年级英语下册 四 年级 英语下册 教学计划
丁 东 周
?阳镇南宋小学 二?一?年三月
四年级英语下册教学计划
一,教学目的 1,激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步 建立学习英语的自信心; 2,培养学生具有一定的语感和良好的语音,语调书写基础,以及良好的学 习习惯; 3,使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力. 4,同时培养学生的观察,记忆,思维,想象和创造能力. 5,适当介绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意志,为学 生的进一步学习奠定良好的基础. 二,教材分析 《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用,是人民教育出版社 与加拿大 Lingo.Media 国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材. 这套教材是根据教育部制定的 《国家英语课程标准》 《小学英语教学基本要求》 和 编写而成的.本册供以小学三年级为起点,开设英语的学校第一学年第一学期使 用. 《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的 继承和发展.在分析,研究许多种国内外小学英语教材的基础上,取其精华,博 采众长,形成了本套教材特有的编写体系.同时,有吸收了当今国内外英语作为 外语教学的理论和成功经验, 把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学 实际相结合,以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法. 本册教材具有以下几个特点: 1,注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突 出语言的真实性和实用性. 2,注重学生自学能力和学习策略的培养,为学生的进一步学习或终身学习 奠定基础. 3,注重中外文化的双向交流,使学生通过学习,培养未来跨文化交际所需 要的能力. 4,注重学生学习兴趣的培养,以不同方式最大限度的激发学生的学习动机. 5,注重融合学科内容,加强学科之间的整合和渗透,让学生通过英语学习 来获得其他学科的知识. 6,注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求. 7,注重教学资料的配套,为学生提供良好的英语学习环境,帮助学生拓展 自我发展的空间. 8,注重中小学各阶段的衔接,以保证各学段的顺利过渡,全面提高中小学 英语教学的整体质量. 三,教学措施 1,认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握. 2,运用各种不同的肢体语言来辅助教学. 3,在课堂上多开展一些有趣的活动,游戏让学生在活动中学习英语,在生 活中学习英语.
4,多为学生营造一些学习氛围,如:创设英语角等等. 5,要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话. 6,多看英语画报,多读英语故事,多看英语书籍. 7,多与学生交流,进行口语交际训练. 四,主要教学目标: 1,能听懂,会说 12 组会话,并能进行简单的交流. 2,能听,说,认读 60 个单词和词组并能听,说,读,写 61 个单词和 24 个句子(包括学校,时间,衣服,天气,购物,农场动物,数字,颜色等几个话 题),并简单运用. 3,能听,做 6 个 TPR 活动. 4,能学会 3 个小制作. 5,能唱 8 首歌曲. 6,能听,说,唱 7 首歌谣. 7,能完成 6 个自我评价活动. 8,能听懂 6 个幽默小故事. 9,能了解 6 项简单的中西方文化知识. 五,课时安排: 第 13 周 第 46 周 第 78 周 第9周 第 10 周 第 1112 周 第 13-14 周 第 1516 周 Unit One Unit Two Unit Three Recycle one 期中自查 Unit four Unit five Unit six
 

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