四年?英??程教??度表
起迄 起迄 ?次 日期 主? ?元名? 分段能力指?
1-1-1 能辨?基本的英??音。 1-1-2 能辨?基本的?字,片?,及句 子的重音. 1-1-4 能?懂常用之教室及日常生 活用?。 1-1-3 能分辨?句和直述句之??. 1-1-6 能?懂?易歌?和?文的主 要?容。 2-1-1 能以正?的?音?出字母。 2-1-2 能正?地?出常用基本字?。 2-1-3 能以正?的重音及???出 ??的句子. 2-1-4 能???堂上的口???. 2-1-6 能使用??的教室用?. 2-1-7 能使用基本的社交??. 2-1-8 能作??的提?,回答和?述. 2-1-9 能吟唱歌?及?文. 2-2-3 能根??片或提示作??的 角色扮演. . 5-1-1 能正?地辨?,?出??出 26 ?英文字母. 5-1-5 能?懂日常生活??中常用 ?句(如?候,致?,道歉,道? 等),?能作??的回?.
教?目?
能??他人的姓名,年 ??介?自己?他人. 能以??社交用?? 他人打招呼. 知道如何向他人道?. 培?英?之基本能 力,奠定?身??的 基? ??正?的字母拼? 法。 能配合?堂上的?? 活?. 透?英???,培? ?家人、朋友及社? 之??
教?活?重?
了解??使用 Good morning /afternoon /evening /night 的句 型向他人打招呼。 能???文??用 ???容。 能?辨?及??本 ??字.
教? ??
教??源 ?量方式
情 境 ? ? 大 ? ? 教? CD CD player ? 字 ? 示卡 文 法 句 型? 玩偶 ? 生 用 ? 字 小 卡 ?袋 口? ?量 朗? ?量 ?? ?? ?卷 ?量
基本能力
??教育 ?境教育 ?性教育 人?教育 生涯?展教 育 家政教育
1
Unit 1 Greeting /Goodbyes ??社交用 ?
Unit 1 Good morning
4-1 4-2
109
2
Unit 1 Greeting /Goodbyes ??社交用 ?
Unit 1 Good morning
1-1-1 能辨?基本的英??音。 1-1-2 能辨?基本的?字,片?,及句 子的重音. 1-1-3 能辨??句和直述句之??. 1-1-4 能?懂常用之教室及日常生 活用?。 1-1-5 能?懂??的句子及?易之 日常??. 1-1-6 能?懂?易歌?和?文的主 要?容。 2-1-1 能以正?的?音?出字母。 2-1-2 能正?地?出常用基本字母. 2-1-3 能以正?的重音及???出 ??的句子. 2-1-6 能以?易英?介?自己. 2-2-4 能以?易的英?表??人的 需求,意?和感受. 3-1-8 能跟著老?或?音?正?地 朗??本中之??或故事. 4-1-1 能??印刷?大小?字母。 4-1-3 能摹?已??的字?. 4-1-4 能?摹抄???的句子. 5-1-1 能正?地辨?,?出??出 26 ?英文字母.
吟唱?易歌?及?文 培?英?之基本能 力,奠定?身??的 基? 使用?易英??事日 常生活?? 透?英???,培? ?家人、朋友及社? 之?? ??正?的字母拼? 法。 能配合?堂上的?? 活?.
能? Good morning 的句型?用於?? 中。 能???吟唱本? 歌 曲 Nice to meet you /Goodbye. ?生知道如何使用 生活美? Good-bye. /See you. /See you tomorrow. /See you later. 向?人道?. ?生能正?拼?字 母-at, -an。 ?生能正??出字 母???字及本? 句型?字.
教? CD CD Player ? 字 ? 示卡 文 法 句 型? 大 型 教 ? ? ? 情 境 ? ?. 歌 曲 ? ? 玩具? 皮 球 一 ? 口??量 朗??量 ???? ?卷?量 ??教育 ?境教育 ?性教育 人?教育 生涯?展教育 家政教育
4-3 4-4
110
3
Unit 2 Appearance 外貌
Unit 2 He is tall
1-1-1 能辨?基本的英??音。 1-1-2 能辨?基本的?字,片?,及句 子的重音. 1-1-3 能辨??句和直述句之??. 1-1-4 能?懂常用之教室及日常生 活用?。 1-1-5 能?懂??的句子及?易之 日常??. 1-1-6 能?懂?易歌?和?文的主 要?容。 2-1-1 能以正?的?音?出字母。 2-1-2 能正?地?出常用基本字母. 2-1-3 能以正?的重音及???出 ??的句子. 2-1-6 能以?易英?介?自己. 2-2-4 能以?易的英?表??人的 需求,意?和感受. 。 4-1-3 能摹?已??的字?. 4-1-4 能?摹抄???的句子. 5-1-1 能正?地辨?,?出??出 26 ?英文字母.
