四海小学英语作业布置、书写和批改常规要求
四海小学英语作业布置、书写和批改常规要求 四海小学英语作业布置、书写和批改常规要求 一、 作业布置
课外作业即家庭作业,课外作业的布置,是教师整个教学工作的一个重要组成 部分,它是课堂教学的延续,是英语教学过程中一个不可忽视的教学环节,是学 生独立地运用知识的初步实践,是评价课堂教学效果、检验学习效果的一种重要 手段。
  1、作业分量适当,忌“多”,要“精”。国家教委规定:小学一年级一般不留书 面家庭作业,二三年级家庭作业每天不超过 30 分钟,四年级不超过 45 分钟,五六年 级不超过 1 小时。作为英语学科,应综合考虑学生的年龄段和其它学科的作业量 来布置。作业量过多,会给学生的身心健康带来不良影响;作业量太少,就达不到一 定程度的要求。作业布置尽量体现层次性,确保优等生吃得精、中等生吃得好、 后进生吃得饱。在对学生家庭情况都比较了解的基础上,尽量努力做到针对不同 的家庭情况布置不同层次的家庭作业。因为家庭作业是家和学校联系的桥梁。通 过不同层次的家庭作业,家长可以进一步了解孩子的学习进展情况,并能自觉地参 与到孩子的课程学习中去。比如,小学三年级的英语作业往往要求学生听录音。 对于不懂英语的家长,让他们监督孩子认真听读,在孩子完成后签上自己的姓名和 日期,以及完成情况,必要时可和孩子一起听,一起学习。对于一些懂英语的家长除 监督好孩子听录音外,同时要注意孩子的语音、语调。另外,还可以配合和帮助学 生听写单词,与孩子一起表演对话,学唱英语歌曲,齐读 Let's chant 或绕口令,从某些 方面扮演家庭教师的角色。凡布置给学生的书面作业,教师都必须批改。
  2、作业难易适当,尽量体现其实践性。难易适当是对全班大多数学生来说 的。课外作业难易程度,要把握到学生的英语学习的现状,要稍高于学生的现有水 平,让学生需要经过一定的努力才能完成的。要充分发挥课外作业在学生掌握知 识、形成技能、发展能力过程中的积极作用。严禁布置惩罚性作业。因为惩罚性 的作业不仅无益,反而有害,它导致学生厌烦做作业,在这种心情下做的作业,甚至 可能错得更多。因此,应精心设计作业,明确作业的意图, 比如有 a. 为下次课学 习新内容作准备的作业;b. 为复习巩固所学知识的作业;c. 为形成熟练技能和技 巧的作业;d. 为发展学习能力和形成良好的认知结构的作业;e. 为发展学习兴趣 和创造才能的作业等等。千万不要让学生感觉到为"做作业"而"做作业"。
二、作业本外观要求

  1、作业本封面的书写要统一。左下角写明作业的类别,如“家听本”、 “校 听本” “家庭作业本”等。本子封面上的三条横线上分别写明班级、姓名、学号。
  2、作业本要保持整洁,做到无卷角、无破损,不随意撕本子和在作业本上
1
四海小学英语作业布置、书写和批改常规要求
乱写乱画。未经老师同意,不得随意更换作业本。
三、作业书写要求

  1、三年级的学生,作业书写用铅笔。
  2、四年级以上(含四年级)的学生,书写用圆珠笔或钢笔。
  3、凡在英语作业本上完成的作业,严格要求学生按照英语四线三格的正确 书写规范。
四、作业的订正要求
必须要按时、按量、按要求完成作业,对抄错的单词,必须更正改错,对 做错的题,一定要弄懂后改错,主动送任课教师批改。
五、教师批改作业要求

