小学英语教学论文 2007-10-23 14:04
英语教学是我校的一个重要特色, 我们小学部英语组在英语学习的环境与情景的创设 方面想了一些办法。我们认为:小学英语教学应该创造一切条件采取一切可用的方法,激发 学生对英语学习的强烈愿望,使他们喜欢学、乐于学,并且随时随地可以学。这就要求英语 教师营造和督促学校创设学习英语的有利环境, 也应该努力创设直观、 有趣的英语学习情景, 并引导学生积极参与进来,大胆实践、大胆交际,充分调动学生的学习积极性和学习兴趣, 以达到快乐学习,快速成功的目的。 作为小学部英语教研组长,下面谈谈在小学英语教学中我们是如何创设学习环境和情景的。 一、环境 所谓英语学习环境是指学生眼睛看到的、耳朵听到的和嘴里说的尽可能是英语。 眼睛看到的主要指的是硬环境。让学生在学习场所、生活场所、玩乐场所都可以看到和学习 英语。如:校园内的警示牌、标语牌、宣传牌,用英汉双语;玩乐场地的器材名称用双语; 教室里的课表、 班规和其它布置用双语; 食堂内墙壁上的卡通画和漫画等的人物对话用双语; 公寓内部设施名称、名人名言等用双语,等等。 耳朵听到的和嘴里说的主要指的是软环境一种语言的学习目的主要是听得懂说得出, 这需要 教师的主观努力,去引导、去营造环境去创造机会。首先,在英语课堂上毫无疑问老师尽量 多用英语、少用母语,有人的小学生还听不懂,但你可以想办法,一是多采用直观手段,如 实物、图片等创设语境,二是老师利用眼神、口形、手势和其它肢体语言帮助学习理解;其 次,在课堂外也尽量多用英语,我们是这样做的;一是小学部全体师生人手一本《日常英语 200 句》 ,大家都学,路上打招呼、各科上下课的问候语、早操课间操的司令都用英语。二 是充分利用学校的广播站播放英语歌曲、英语小故事、小笑话等。三是每个月举行一次英语 竞赛活动,如英语演讲比赛、英语朗诵比赛、英语唱歌比赛等。学校的其它大型活动尽量让 学生主持并运用双语。这些不仅让学生有机会听和说,而且还激发了学生的学习兴趣。 二、情景 小学英语课堂教学必须尽最大限度地引起学生的学习举趣, 为学生提供足够的机会用英语进 行活动, 让学生感受到运用所学语言成功地达到某种目的后的愉快。 这是小学生的年龄特点 和英语学科的特殊性所决定的。要使小学生能够在 40 分钟的时间内保持良好的学习状态, 教师必须根据不同的教学内容创设各种情景, 做到教学情景化。 我们在教学实践中是这样做 的。
