怀大笑。事实证明,这样的老师更有亲和力,这样的英语课堂更有生命力。 习英语的氛围 二. 积极营造学 像所有其他语言一样,英语是一门技能,它只能在实践中获得,英语的实际能力也只有
通过语言实践活动才能达到。创设一种真实的实际环境,必须有一个真实的交际场所,记一个真实的课堂 氛围。传统的“秧田式”座位摆放法对培养学生的交际能力造成了一定的障碍,在一定程度上限制了实际 的空间和实际的范围。因此,小学英语课堂座位的摆放应是开放式的。根据不同的教学内容,采用不同的 课堂座位摆放。如在进行游戏教学时采用圆形摆放法,这样既为游戏提供了充足的空间,又能让观摩者清 楚地看见每一位游戏参与者和每一个游戏环节;进行情景对话教学时采用小组围坐法,便于学生进行交流。 这样,既不会让学生对一成不变的课堂座位感到厌倦,也能提高课堂教学的质量,孩子们也更喜欢上英语 课了。 此外,课堂环境的布置对学生的学习也有很大的影响。丰富生动、兼知 识性与趣味性为一体的 课堂既像是一个知识的“乐园”,又像亲切的“家园”。学生再这样一个丰富多彩的氛围中学习是多么开 心的一件事。因此,根据学生的特点,以及班级的具体条件,在课堂环境的布置上进行调整:在班级的图 书柜里添加了一部分图文并茂、贴近生活的英语简易读物,让学生在随意翻阅中不断增强英语阅读理解能 力,还可以逐步积累英语词汇量;在教室里准备一只工具箱,为学生提供常用的手工用品,如剪刀、胶水、 钉书机、彩笔等等,在这些物品上标出英文单词,这样即可以帮助学生记忆这些日常用品的单词,又为他 们提供了制作手工的工具,培养他们使用后物归原处的好习惯以及爱护公物的美德;在教室里开辟了一处 展示角,张贴学生自己制作的剪报、图片等,展览他们搜集的有关英语语言国家的资料。这些都是英语教 学的重要补充,也是一种赞赏儿童学习表现的方式,让孩子们对英语学习拥有参预感和成就感。孩子们在 这样一个丰富多彩的课堂氛围中度过了他们一生中最无忧无虑 的启蒙教育阶段。 歌曲的作用 三. 充分发挥英语 在英语教学中,英语歌曲有着不可替代的作用,它就像一支鲜艳的花朵在课堂上绽放,吸
引着孩子们求知的目光,熏陶着孩子们美丽的心灵。许多英语歌曲简单易懂、节奏感强,朗朗上口,旋律 优美,内容生动,大大提高了学生学习英语的兴趣,加上教师适当编排的动作,也给学生提供了积极参与 的巨大动力。此外,音乐的美妙旋律极大地促进了儿童对歌曲内容的记忆,让学生学的轻松、开心,真正 做到寓教于乐,乐教乐学。教学实践证明,学生在学习英语歌曲时,会表现出极大的热情。有的学过的单 词、句子可能会被他们暂时遗忘,但只要听到那熟悉的旋律,孩子们就能流利地唱出学过的每一句歌词。 大多数学生都能自觉的复习旧歌,学唱新歌,从中体验通过英语歌曲学习英语的成功和快乐。以英语歌曲 来进行英语教学,是一种成功的、行之有效的教学方法,而由此获得的知识和情感,必将给孩子们的未来 的英语学习奠定基础。 四. 设计形式多变的课外作业 让学生喜欢的、乐意完成的课外作业,不仅
能巩固学生所学的知识,还能增强学生学习英语的兴趣。教师可设计出形式多变的课外作业,让学生在作 业中玩耍,在作业中学习,甚至在作业中培养创新能力。一年级的学生刚刚接触英语,天性好奇的他们兴 趣很浓,积极性很高,学会了几个单词就很得意地向家长、小伙伴炫耀。抓住他们的这种心理特点,布置 的课外作业可以是把他今天学会的单词合格去回家说、唱给他的家长及好朋友听,第二天告诉再问他家长 和好朋友是怎样表扬他的;二、三年级的学生有了一定的英语基础,布置课外作业是录下你读的最好的课 文和唱的最好的歌曲,在班上公开评比出录制效果最棒的学生。这两种课外作业都能让学生觉得自己挺棒 的,有一种成就感。苏霍姆林斯基说:“成功的欢乐是一种巨大的精神力量,它可以促进儿童好好学习的 愿望。”这种成就感一方面是学生认真学习后获得的丰厚回报,另一方面也为下一步的学习打下了兴趣的 基础。 托尔斯泰说:“成功的教学所需要的不是强制而是激发学生的兴趣”。“兴趣是最好的老师”。 愿孩子们学习英语的兴趣之花在小学英语课堂上更加美丽的绽放。
 

