2007 年 3 月 第 20 卷第 2 期
黑龙江生态工程职业学院学报 Journal of Heilongjiang Vocational Institute of Ecological Engineering
M ar 2007 . Vol 20 No. 2 .
私立英语培训学校的现状 、 问题及对策分析
王巧红
(西北师范大学 教育学院 ,兰州 730070 )
     : 对私立英语培训学校的现状及问题进行了深入的分析 ,并在此基础上就如何解决这些问题提出了相应 摘 要 的对策 。 关键词 : 英语教学 ; 私立英语培训学校 ; 现状 ; 对策 中图分类号 : G5
  22. 72     文献标志码 : A    经济全球化的发展使得国人英语学习的热情再度高涨 。 除了各级各类学校对学生的英语进行正规培养之外 , 社会上 的各类英语培训学校也异军突起 。当前国内英语培训市场 的市场总值大约是 150 亿元 , 据有关专家的预测 , 到 2010 年 这一总值有望达到 300 亿元 。
  1  英语培训学校的现状及问题
  1. 1   办学主体的多样化 民营培训机构的数量占整个英语培训机构总量的 90% 以上 ; 外语学校或是大学的外语系也积极投入办学 ; 与英语 学习相关的各种媒体 , 如 CCTV - 10 的《希望英语 》 , 同时 等 来自国外的各类独资和中外合资的培训机构也纷纷加入英 语培训业 。可以说 ,各类不同的办学主体各有其自身的特色 及优点 ,它们为中国英语教育事业的发展做出了很大的贡 献 。但任何一种事物都有其两面性 ,在看到其光鲜亮丽的一 面之后 ,要冷静地看到存在其后的问题 。比如 , 许多办学机 构办学的出发点更多的是以赢利为目的 。赢利无可厚非 ,因 为这是维持其存在与发展的基础 。但如果不能很好地协调 赢利与教育目的之间的关系 ,则会扭曲“ 培训 ” 二字的意义 。 而有些培训机构目前仍处于起步阶段 ,还未形成健全的发展 模式 ,从广告宣传到招生再到实施培训 , 整个过程既缺乏科 学的内部管理 ,又缺乏先进的经营模式 ; 既不能形成规模经 济 ,又造成培训质量良莠不齐 。
  1. 2   办学形式异彩纷呈 传统的办学形式依然占据着主要的地位 ,信息技术的发 展使得各种现代办学形式也应运而生 , 比如广播教育 , CR I 可谓其代表 ,其地道纯正的发音 , 诙谐幽默的主持和轻松怡 人的音乐吸引了一大批热爱英语的中国人 ; 电视教育 ,《希望 英语 》 以其先进的办学理念 ,科学的管理模式在中央电视台 已占据了极为重要的一席 。它每年一度的 CCTV 《希望英 语》 口语风采大赛更是激起了国人想要学好英语的热情 ; 还 有必须一提的网络教育 ,其高效 、 快捷 、 经济的特点也赢得了 一部分英语学习者的青睐 。 各种办学形式都对英语教育事业起到了一定的推动作    收稿日期 : 2006 - 11 - 21 作者简介 : 王巧红 ,女 , 2005 级教育学原理专业硕士研究 生。 用 ,同时也应理智地看到由于学习者不能亲自参与到电视教 育和网络教育中 , 从而使得学习者缺少了教育当中应有的 “ 师生 ” 互动环节 ,减少了教育者对学习者的人文关怀和情感 交流 。如何有效地取长补短 ,从而以一种凝聚之力为英语教 育事业做出贡献 ,成了各培训机构亟待考虑的问题 。