了解???表? 一 般日常生活中?常使 用的?作表?方式 使用?易英?描述生 活中相?的人事物 透?英???,培? ?家人、朋友及社? 之?? 能以?易美?形容? 人及他人外貌. ??正?的字母拼? 法。 能配合?堂上的?? 活?.
? 生 能 使 用 He is tall.的句型. ?生知道如何正? 使用 He /She. ?生能???文? ?用???容。 能?辨?及??本 ??字.
4-1 4-2
情 境 ? ? 大 ? ? 教? CD CD Player 磁 ? ? ? ? 字 ? 示卡 文 法 句 型?
口? ?量 朗? ?量 ?? ?? ?卷 ?量
??教育 ?境教育 ?性教育 人?教育 生涯?展教 育 家政教育
111
4
Unit 2 Appearance 外貌
Unit 2 He is tall
1-1-1 能辨?基本的英??音。 1-1-2 能辨?基本的?字,片?,及句 子的重音. 1-1-3 能辨??句和直述句之??. 1-1-4 能?懂常用之教室及日常生 活用?。 1-1-5 能?懂??的句子及?易之 日常??. 1-1-6 能?懂?易歌?和?文的主 要?容。 2-1-1 能以正?的?音?出字母。 2-1-2 能正?地?出常用基本字母. 2-1-3 能以正?的重音及???出 ??的句子. 2-1-6 能以?易英?介?自己. 2-2-4 能以?易的英?表??人的 需求,意?和感受. 3-1-8 能跟著老?或?音?正?地 朗??本中之??或故事. 4-1-1 能??印刷?大小?字母。 4-1-3 能摹?已??的字?. 4-1-4 能?摹抄???的句子. 5-1-1 能正?地辨?,?出??出 26 ?英文字母.
?生???了解如何 以?易英?表?歉意 ?祝福. 吟唱?易歌?及?文 使用?易英?表?? 人需求?感受 ???堂口??? 透?英???,培? ?家人、朋友及社? 之?? 能描述自己和他人外 貌. ??正?的字母拼? 法。 能配合?堂上的?? 活?.
能? He is tall.的句 型?用於??中。 能???吟唱本? 歌曲 Who is that? ?生知道如何使用 生活美?向?人表 ? 歉 意 ? 祝 福.Excuse me./ Bless you. .?生能正?拼?字 母-en, -et。 ?生能正??出字 母???字及本? 句型?字.
教? CD CD Player 活?? ? 字 ? 示卡 文 法 句 型?
口? ?量 朗? ?量 ?? ?? ?卷 ?量
??教育 ?境教育 ?性教育 人?教育 生涯?展教 育 家政教育
4-3 4-4
112
5
Unit 3 Facial parts 五官
Unit 3 This is my nose
1-1-1 能辨?基本的英??音。 1-1-2 能辨?基本的?字,片?,及句 子的重音. 1-1-3 能辨??句和直述句之??. 1-1-4 能?懂常用之教室及日常生 活用?。 1-1-5 能?懂??的句子及?易之 日常??. 1-1-6 能?懂?易歌?和?文的主 要?容。 2-1-1 能以正?的?音?出字母。 2-1-2 能正?地?出常用基本字母. 2-1-3 能以正?的重音及???出 ??的句子. 2-1-6 能以?易英?介?自己. 2-2-4 能以?易的英?表??人的 需求,意?和感受. 3-1-8 能跟著老?或?音?正?地 朗??本中之??或故事. 4-1-1 能??印刷?大小?字母。 4-1-3 能摹?已??的字?. 4-1-4 能?摹抄???的句子. 5-1-1 能正?地辨?,?出??出 26 ?英文字母.
透?英???,培? ?家人、朋友及社? 之??。 能?出?部器官名? ?描述?人及他人外 表. ???堂口???。 知道如何使用美?表 ????形式. 使用英???表?? 人需求?感受。 使用?易英??事日 常生活??。 能??正?的字母拼 ?法。 能配合?堂上的?? 活?.
了解??使用 This is my 的句 型。 能???文??用 ???容。 能?辨?及??本 ??字. 了解如何正?使用 本??字?用於句 型之中. 知道如何使用 This is /There are ?表 示???形式.
教? CD CD Player 情 境 ? ? 大 ? ? 玩 具 子 骰子 磁 ? ? ? 字 示卡 文 法 型? 槌
口? ?量 朗? ?量 ?? ?? ?卷 ?量
??教育 ?境教育 ?性教育 人?教育 生涯?展教 育 家政教育
? ? 句
4-1 4-2
113
6
Unit 3 Facial parts 五官
Unit 3 This is my nose
1-1-1 能辨?基本的英??音。 1-1-2 能辨?基本的?字,片?,及句 子的重音. 1-1-3 能辨??句和直述句之??. 1-1-4 能?懂常用之教室及日常生 活用?。 1-1-5 能?懂??的句子及?易之 日常??. 1-1-6 能?懂?易歌?和?文的主 要?容。 2-1-1 能以正?的?音?出字母。 2-1-2 能正?地?出常用基本字母. 3-1-1 能辨?字母。 3-1-2 能?用字母拼?法?出?字. 3-1-3 能辨?一些基本的常用字?. 3-1-7 能跟著老?或?音?吟唱歌 ?、朗?。 3-1-8 能跟著老?或?音?正?地 朗??本中之??或故事. 4-1-1 能??印刷?大小?字母。 4-1-3 能摹?已??的字?. 4-1-4 能?摹抄???的句子. 5-1-1 能正?地辨?,?出??出 26 ?英文字母.