一是运用多媒体手段,调动学生的视听感官。在英语课堂教学中模拟表演创设的情境,往往 受时空限制无法全部做到, 在这种情况下可运用多媒体教学手段来移植情境, 形象生动地再 现有关对话的时空, 做到声像结合, 图文并茂, 这适合小学生好奇、 求趣、 求新的年龄特点。 教师将学生要学的对话融入其中, 会加深学生对语言的理解, 帮助学生在语言与表达对象之 间建立起联系,从而调动学习积极性,使学生更自觉、更有趣的进行英语交际活动。例如: 下雨的情景课堂上难以再现,老师预先录下下雨声,再用 FLASH 制作成课件,这样让学生 先体会下雨时的情景, 再跟着课件中的卡通人物学习有关下雨的对话内容, 学生会很感兴趣。 学生在情景中深入角色,自觉主动实践,又在表演中充分展露自己的才华,在相互评价中体 现自我。 二是教唱英语歌曲,学讲英语小笑话、小故事、还有演话剧、童谣、小诗、绕口令、猜谜等 等,形成轻松的学习气氛。不少小学英语学习内容可以用歌曲形式表达,这有助于激发兴趣 和分散难点。因此,在英语教学中融音乐与英语为一体,能帮助学生理解对话,表现情景内 容,创设有声语言环境,使学生自然投入。在唱歌过程中,可以根据歌曲内容进行问答或分 角色对话,体现歌曲中的交际情景。英语小笑话和英语小故事不仅老师讲,而且要让学生学 会讲,让学生从机械、呆板、单调、紧张的学习环境中解脱出来,消除学习疲劳,并感受到 学习的乐趣,提高学习效率。 三是设计游戏情景,复习巩固对话内容。在对话复习教学中设计适合儿童口味的游戏情景, 是寓教于乐的好方法, 能帮助教师把单调乏味的复习工作变得生动活泼, 为学生在轻松自然 的气氛中进行语言操练创造了条件,使学生乐而好学。 例如:在教 12 个月份和天气时,我设计了一个“哈哈 HAPPY”时,我准备了 12 个月份的 纸条,放在一个盒子里,再准备关于天气特征的纸条,如 hot、cold 等放在另一个盒子里。 游戏开始时,一名学生从两个盒子里各抽取张纸条,连起来说一个句子。如果这个句子符合 事实,如。其它同学则重复该形容词:如果句子不符合事实,如其它同学则“哈哈”大笑说。 显得形象、生动、有趣。学生在游戏情景中深入角色、踊跃表演。在玩中学、在学中玩,这 既符合孩子们乐于模仿与好玩的天性, 又充分发挥了主观能动性与创造性, 还调节了学习节 奏。在愉快欢乐的气氛中,巩固了学到的语言知识,锻炼了运用语言的能力。 在教学中,我们坚持这们做,学生的学习兴趣非常高,很快就收到了立竿见影的效果。我校 小学部极大多数学生对英语兴趣非常高, 并积极参加各级各类英语竞赛, 取得令人满意的成 绩。如六年级的易简同学去年转来我校,刚刚接触英语,但经过不到一年的时间,她已经能 大胆地参加演讲比赛和英语唱歌比赛,还通过了株洲市小学英语二级考试。 在信息化时代的今天, 我们应正视现实, 认真分析现行教育教学中不符合素质教育的观念和 存在的问题。从而树立与日俱进的观念,树立以学生为本的教育思想,创造最佳环境,寻求 最佳办法,以改变陈旧的教学模式和教学方法,英语教育应利于学生的可持续性发
 