相关内容

试题小学英语卷教学点试

   小学英语教学点滴谈 作者:office 一. 深入孩子的内心备教材 转贴自:本站原创 小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习 英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进 一步学习打下基础。怎样激发学生的兴趣,培养学生学习英语的积极性,是搞好小学英语教学的重要一环。 下面,结合教学实践、谈谈点滴体会。 意大利的马拉古兹在一首诗中写到:“孩子有一百种语言,一 百个念头,一百种思考问题的方式,还有一百种聆听的方式,惊讶和爱慕 ...

试题小学英语卷_Go试

   小学英语“ 小学英语“Gogo English”短剧表演方案 ”短剧表演方案 为了贯彻《英语新课程标准》精神,通过创设语言情境的教学方式来提高小学 生英语学习的兴趣, 培养小学生学习英语的自信心和合作互动的优秀品质及创新 精神;进一步拓宽英语的学用渠道,促进小学生的综合语言运用能力,提高英语 语言的组织能力和表演能力,我校特举办本次活动。具体安排如下: 一、活动形式 1.宣传报名:学校网站、班主任和任课老师宣传,并到任课老师处报名。 2.预赛:先以班级为单位,组织学生在班上进行预赛,原则上选 ...

试题小学英语卷课后试

   小学英语课后反思 ??用心领悟, ??用心领悟,享受幸福 用心领悟 上班一年多了,我上过几次公开课,每一次都有深刻而又难忘的记忆,但这 次英语展示课却让我感受到能够成为老师是多么的幸福。 这是我校第一次举办这 样盛大的教研活动,也是我第一次在这么多的教育行家面前展示自己。现在仔细 回想在课堂上发生的精彩点滴是多么地来之不易。 1.教研员老师的专业指导、学校领导的大力支持 教研员老师的专业指导、 教研员老师的专业指导 我对自己所学的专业知识很有自信,然而我深知我所欠缺就是这书本上学不 到的,但 ...

小学英语单词教学方法多

   小学英语单词教学方法多 小学英语教材的内容比较简单,基本上是单词、短小的对话和简短的小文 章。所以,单词成了小学英语教学中重要的内容之一。随之而来的是单词教学也 备受观注,如果单词教学还像以往的教师单纯领读,学生机械模仿、死记硬背是 不符合新课改的需求的,因为新课改之后英语教学的任务把激发学生学习英语的 兴趣,树立自信心放在了首位。那么新课改下的单词应该如何进行教学呢?我认 为应该以人为本,以激发学生的学习兴趣、调动积极性为本,也就是单词教学要 趣味化、游戏化、活动化、生活化。 一、单词教学 ...

小学英语创新学习课堂教学模式的研究

   [摘要] 二十一世纪将是人类依靠知识创新和可持续发展的世纪,中国的发展在 摘要] 于创新,中国的希望也在于创新.国家创新能力关系到中华民族的前途和命运, 它是一个民族进步的灵魂, 是国家兴旺发达的不竭动力, 是我国素质教育的核心. 因此, "创新"在小学课堂教学中更是必不可少的,尤其是英语这门重要的学科. 在小学英语教学中,创新教育要求对英语课堂教学进行深层次思考与创造,打破 传统的课堂教学模式,需要老师更新教育观念,改变传统教学方法和手段等等. 通过英语教学模式的创新实 ...

小学英语教学法1

   小学英语教育学 指教:盛礼萍 联络方式:7227806 联络方式:7227806 slp406@yahoo.com.cn Learning aims Understand the practical aspects of teaching English. Know the methodological basis for teaching English. Grasp the practical and real-life activities realand techniques as ...

小学英语课堂游戏集锦

   小学英语课堂游戏集锦 Game 1: 上车 目的:用"Hi\\Hello.I\'m..."向别人问好,并介绍自己。 方法:将学生分散在教室的各个角落,及车站站点,等待上车。老师做司机,到各 个站点接学生上车。 学生上车前必须向司机问好。 还可再加一个学生当固定售票员) ( 知识点: Bus stop! Hello! I\'m David. T: S1: Hi! I\'m Li Lei. Conductor: Hi, Li Lei, here\'s your ticket. ...

