英语教学计划
四年级下学期
一:指导思想 本学期小学英语教学工作将以国家《国家英语课程标准》和《小学英语课程 教学基本要求(试行) 》 为指导,以提高课堂教学效率为重点,进一步深化课程改革, 通过教学研究,提高驾驭课堂能力。明确基础教育改革是以培养学生的实践能力 和创新精神为重点,以学生学习方式转变为特征,以应用现代信息技术为标志,关 注学生体验,感悟和实践过程,体现以学生发展为本的教学理念。 让学生在“以人为 本”的教学氛围中,个性得到充分的发展,使“后进生”能够顺利摘帽。 同时在不断地 学习和钻研中,使专业化水平得到不断提高,为进一步提高我校英语教学质量而扎 实开展工作。
二:学情分析 四年级共学生 72 人,其中男生 34 人,女生 38 人。通过四年级上学期期末 考试的成绩来看,英语成绩较好,但差距较大,这学期一定要再接再厉,把成绩 提高上一个层次。相比之下,仍要和其他学校缩小差距,使分差缩小,以此提高 我校四年级的英语成绩。就考试成绩来看,优秀率为 27%,及格的占 55%,大 部分在 30-40 分之间,这样,学生的总体成绩为中等水平,部分学生应用能力和 理解能力较差。
三:教材分析 本书共有 6 个新授单元,2 个复习单元。每个新授单元分“A、B、C”三个 部分,共 12 页。复习单元为 6 页。
四年级下册内容安排: 单元 Unit1 Unit2 Unit3 Recycle1 Unit4 Unit5 Unit6 Recycle2 It’s warm today How much is it? At a farm vegetables weather; clothes shopping farm animals; number; 题目 Our school What time is it? Is this your skirt? 话题 school things time; subjects; meals clothes; colour
四:教学目标
  1. 能听懂、会说 12 组会话,并能进行简单的交流。
  2. 能听、说、认读 60 个单词和词组并能听、说、读、写 61 个单词和 24 个句子(涉及学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色 等几个话题) ,并简单运用。
  3. 能听、做 6 个 TPR 活动。
  4. 能学会 3 个小制作。
  5. 能听懂、跟唱 8 首歌曲。
  6. 能听懂、会吟唱 7 首歌谣。
  7. 能完成 6 个自我评价活动。
  8. 能听懂 6 个幽默小故事。
  9. 能了解 6 项简单的中西方文化知识。
五:工作措施
  1. 会话教学( Let’s talk / Let’s play ): 融会话教学于情景表演之中(Let’s talk), 让学生在表演中练,在交际活动中用。
  2. 词汇教学( Let’s learn / Let’s do ):巧用实物、头饰和卡片;融词汇于会话 教学中;充分发挥 TPR 活动的优势( Let’s do );注意单词发音的示范性 教学;详细教授四会单词和句子的结构与书写。
  3. 语音训练:启发学生通过仔细阅读自己总结出五个元音字母在单词中长 短不同的发音的规律,并鼓励他们找到更多学过的单词印证这一规律或 者按照读音规则读出没有学过的生词,让学生获得成功感,进而提升自 主学习能力。
  4. 歌曲与歌谣教学( Let’s sing / Let’s chant ):在每节课中渗透歌曲与歌谣; 灵活运用在各个教学环节中;唱演结合,让学生动起来。
  5. 趣味故事教学( Story time ):听录音、看图,猜图意;在教师的演示中略 教扩展性语言;学生听录音,模仿语音、语调、扮演角色;优秀者自我 展示。
  6. 阶段复习教学( Recycle ):
  1)会话表演活动
  2)词汇和会话复习的趣味活动
  3)评价活动( Assessment )
六:教学进度安排表 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 时间
  3.
  13.7
  3.
  83.14
  3.1
  53.21
  3.2
  23.28
  3.2
  94.4
  4.
  54.11
  4.1
  24.18
  4.1
  94. 25
  4.2
  65.2
  5.
  35.9
  5.1
  05.16
  5.1
  75.23
  5.2
  45.30
  5.3
  16.6
  6.
  76.13
  6.1
  46.20
  6.2
  16.27
  6.2
  87.4
  7.
  57.11 教学内容 Our school A Our school B Our school C & What time is it?A What time is it? B What time is it?C Is this your skirt?A Is this your skirt? B Is this your skirt?C Recycle 1 It’s warm today A It’s warm today BC How much is it? A How much is it? BC At a farm A At a farm B At a farm C & Recycle 2 复习 复习 总复习 课时 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
本进度表根据实际情况灵活运用
 

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