相关内容

试题小学英语卷教学点试

   小学英语教学点滴谈 作者:office 一. 深入孩子的内心备教材 转贴自:本站原创 小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习 英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进 一步学习打下基础。怎样激发学生的兴趣,培养学生学习英语的积极性,是搞好小学英语教学的重要一环。 下面,结合教学实践、谈谈点滴体会。 意大利的马拉古兹在一首诗中写到:“孩子有一百种语言,一 百个念头,一百种思考问题的方式,还有一百种聆听的方式,惊讶和爱慕 ...

试题小学英语卷课后试

   小学英语课后反思 ??用心领悟, ??用心领悟,享受幸福 用心领悟 上班一年多了,我上过几次公开课,每一次都有深刻而又难忘的记忆,但这 次英语展示课却让我感受到能够成为老师是多么的幸福。 这是我校第一次举办这 样盛大的教研活动,也是我第一次在这么多的教育行家面前展示自己。现在仔细 回想在课堂上发生的精彩点滴是多么地来之不易。 1.教研员老师的专业指导、学校领导的大力支持 教研员老师的专业指导、 教研员老师的专业指导 我对自己所学的专业知识很有自信,然而我深知我所欠缺就是这书本上学不 到的,但 ...

试题小学英语卷学习试

   小学英语学习方法 无数的家长对子女的英语学习给予深切的期望, 盼望他们尽快提高英语水平, 为今 后的升学、就业或出国深造奠定良好的基础。然而现实又是怎样的呢? 在小学阶段,我国教科书共安排 500 个单词,根据笔者的调查,每个学生平均掌握的单词 数量也就在 300 个左右,如此少得可怜的词汇量又能解决什么问题。不识汉字是文盲,不识 英文单词也会成为英语盲,其结果, 什么都看不懂,什么都听不懂.有人认为小学阶段英语学习 要培养兴趣,这并矛盾,然而,兴趣是建立在“懂”的基础上,如果什么都看不懂, ...

试题小学英语卷教学论

   小学英语教学论文 2007-10-23 14:04 英语教学是我校的一个重要特色, 我们小学部英语组在英语学习的环境与情景的创设 方面想了一些办法。我们认为:小学英语教学应该创造一切条件采取一切可用的方法,激发 学生对英语学习的强烈愿望,使他们喜欢学、乐于学,并且随时随地可以学。这就要求英语 教师营造和督促学校创设学习英语的有利环境, 也应该努力创设直观、 有趣的英语学习情景, 并引导学生积极参与进来,大胆实践、大胆交际,充分调动学生的学习积极性和学习兴趣, 以达到快乐学习,快速成功的目的。 ...

浅谈小学英语教学

   浅谈小学英语教学 文昌市东郊中心小学 符青蝶 随着信息化时代的到来,世界经济的融合和英语的日益国际化, “地球 村”正在变成现实。中国加入 WTO,也对 21 世纪我国公民的人文素质提 出了更高的要求。英语教育在我国的普及已拉开序幕,教育部做出决定从 2001 年秋季起,积极推进小学(从三年级起)开设英语课。那么,如何教 好小学英语呢?下面是笔者的几点浅见: 一、激发学生学习英语的兴趣 孔子说: “知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 ”著名科学家爱因 斯坦说过: “兴趣是最好的老师。 ”陶 ...

东华小学英语教学

   东华小学英语工作计划 2006~2007 学年度第一学期 东华小学英语教学、教研工作计划 (2007-2008 学年度第二学期) 一、指导思想 2007?2008 学年度东莞市东华小学英语将以市教研室和我校教导处 2008 年工作计划为指导, 围绕提高课堂教学效益、 提升师资队伍的素质和水 平、改革和完善教学质量的评价方式等几方面具体做好教学和教研工作。 二、工作要点 1、 参加人教版《PEP》小学英语教材《Read and Write》的教法培训。 2、继续探讨《儿童英语》的有效教学策略 ...

优化农村小学英语教学

   优化农村小学英语教学 提高课堂教学效率 卓春茜 虹桥路小学 摘要:本文从农村小学英语的实际出发,分析了农村英语课堂教学效率不高的原因,提 出了提高农村英语课堂效率的实际可行的方案。 关键词:农村 小学英语 课堂教学效率 农村小学英语教学有其自身的独特性。农村学校的学生底子薄,师资水平参 差不齐,教学设备条件有限,没有多种多样的教具以及电脑、幻灯片等多媒体工 具的帮助,只是简单的一个黑板,一只粉笔,加一个录音机和一本书,又缺乏较 好的英语语言学习环境, 特别是教学观念陈旧, 教学方法与评价手段 ...

前小学英语教学中_润_情操的

   浅谈小学英语教学中“ 浅谈小学英语教学中“润”情操、“磨”意志的培养 情操、 美国教育学家布卢姆说过“一个有情操学习课程的学生,应该比那些缺乏感情、乐趣或兴趣 的学生,或者比那些对学习材料感到焦虑和恐惧的学生,学习的更加轻松,更加迅速。”积极学 习英语的过程就是智力因素和情操因素的协调发展,如果把学生的“智商”和“情商”做主动比 喻,学生的“智商”是露出水面的一部分,而“情商”是沉在水下的大部分,那么我们在英语教 学中设法挖掘出学生的“情商”,使学生的认知因素和情操因素得到和谐的统一,就能进 ...