  1.批改作业用红色的钢笔或圆珠笔,在答案的右下角打“√”或“×”,必要时加 简洁的批语给予鼓励,如可按照完成作业的优良程度,加上如“Excellent!”、 “Well done!”、“Good job!”、“You make English fun!”之类的评价。指导教 师的批阅字迹要规范、工整、清楚,大小要适中,体现示范性。作业批改后要注 上日期。
  2、在英语作业本上完成的作业,成绩按照 A+、A、A-、B+、B、B?、C 七个等级评定,校听本则用一百分制来评定,英语活动手册、辅导书和家听本就 查阅,写上“Read”,对于活动手册和辅导书中难重点的题目,则在课堂上进行 评讲,并适当地要求学生抄在作业本上做。
  3.作业要及时批改、及时反馈、及时发放。
  4.对学生作业中出现的错误应分析原因,及时要求学生订正,对学习有困难 的学生要给予耐心的辅导。 注意培养学生独立按时完成作业和认真书写的良好习 惯。
2
 

相关内容

小学英语作业有效性研究报告

   小学英语作业有效性研究报告 小学英语作业有效性研究报告 作业有效性 ??以长丰县实验小学为例 ??以长丰县实验小学为例 长丰县实验小学 汤毅 一、问题的提出 (一)社会背景 合肥市中小学生课业负担问题的提出 1、25.5%的孩子感到负担重 安徽商报在 2004 年 2 月进行了一次安徽省省中小学课业负担调查。本次调 查结果显示,有25.5%的中小学生觉得课业负担“重” ,甚至是“非常重” 。 中小学生过重的学习负担,导致了学生厌学情绪。被调查的中小学生当中,觉得 学习生活紧张的占38.9%, ...

浅谈如何设计开放式小学英语作业

   浅谈如何设计开放式小学英语作业 姓名:张燕 邮编:213014 地址:常州市清凉路 141 号 学校:江苏省常州市浦前中心小学 论文提要:传统的小学英语作业内容仅限于教材内容,内容封闭僵化,远离 论文提要 学生的生活实际。作业形式单一,要求规范统一,违背了孩子的天性。英语作业 成了学生的负担,降低了学生学习英语的兴趣,无法发挥其应有的功能。因此, 改革传统的小学英语作业方式势在必行。 本文就谈谈笔者在实践中是如何尝试改 革小学英语作业形式的。笔者在实践中仅从发挥学生的自主能力,挖掘生活中的 ...

小学英语作文范文4

   小学英语作文必背篇 1. My Dream I have a dream from the first time I sit in a car?I want to drive. Driving is the most meaningful way to meet human being’s desire of “faster”. What’s more, driving a car can take me to any place I want whether it rains, snows ...

小学英语作文范文(必背)

   小学英语作文范文(必背) 小学英语作文范文(必背) 1、根据给出的材料,写一写 Mike 这个周末的活动计划。 这个周末的活动计划。 、根据给出的材料, Saturday Sunday read a magazine go to the zoo buy a book learn Kungfu watch TV Mike is a student. He is my good friend. He is busy at the weekend. He is going to read a ma ...

小学英语作业布置改革

   小学英语作业布置改革 昌乐育才双语学校 秦凤 作业布置是教学的重要组成部分,可以与课堂教学紧密配合,不断促 进学生思维、智力、兴趣、意志等方面的健康发展,同时也能查漏补缺。 此外,对于培养学生自主学习能力以及创新能力,发展学生智力,同样意 义匪浅。 然而在实际教学中,作业布置的现状却并不容人乐观。传统的英语作 业都是抄单词、朗读、听录音等,它缺乏创造性,容易扼杀学生的学习兴 趣。 在新课程来临之际, 我们有必要对英语作业进行一定意义上的创新, 那 么,小学英语课外作业的布置应遵循趣味性原则、 ...

初中牛津英语作业布置的技巧

       本文由91s6gh7nn8贡献     doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或下载源文件到本机 查看。     初中牛津英语作业布置的技巧 初中牛津英语作业布置的技巧     英语教研组 2008 年 5 月 29 日     "提质减负" 是当今教育界的潮流和趋势,"提高教育教学质量,促进学生全 面 发展",切实可行地布置好作业,做到作业的布置真正有效,已不知不觉地摆 在现实 的面前。 本着这个宗旨, 我们英语教研组的所有教师依据我校学生的特点, 做了大 量 ...

