小学英语教学交流材料 新城子街第二小学:徐雪梅
尊敬的各位领导,老师: 大家好! 我是街二小的英语老师徐雪梅, 今天很荣幸能和大家在这里聊聊 我的英语教学,没有太多的先进经验,只有我在十五年的教学履历中 获取的一些心得体会,希望和大家交流分享。 首先要感谢我校领导对英语教学一如既往地绝对重视和大力支 持,是凡有利英语教学质量的提高,有助英语活动进行的事情,校领 导几乎是有求必应,而且经常是亲力亲为,让我们觉得身边永远有一 个坚强的后盾,鼓励着我们,激励着我们,进而干劲十足。我觉得这 是我校英语历年来能取得优异成绩的重要保证。 下面我就谈谈我在英语教学方面的实践体会。 一、有效备课,提高效率。备课是教学不可或缺的一部分,在备 课时我首先就是找准本课的教学重点,在围绕重点进行教学设计。当 然对教材的理解和掌握是对每名教师最起码的要求。在备课时,我重 点是备学生,一个年级,240 多名学生,可以说我对每个班级、每名 同学了如指掌,谁基础差,谁不注意听讲,谁接受能力慢,都在我心 里。只有这样,才能及时解决课堂出现的突发问题。课堂教学是学习 的重要过程,充分利用这 40 分钟,让每一分,每一秒都如星星之火, 时时刻刻都能点燃学生的学习的热情。
二、创新教法,激发兴趣。这是一句老生常谈了。可是如果学生 因为喜爱而学,要比因为它是主科而学,效果要好得多。所以在课堂 上,我总是用自己的丰富的面部表情、多变的语音语调和恰当的肢体 语言感染和带动着学生,在练习时经常恰当的使用游戏,比如:在讲 授第 10 课时,在学生熟读课文的基础上,我首先扮演老师简,让几 个好学生演组员,然后依次问“What are you doing?”,之后再让 其他学生照例演,并且鼓励大家可以再原文的基础上创新,既激发了 学生学习英语的兴趣又对所学知识进行了巩固。 三、多种途径,培养习惯。再激发学生学习的兴趣的同时,培养 学生的学习习惯也是非常重要的。 我通过各种途径来培养学生课上的 良好听课习惯,课后我着重培养学生多听、多读、多练的习惯。给学 习基础好的学生加一些额外的作业,让好学生更好,更精,更高一个 层次。当然还要培养学生之间的互助学习习惯,结成一帮一的互助对 子,最重要是在复习的时候进行的单词大比拼和测验的成绩,不仅给 得到 100 分的学生奖励,对进步大的学生也相应给与鼓励,学生很喜 欢,也很重视。充分发挥学生的作用,这样好学生既巩固了自己的知 识,又帮助同学共同进步,可以说是一举两得。在英语四项基本功的 训练中,听和读是领会、吸收的过程;说和写是表达和应用的过程, 所以我在经常让同学们听磁带和读课文的基础上, 练习同学们的语言 表达和书面表达能力,每节课让同学们说一小段对话或者背一段课 文。争强学生的语感,熟悉英语的语境,做题时,就会很顺,一蹴而
就。 就是这样,年复一年,日复一日,我始终从事着这简单而又繁 复的工作。学生也逐渐打牢了基础,增加了兴趣,提高了成绩。 四、 尊重学困生, 耐心辅导。 每个班级都有一些差生, 这是事实, 也是让老师们都非常头疼的事情,但是我们又必须要去面对的。我觉 得首先是要尊重这些孩子, 不用侮辱性的语言批评他们。 找他们谈心, 打开心结,但是我觉得你和他谈要努力学习,学习的重要性,有点纸 上谈兵,因为他们没有那种成功的快乐,很难去体会,那么,没有别 的办法就是加大补习的力度。利用课余时间,给他一遍一遍的讲,开 始就是在逼着他学,把下节课要讲的内容提前给他渗透一些,然后上 课再提问他,让他体会学习的快乐。让其他学生对他刮目相看。然后 再鼓励他。 如此循环下去, 他的成绩提高了, 这时再和他进一步谈心, 就会有很大的效果了。比如:我所教的一个学生,因为父母离异,情 绪很坏,听课效果很差,成绩自然很低。对待这样的学生,在情感上 要很宽容,不用过激的语言批评她,犯错误时,一般都是找一个安静 的地方,告诉她下一次不可以这样,否则老师会很失望。在学习上要 严格,绝不姑息,不会要问,错一次原谅,再错要罚。慢慢地,当她 看到老师和同学对她的认可,信心渐渐地足了,上课时,也有了笑容 了,真正地快乐地学习了。这次监测,她得到了 85 分,终于脱离了 及格的边缘。她很高兴,而我很欣慰。 以前我们总是说,“严是爱,宽是害。”但现在,孩子们成熟得 早,很有思想,一味地严格,可能会适得其反。那么我想,我们要适 如果我们真正能把每一个学生都当成自己的孩子, 当的严, 充分的爱。
那不管遇到什么样的困难,我们都会想方设法去解决。我自省我还没 有做到至少是没有做好。这也是我今后工作的方向。 最后我想说,成绩的取得一定会有她的艰辛,但是那也是一段值 得回味的过程,一份充实的记忆,忘记过去就等于背叛现在,过分宣 扬过去,就会贻误将来。我会在此基础上,继续努力,我相信在我校 领导的支持关怀下,在英语组的精诚团结下,我们的明天会更好。 谢谢大家!
 