  1. 3   培训项目类别繁多
目前英语培训市场提供的培训主要有以下几类 : ( 1 )儿童英语教育素质培训 。科学统计资料显示 , 6 岁 至 12 岁正处于孩子学习语言的黄金时期 , 孩子在这段时间 接受能力也强 。进入新世纪以来 ,家长们越来越重视对子女 的英语教育 ,目前 ,各级各类英语培训学校大都开设了少儿 英语 ,如剑桥少儿英语 、 快乐英语 、 洪恩 GOOGLE 英语 、 阶梯 英语以及马承韵律英语等 。有的幼儿园甚至也开设了英语 课。
(
  2)中学生英语综合素质的培养 。社会对英语的普遍重
视 ,家长对孩子前途的期望 , 使得中学生学习英语的压力徒 增 ,学校英语教育资源的有限已不能满足学生学习英语的需 要或者说不足以使一个学生在竞争中占据优势 。所以出现 了面向中学生的各级各类中学英语先修班 、 同步班 、 中高考 冲刺班 。 ( 3 )英语考试考级类 。现在国人学习英语的主要动机来 自于通过各类考试 。主要包括出国系列的 TOFEL、 、 GRE 雅 思等 ; 国内英语考试系列有考研英语 、 、 四 六级英语 、 高考 、 成 人高考以及自考中的英语等 。 (
  4)职业英语 。参加英语培训的成年人的主要培训动机 一是工作需要 ,二是为以后能找到更好的工作打下基础 。对 他们来说 ,将英语与职业结合起来的职业英语培训是他们最 喜欢和最直接的选择 。 ( 5 )英语交际技能的培训 。主要提供口语方面的训练 , 包括日常交际的对话用语和出国的应急口语等 。 综上所述 ,从其出发点来讲 , 各类英语培训项目的确为 不同年龄和层次的人提供了多种选择的机会 , 一定程度上解 决了不少人学习英语的问题 。然而 , 由于英语是一门语言 , 习得它应该是一个系统而完整的过程 。这种打破语言学习 规律 ,硬将英语学习类别化 、 条块化的培训模式值得深思 。

  1. 4   教师来源渠道多
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目前 ,私立英语培训学校的师资主要由两部分组成 : 专 职教师和兼职教师 。 由于一些私立英语培训学校无论在规模上还是效益上 都比较成功 ,所以为了学校更长远的发展计划 , 学校有必要 拥有一批教学经验丰富 、 敬业爱岗的专职教师 。 私立英语培训学校的专职教师主要有以下几个来源 : 第一 ,公办大中专院校以及高校的退休教师 。他们大都 具有一定的职称 ,教学经验丰富 ,并且由于已经退休 , 所以无 论从能力还是时间上都成为了最适合做英语培训学校专职 教师的一类人 。 第二 ,高校的应届毕业生 。由于高考的扩招 , 使得我国 高等院校毕业生的就业率下降 ,每年有数以百万计的大学应 届毕业生由于种种原因而无法就业 。这使得一部分大学生 成了有文凭无工作的“ 漂流 ” 。这时 ,私立英语培训学校这 族 方沃土为这些大学生提供了充分展现自我魅力的舞台 。再 加上私立学校不菲的待遇 ,使这批有志的大学生成为了私立 英语培训学校的又一批专职教师 。 第三 ,海归一族 。一些刚从海外留学回来 , 暂时还未找 到合适工作的留学生也成为了私立英语培训学校的专职教 师 。他们以其年轻朝气的精神和地道纯正的英语赢得了私 立英语培训学校的青睐 。 第四 ,私立英语培训学校专职教师的第四个组成部分是 各个学校的负责人和管理人员 。他们或者是行政单位的管 理人员 ,或者是优秀的在校大学老师 , 还有一些是专业的技 术人员 (如随单位常常出国的翻译人才 ) 。综观多所英语培 训学校的负责人和管理人员 , 我们不难发现他们的一些共 性 :中青年居多 ,眼光长远 ,能够审时度势并抓住机遇促成发 展 ,并且在他们各自原先的岗位上都发挥着重要的作用 。 专职教师对于私立英语培训学校的稳定和发展起到了 极其重要的作用 。然而 ,由于专职教师所需要的工资和各项 福利待遇均高于兼职教师 ,并且由于师资的有限性和兼职教 师的灵活性 ,使得兼职教师也成为了私立英语培训学校不可 或缺的一个组成部分 。 兼职教师主要有以下几个来源 : 一是公办高校的在职教师 。这些教师专业素质高 ,综合 能力强 ,在高校起着中流砥柱的作用 。他们大多为中青年骨 干教师 ,从现实的物质角度来看 ,他们的生活压力普遍较大 , 需要更多的物质来满足现实的需要 。所以 ,在不影响自己的 正常教学的情况下 ,将自己多余的时间和精力贡献在私立英 语培训学校并获得一份额外的收入对他们来讲是个不错的 选择 。 二是高校的在校大学生 (尤以硕士研究生为主 ) 。品学 兼优的在校大学生也成为了私立英语培训学校兼职教师队 伍中的一员 。高昂的学费不是每个家庭都能承担得了 。国 家在推出了助学贷款这项政策之后 ,的确缓解了一大批需要 帮助的大学生的压力 。但资金的有限并不能使每个学生都 得到帮助 。一批才华横溢且自尊自爱的大学生通过作家教 、 任兼职教师的方式 , 不仅解决了自己学费上的困难 , 而且也 帮助了别人 ,实现了自己的价值 。 三是社会上其他的在职专业技术人员 。总之 ,坚持走专 职和兼职教师相结合的方向将会是私立英语培训学校师资 建设中的一个长期战略选择 ,保持一定比例和稳定的兼职教
师是私立英语培训学校教学特色的需要 。 通过以上分析可以看出 ,私立英语培训学校的师资队伍 基本上是比较合理的 。专兼职教师从年龄 、 学历 、 知识层次 和结构方面都起到了相互补充和推动的作用 , 这对私立英语 培训学校的发展是十分关键的 。