优化农村小学英语教学

   优化农村小学英语教学 提高课堂教学效率 卓春茜 虹桥路小学 摘要:本文从农村小学英语的实际出发,分析了农村英语课堂教学效率不高的原因,提 出了提高农村英语课堂效率的实际可行的方案。 关键词:农村 小学英语 课堂教学效率 农村小学英语教学有其自身的独特性。农村学校的学生底子薄,师资水平参 差不齐,教学设备条件有限,没有多种多样的教具以及电脑、幻灯片等多媒体工 具的帮助,只是简单的一个黑板,一只粉笔,加一个录音机和一本书,又缺乏较 好的英语语言学习环境, 特别是教学观念陈旧, 教学方法与评价手段 ...

小学英语教学法读书笔记

   《小学英语教学法》读书笔记 小学英语教学法》 小学英语教学法》一书中指出,小学生学习外语具有模仿力强 小学生学习外语具有模仿力强, 《小学英语教学法》一书中指出 小学生学习外语具有模仿力强 记忆力好,勇于开口等特点和优越条件 对今后进一步学好英语 记忆力好 勇于开口等特点和优越条件,对今后进一步学好英语 培养用 勇于开口等特点和优越条件 对今后进一步学好英语,培养用 英语进行交际的能力,将起着及其重要的作用 因此 英语进行交际的能力 将起着及其重要的作用.因此 作为一名小学英语 将起着及其重 ...

前小学英语教学中_润_情操的

   浅谈小学英语教学中“ 浅谈小学英语教学中“润”情操、“磨”意志的培养 情操、 美国教育学家布卢姆说过“一个有情操学习课程的学生,应该比那些缺乏感情、乐趣或兴趣 的学生,或者比那些对学习材料感到焦虑和恐惧的学生,学习的更加轻松,更加迅速。”积极学 习英语的过程就是智力因素和情操因素的协调发展,如果把学生的“智商”和“情商”做主动比 喻,学生的“智商”是露出水面的一部分,而“情商”是沉在水下的大部分,那么我们在英语教 学中设法挖掘出学生的“情商”,使学生的认知因素和情操因素得到和谐的统一,就能进 ...

热门内容

2010年秦安县中考英语模拟试题及答案

   岁月无痕官方网站 岁月无痕丰胸精油 都岁月无痕 成都岁月无痕有限公司 2010 年秦安县中考英语模拟试题及答案 丰胸产品排名 丰胸产品排行榜 成 www.7pp.com.cn www.txiong.com 听力部分(共 25 分) I对话理解(20 分) A)听下面十段对话,每段对话后有一小题。听完每段对话后,你都有 10 秒钟的时间回答有关小题和阅读 下一小题。每段对话读两遍。 (每小题 1 分) 1.W hen did Jack finish his homework? A.Yeste ...

怎样学《新概念英语》最有效

   怎样学《新概念英语》最有效 Source: Onion 2007-09-19 我要投稿 恒星英语学习论坛 Favorite 在学习英语之前,首先要给自己定位,认清自己的水平,需求。比如,你没有基础,或基础薄弱,想要从头开始或想要纠正语音,那么可以选择一册。如果你想考四级,语法不通可以学二册。如果你想考六级,雅思,托福等国外考试可以学习三册,如果你想做到写文章流利或参加GRE,GMAT等考试可以选择第四册。或者只想提高英语水平,一般可以从二册开始。定位好了,才能做到目标明 ...

2010年大学英语C类样卷答案

   2010 National English Contest for College Students (Level C - Sample) Part I Listening Comprehension Section A In this section, you will hear five short conversations. Each conversation will be read only once. After each conversation, there will be ...

中国谚语大全(英语表达法)

   日志 上一篇:非常全面的一份考... 下一篇:211高校研究生导... |返回日志列表 [转] 中国谚语翻译总汇 [图片] [信纸] 分享 转载 复制地址 日志地址: 请用Ctrl+C复制后贴给好友。 选用信纸 转发到微博 转载自 校友用户 2011年01月13日 12:36 阅读(3) 评论(0) 分类:个人日记 举报 字体:大% 小 中 大 中国谚语翻译总汇 1.见机行事。 Act according to circumstances. - 2.兵不厌诈。 All is fair in ...