相关内容

试题小学英语卷教学点试

   小学英语教学点滴谈 作者:office 一. 深入孩子的内心备教材 转贴自:本站原创 小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习 英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进 一步学习打下基础。怎样激发学生的兴趣,培养学生学习英语的积极性,是搞好小学英语教学的重要一环。 下面,结合教学实践、谈谈点滴体会。 意大利的马拉古兹在一首诗中写到:“孩子有一百种语言,一 百个念头,一百种思考问题的方式,还有一百种聆听的方式,惊讶和爱慕 ...

试题小学英语卷教学交流试

   小学英语教学交流材料 新城子街第二小学:徐雪梅 尊敬的各位领导,老师: 大家好! 我是街二小的英语老师徐雪梅, 今天很荣幸能和大家在这里聊聊 我的英语教学,没有太多的先进经验,只有我在十五年的教学履历中 获取的一些心得体会,希望和大家交流分享。 首先要感谢我校领导对英语教学一如既往地绝对重视和大力支 持,是凡有利英语教学质量的提高,有助英语活动进行的事情,校领 导几乎是有求必应,而且经常是亲力亲为,让我们觉得身边永远有一 个坚强的后盾,鼓励着我们,激励着我们,进而干劲十足。我觉得这 是我校英 ...

试题小学英语卷新试

   小学英语新课标 目 标 总 体 描 述 一级 对英语有好奇心,喜欢听他人说英语。能根据教师的简单 指令做游戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线) 。能做简单的角色 扮演。能唱简单的英文歌曲,说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下 听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息,表达简单的情感 和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴 趣。 二级 对英语学习有持续的兴趣和爱好。 能用简单的英语互致问 候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小 对话或歌谣。能在图片 ...

小学英语口语教学方案

   小学英语口语教学方案 学习语言的目的是为了更好地应用, 在小学英语教学中培养学生的听说 能力成为当前小学英语教师的主要任务。 “说”是人之天性, 特别是小学生, 求知欲 强, 老师说什么他们都想跟着说。 而传统的英语教学大多侧重在“听”、 “读”与“写” 上, 认为能“听”会“读”就一定会“说”, 从而忽略了“说”的重要性。在小学英语教学 中利用有限的资源开展生动有趣的活动, 让学生主动地参与口语训练, 已是对小 学英语教师提出的更高要求。我们应该把握好儿童的心理、生理特点, 在课堂中 通过 ...

小学英语教学法1

   小学英语教育学 指教:盛礼萍 联络方式:7227806 联络方式:7227806 slp406@yahoo.com.cn Learning aims Understand the practical aspects of teaching English. Know the methodological basis for teaching English. Grasp the practical and real-life activities realand techniques as ...

东华小学英语教学

   东华小学英语工作计划 2006~2007 学年度第一学期 东华小学英语教学、教研工作计划 (2007-2008 学年度第二学期) 一、指导思想 2007?2008 学年度东莞市东华小学英语将以市教研室和我校教导处 2008 年工作计划为指导, 围绕提高课堂教学效益、 提升师资队伍的素质和水 平、改革和完善教学质量的评价方式等几方面具体做好教学和教研工作。 二、工作要点 1、 参加人教版《PEP》小学英语教材《Read and Write》的教法培训。 2、继续探讨《儿童英语》的有效教学策略 ...

小学英语课堂游戏集锦

   小学英语课堂游戏集锦 Game 1: 上车 目的:用"Hi\\Hello.I\'m..."向别人问好,并介绍自己。 方法:将学生分散在教室的各个角落,及车站站点,等待上车。老师做司机,到各 个站点接学生上车。 学生上车前必须向司机问好。 还可再加一个学生当固定售票员) ( 知识点: Bus stop! Hello! I\'m David. T: S1: Hi! I\'m Li Lei. Conductor: Hi, Li Lei, here\'s your ticket. ...