浅谈高中英语作业布置的问题及对策

   浅谈高中英语作业布置的 问题及对策 奉化中学 张青青 1 问题的提出 作业是学生课堂学习的延伸,也是教师课堂教 学的延伸,英语作业相比其他学科作业有其特 殊性。它是慢工,需要长期的积累。同时是学 生容易做而老师不容易批的作业。但在教学的 过程中,我发现学生对待作业的认真程度不够, 发现学生作业完成不及时,尤其是理科学生, 往往把英语作业放到最后完成,甚至忘记做或 不做的现象时有发生。有时收上来的作业能明 显的看出抄袭的痕迹。 2 调查结果及分析 2.1 调查方式 采用课堂观察、访谈及问卷调查 ...

任务型教学模式下英语的作业布置与批改

   任务型教学模式下英语的作业布置与批改 摘要:作业是教学的延伸和补充,是对单位时间内所学知识的复习与巩固,是教师用来 检查教学效果、 指导学生学习的教学手段之一。 教师通过作业可以及时了解学生的学习状况, 并据此调节、改善自己的教学。简言之,它具有以下功能:巩固与延伸的功能,培养与发展 的功能,反馈与矫正以及交流的功能。 关键词:任务型;英语;作业的布置;作业的批改 作业的布置与批改和教育教学活动的其它各个方面有着密切地联系,是学生巩固知识, 提高能力的重要环节,是教师检查教学效果,改进教学的 ...

英语作文

   一些学生认为学英语很重要;一些学生则认为不必学英语;我认 为。。。(观点、理由) 。。。 Some students think it is very important to master English. They believe “A foreign language is a weapon in the struggle of life” , Others consider English useless. They feel learning English is nothing ...

英语作文

   Hi Peter, I am writing to tell you the schedule of your coming visit.After your safe arrival,in the morning,we will lead you to meet the teachers and students firstly.Then we will have a Chinese music class to enjoy with you.At last,you will learn ...

热门内容

2008年12月大学英语四级真题听力原文

   Section A 11.M: I just received an Email from one of my former classmates. I was surprised, I hadn't heard from him for ages. W: Well, I've been out of touch with most of my old friends, only one or two still drop me a line occasionally, Q: What do ...

土木工程专业英语LESSON7

   § Lesson7 Bridge 课程学习指南: 课程学习指南: 1. words learning Pedestrian(行人 ped(pod,词根 足 行人) 行人 ,词根)-足 pedal(足的,脚的、脚踏 ) 足的, 足的 脚的、 Subsoil(底土 底土)=sub(前缀:下、次) 底土 (前缀: +soil Overlap(重叠,搭接 重叠, 前缀: 重叠 搭接)=over(前缀: 前缀 =super)+lap(接) 接 Intersect(交叉 交叉)=inter(前缀:相互之 ...

事物描述法在英语写作中的运用

   第 20 年第 7 07 期  ( 总第 2 2期 ) 9   商  业  经  济  S HAN E JNG I GY  I J  No7, 0 7 . 20  Toa No2   tl .92 【 编号 】 1 9 64(070? 1 -3 文章 0 ?0320) 01 0  0 7 6 事物描述 法在英语 写作 中的运用  潘 国培 , 赵奎友 , 李  芹   ( 江西 服 装职业 技术 学 院 , 江西   【 摘 南昌 300 ) 321  要】 事物描述法是通过锻 炼学生用桌种 ...

七年级(下)期末考试英语试卷

   七年级( 七年级(下)期末考试英语试卷 ??吕新琳 ??吕新琳 听力部分( 听力部分(30 分) 一、听句子,选择恰当的答语,每题读两遍(每小题 1 分,计 10 分) 1.A. She is at home B.She is twelve C.she is fine 2.A.It’s a hospital B.It’s next to the post office C.It’s one the street. 3.A.I’d like a pizza,please B.Yes,do pl ...

薄冰高级英语语法

   非常抱歉,该文档存在转换错误,不能在本机显示。建议您重新选择其它文档 ...