网络环境下的小学英语教学

   利用多媒体结合网络环境 实现小学英语教学 小学英语教学的可持续发展 实现小学英语教学的可持续发展 黔江区城南青杠小学 艾巧灵 摘要:随着我区远程教育模式的展开,第三模式的普及,网络教育正逐步 成为我们实际教学中先进的教育基础设施。网络技术由于能跨越时空界限,并 能提供界面友好、形象直观的交互式学习环境,对发挥学生的主体作用、创建 新型的教学结构提供了一个理想的教学环境。在小学英语教学中,运用网络技 术教学能为进一步实现教学目标提供一个平台。不但有利于英语语言环境的创 设, 还能提高学生学习英 ...

强烈推荐小学英语教学反思三

   小学英语教学反思] [小学英语教学反思] 新教材为我们提供了很好的听、说、读、写训练内容,通过听听、说说、唱唱、做 做,先培养语感,培养兴趣,然后进入字母教学。让学生在快乐中学习英语,让知识中获得成功感。我是 一位从教 5 年之久的英语教师,从初中到小学亲自目睹了新课改带给我们老师、学生的巨大变化和无穷的 益处。在我带第二轮三年级教材之后的今天,有了许多的心得感受和反思,写出来与各位分 享。 一、 课前 3 分钟自由谈(Free Talk),增强师生情感,训炼学生听说能力。 每节 课开课以前 ...

热门内容

免费-高考英语专题训练-第一讲、高中英语口试指导(上) [讲义]-83d44231b90d6c85ec3ac6c0

   非常抱歉,该文档存在转换错误,不能在本机显示。建议您重新选择其它文档 ...

多媒体英语教学与学生自主学习能力的培养

   多媒体英语教学与学生自主学习能力的培养 内容提要: 内容提要:二十一世纪是个信息时代,也是知识经济时代。二十一世纪知识经济要求人才具 有实践能力、交际能力和创新能力。随着当今信息激增和教育改革的深入开展,传统教育越 来越面临着巨大的挑战, 教学手段及教学方法的改革已势在必行。 作为一种新型的教育形式 和现代化教学手段的多媒体技术给传统教育带来了新的希望和影响, 促使每一个教育工作者 去深思、去实践。本文从如何激发学生学习兴趣、创建英语交际情景、因材施教、开展课外 活动四个方面重点论述了如何在 ...

大学英语四级词汇思马得记忆法(Smart)第2课 Smart18-31文本

   Smart 词汇记忆组群18 part=part(部分),to part(分开) partly ad.在一定程度上,部分地 partial a.部分的,不完全的;(to)偏向一方的,偏心的 partially ad.部分地 particle n.微粒,颗粒;极小量 partner n.伙伴,合伙人;搭档,配偶 apart ad.相间隔;分开,分离 apartment n.公寓,住宅 depart vi.离开,出发 department n.部,局,处,系 departure n.离开,出发,启 ...

英语话题作文之短信1

   校园里,手机短信正逐步取 校园里, 代传统的沟通方式, 代传统的沟通方式,日益成为学 生一族的联系、交流方式。 生一族的联系、交流方式。请分 析拇指文化( culture)盛 析拇指文化(thumb culture)盛 行的原因, 行的原因,并就这一现象谈谈你 的看法。 的看法。 Nowadays, sending short messages by mobile phone, a new means of communications, has been replacing the tra ...

2010高考英语写作精选素材100篇(精美英语作文4)

   高考资源网(ks5u.com) 您身边的高考专家 高考英语 英语写作精选素材 2010 高考英语写作精选素材 100 篇(精美英语作文 4) 整理: 整理:卢立臻 76、 分) (1 请根据下面提示,编写一段题为“道歉”的对话(字数在 100--120 之间) : Mary Brown 上课迟到了二十分钟。 她向 Green 小姐表示歉意, 并对迟到原因作了说明。 原来,她上学的路上在公共汽车站等车时,站在不远处的一位老人忽然昏倒在地。她 起先不知道怎么办才好,后来猜想老人一定是犯了心脏病( ...