我看小学英语入门教学(1)

   我看小学英语入门教学 从 2001 年秋季开始, 全国各小学三年级要逐步开设英语课 程。对于这些入学才两年的小学生来说,英语是一门新鲜而又 陌生的课程。 “新鲜”使他们有一种好奇心,也就有可能把这种 好奇心引导到学习兴趣上去,而“陌生”又会使他们感到不知 所措。我们英语教师应帮助他们从“陌生”变为“熟悉” ,在教 学实践中培养他们的学习兴趣、 学习积极性和学习英语的能力, 并注意发展他们的智力。下面我就三年级英语入门教学浅谈自 己的几点做法和体会。 一、 培养兴趣吸引学生 俗话说: “兴趣是 ...

倡导在小学英语教学中渗透

   倡导在小学英语教学中渗透 姜志林 内容摘要: 内容摘要: 英语作为国际交往的语言,使得NA世界各国领域都起到了沟通,交流的媒介。 随着时代的发展和社会的进步,英语已从一种工具变成了一种思想,一种知识库。 《英语新课程标准》的实施,对于小学英语教学提出了新的理念,如何感悟,渗 透,落实课标,构建全新的课堂教学境界,本人以为英语教学应该积极倡导以人 为本的理念,渗透人文的关怀。 关键词: 关键词:英语 数学 人文关怀 新的世纪是一个人文价值逐步走向趋同的世纪,新的世纪对教育教学提出了 “创新精神 ...

网络环境下的小学英语教学

   利用多媒体结合网络环境 实现小学英语教学 小学英语教学的可持续发展 实现小学英语教学的可持续发展 黔江区城南青杠小学 艾巧灵 摘要:随着我区远程教育模式的展开,第三模式的普及,网络教育正逐步 成为我们实际教学中先进的教育基础设施。网络技术由于能跨越时空界限,并 能提供界面友好、形象直观的交互式学习环境,对发挥学生的主体作用、创建 新型的教学结构提供了一个理想的教学环境。在小学英语教学中,运用网络技 术教学能为进一步实现教学目标提供一个平台。不但有利于英语语言环境的创 设, 还能提高学生学习英 ...

热门内容

人教课标试验英语必修5按字母词汇表

   A a number of 若干;许多 absorb vt.吸收;吸引;使专心 accomplish vt.完成;达到;实现 accurate adj.精确的;正确的 △accusation n.指责;谴责;控告 accuse vt.指责;谴责;控告 accuse…of 因……指责或控告…… acquire vt.获得;取得;学到 adjustment n.调整;调节 administration n.管理;行政部门 admirable adj.值得赞扬的;令人钦佩的 ahead of 在… ...

09职称英语强化班概括大意和完成句子讲义(word版)

   大家论坛 club.topsage.com 2009 职称英语强化班网络课堂电子教材系列 概完 阅读下面的短文, 每篇短文后的练习分两部分, 第一部分要求从所给的选项里选出所标 段落的段落标题;第二部分要求根据文章的内容用所给的选项来完成句子。 Family Gardening 1. The key to gardening with kids, says Patti Kraemer-Doell, Family garden coordinator at the new York Botan ...

2011届高考英语复习六年高考题荟萃汇编短语动词

   高中英语辅导网 http://www.yingyufudao.com 第五节 动词和短语动词 第一部分 六年高考题荟萃 2010 年高考题 1. (10 福建 27) More and more high-rise buildings have been built in big cities space.A. in search of B. in place of C. for lack of D. for fear of 答案:C 考点:短语辨析 解析:A. 寻找 B. 代替; C. 因 ...

Easy English Stories【简易英语故事】

   Stories【简易英语故事】 Easy English Stories【简易英语故事】 【第一篇至第二十篇】 (简易英语故事) Easy English Stories【第一篇至第二十篇】 简易英语故事) 【第二十一篇至第二十八篇】 (著名故事八篇) Eight Famous Stories【第二十一篇至第二十八篇】 著名故事八篇) 【第二十九篇至第五十八篇】 (伊索寓言) Aesop's Fables【第二十九篇至第五十八篇】 伊索寓言) 【第五十九篇至第六十六篇】 (希腊神话与圣经故事 ...

省级课题三位一体高中英语能力教学模式研究结题报告

   "三位一体"高中英语能力教学模式研究》 《 三位一体" 高中英语能力教学模式研究》 实验结题报告 课题编号:JG04210 怀远一中课题组 课题组长:王玉峰 张殿科 撰 稿:王玉峰 高中英语学习是学生外语学习中一个关键阶段, 如何有效的进行高中英语教 学是摆在每一位高中英语教师面前急待解决的问题.从目前来看,在全国各种各 样的英语教学法层出不穷,但是有的教学法体现出急功近利的思想,在研究的目 标上显得过于空洞,再有的就是实行拿来主义,照搬照套国外的教学法,脱离中 ...