英语:
小学英语课堂有效提问的策略研究 用心细节之美,提高教学实效 评价规范,把握几多??小学英语教学评价规范重建的实践研究 打开轻松之门 方便自己
小学英语词汇教学应“五味俱全” 小学英语阅读教学中的问题设计 给一个语言支点 展一片语言天空 玉不琢 不成器??农村小学生英语听力训练之录音模仿辅导经验谈 小学英语书写能力有效性培养初探 立足文本,放眼文外??谈故事化教学在 Let’s learn 中的有效运用 隐形的翅膀, 有效的课堂 依托反思簿,优化小学英语教学的探索 学会倾听学生的需求??小学英语选择性课堂教学的案例研究 “图式”与快乐阅读??提高小学英语阅读教学有效性的研究 简笔画优化小学英语课堂教学初探 改进五种教学行为,减少学生英语分化 让流动的花朵同样在英语学习中绚烂绽放??外来工子女“插班生”英语学习有 效性探索 感悟合作 提炼策略??农村小学英语教师合作备课的探索与实践 学会课外“觅食”补充课内营养--小学英语阅读教学点滴谈 精心设计板书 优化课堂教学
把握发问时机 提高小学英语阅读教学的有效性 创新单词记忆方法,提高词汇记忆实效 创新评价,促进发展??议小学英语口语终结性评价的实施与规范 聚焦情境,打造有效课堂??浅谈小学英语教学情境的有效创设 Phonics 成功实现 PEP 英语拼读三部曲 新课程背景下小学英语复习课的探究
删繁就简三秋树 领异标新二月花 “问”出精彩来
 

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前英语课堂有效提问的策略研究的

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