吟唱?易歌?及? 文。 ???堂口???。 使用英???表?? 人需求?感受。 使用?易英??事日 常生活??。 透?英???培?? 家人、朋友及社?之 ??。 ??正?的字母拼? 法。 能配合?堂上的?? 活?.
?生能?句型 This is my . ?用於??中。 ???吟唱本?歌 曲 Let’s point. ?生知道如何使用 生活美?表??作 的 指 示 .Open your eyes. /Close your eyes. ?生能正?拼?字 母-ig, -it。 ?生能正??出字 母???字及本? 句型?字.
教? CD CD Player ? 字 ? 示卡 文 法 句 型? 人 ? 器 官 的 ? 片. 磁 ? ? ?
口? ?量 朗? ?量 ?? ?? ?卷 ?量
??教育 ?境教育 ?性教育 人?教育 生涯?展教 育 家政教育
4-3 4-4
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7
Unit 4 Body parts 人?器官
Unit 4 What’s wrong?
1-1-1 能辨?基本的英??音。 1-1-2 能辨?基本的?字,片?,及句 子的重音. 1-1-3 能辨??句和直述句之??. 1-1-4 能?懂常用之教室及日常生 活用?。 1-1-5 能?懂??的句子及?易之 日常??. 1-1-6 能?懂?易歌?和?文的主 要?容。 2-1-1 能以正?的?音?出字母。 2-1-2 能正?地?出常用基本字母. 2-1-3 能以正?的重音及???出 ??的句子. 3-1-1 能辨?字母。 3-1-2 能?用字母拼?法?出?字. 3-1-3 能辨?一些基本的常用字?. 3-1-7 能跟著老?或?音?吟唱歌 ?、朗?。 3-1-8 能跟著老?或?音?正?地 朗??本中之??或故事. 4-1-1 能??印刷?大小?字母。 4-1-3 能摹?已??的字?. 4-1-4 能?摹抄???的句子.
使用?易英?表?? 人需求及感受 依情境?合使用?? 的英??切表?自 我,??他人?通。 ???堂口??? 能????出身?器 官名?,?表?及?候 他人身???. 了解英美人士之?通 方式 了解??社??? ??正?的字母拼? 法。 能配合?堂上的?? 活?.
了 解 ? ? 使 用 What’s wrong? 的 句型提?。 知道如何回答?人 的?候,如 My knee hurts. 能?辨?及??本 ??字. 能???文??用 ???容。
4-1 4-2
? 字 ? 示卡 文 法 句 型? 玩具槌 玩 具 ? ? ? 影 海 ? 或 ? ? ? 影 版面 情 境 ? ? 大 ? ? 教? CD CD Player ? ? 海 ?
口? ?量 朗? ?量 ?? ?? ?卷 ?量
??教育 ?境教育 ?性教育 人?教育 生涯?展教 育 家政教育
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8
Unit 4 Body parts 人?器官
Unit 4 What’s wrong?
3-1-8 能跟著老?或?音?正? 地朗??本中之??或故事. 4-1-1 能??印刷?大小?字母。 4-1-3 能摹?已??的字?. 4-1-4 能?摹抄???的句子. 1-1-3 能辨??句和直述句之??. 1-1-4 能?懂常用之教室及日常生活 用?。 1-1-5 能?懂??的句子及?易之日 常??. 1-1-6 能?懂?易歌?和?文的主要 ?容。 2-1-1 能以正?的?音?出字母。 2-1-2 能正?地?出常用基本字母. 2-1-3 能以正?的重音及???出? ?的句子. 3-1-1 能辨?字母。 3-1-2 能?用字母拼?法?出?字. 3-1-3 能辨?一些基本的常用字?. 3-1-7 能跟著老?或?音?吟唱歌
能 ? What’s wrong? 的 句 型 ? 用 於??中。 能???吟唱本? 歌 曲 If you are happy. ?生知道`如何使用 生活美? Stand up. Sit down. ?生能正?拼?字 母-op, -ot。 ?生能正??出字 母???字及本? 句型?字.
玩具槌 教? CD CD Player ? 字 ? 示卡 文 法 句 型?
口? ?量 朗? ?量 ?? ?? ?卷 ?量
??教育 ?境教育 ?性教育 人?教育 生涯?展教 育 家政教育
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