  2  解决私立英语培训学校问题的策略
在私立英语培训学校不断发展壮大的今天 , 我们应该以 更加冷静和客观的态度来看待 。可以说私立英语培训学校 的出现和发展是及时和必要的 ,其作用也是值得肯定的 。那 么 ,至于其所存在的问题 ,我们应该如何应对呢 ?
  2. 1   提高私立英语培训行业的准入制度 有关专家指出 ,当前英语培训行业所面临的问题主要是 行业准入门槛低 。目前各级政府中主管社会培训的部门大 多隶属于教育管理部门 ,而工商行政管理部门也负有责任来 管理这些社会培训机构 。但是各级教育管理部门只是在培 训机构的成立审批方面发挥作用 ,而对成立之后的培训管理 则是基本属于放任自流的状态 。工商行政管理部门对培训 机构的管理也由于只限于财务和税收方面 ,这样就形成了英 语培训行业的监管盲区 ,也造成了英语培训行业鱼龙混杂的 局面 。从而导致各类英语培训机构的纷纷涌现 。在各类培 训机构中 ,既有大学自办的培训机构 ,也有国外资本办学 ,还 有社会力量办学等 。在这其中 ,既有很多具有一定规模和自 己品牌的英语培训学校 ,也有很多只为赢利的“ 作坊式 ” 的英 语培训机构 ,还有一些外国品牌的进入 。 在这种情况下 ,作为教育主管部门应该进一步提高对培 训机构审批过程中办学条件的限制标准 , 从培训班的举办 者、 师资 、 硬件设施等方面进行全方位的综合考察 ,考察核实 之后再决定是否准予办学 。比如 ,培训班的举办者必须具备 较强的领导和组织能力 、 一定的经济实力 、 固定的教学场所 、 充足的教学硬件设施 、 稳定合格的师资队伍 , 才能颁发给办 学许可证 。其中 ,对任课专兼职教师的筛选显得尤其重要 。 要求授课教师必须达到一定的学历层次 、 具有丰富的实际教 学经验 、 较强的科研创新能力 , 且必须持有国家教育主管部 门颁发的教师资格证 。 只有这样才能全面提升私立英语培训学校总体的办学 水平 ,从而保证英语教育的质量 , 使英语教育事业沿着健康 有序 、 积极向上的方向发展 。

  2. 2   发挥政府部门和社会组织的监管职能
在这场风风火火的英语学习浪潮的背后 , 政府部门和社 会组织除了要给予英语培训学校极大的鼓励和支持之外 ,还 应起到相应的官方和非官方的监管作用 。同时 , 监管组织还 应经常对学校的学生及家长进行问卷调查和访谈 ,通过这种 方式来评估英语培训机构的教学效果 ,从而建立科学有效的 管理制度和运行机制 ,实行公平竞争 ,实现优胜劣汰 。

  2. 3   通过行业自律以及相互合作形成英语培训行业的良性
竞争和发展 截至 2003 年年底 ,我国的居民储蓄余额已经接近 11 万 亿元人民币 ,这其中用于教育的投资占居民总收入的 19%左 右 。而英语与 IT是目前教育培训的两大支柱门类 。据不完 全统计 ,当前国内英语培训市场的总值大约是 150 亿元人民 币 ,英语培训机构的总数量达到了 50 000家之多 。有经济学 家指出 ,我国 95%以上的行业和产品已经基本实现了供求平
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衡或供大于求 ,变成了买方市场 , 惟独教育产业远未满足需 求 ,仍是卖方市场 。 红火的商机 、 诱人的利润空间使得各培训机构使出浑身 解数 ,各打各的牌 。各培训机构之间展开了生源争夺大战 。 在此过程中 ,一些办学条件不够资格的培训机构使出种种招 数 ,或恶意诋毁中伤竞争对手 、 或以虚假广告和承诺吸引学 生以及家长 ,从而使得英语培训行业出现了损人不利己的恶 性竞争局面 。要遏制这种局面 , 各个培训机构应该相互合 作 ,形成一套相对完善而又行
 

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