三、教学步骤与建议
  1、热身/复习(Warm-up/Revision) (
  1)课前播放韵律诗和数字歌,增添学习的气氛。 (
  2)Bingo.学生在纸上画 3x 3 的格子,然后在这 9 个格子中任意写下学过 的数字。教师每次说一个数字,如与学生写下的数字相符,学生划去这个数字, 第一个划去一行(横、竖、对角都可)数字的学生说 Bingo,表示获胜。
  2、新课导入(Presentation) (
  1)学唱 Number Song,学生在欢快的乐曲声中既复习本单元所学的数字, 又增加了学习的乐趣。 (
  2)教师出示 nineteen,twenty 单词卡片,同时让学生数一数图中的葡萄, 再将单词卡片贴在相应的图下,通过真实的体验掌握数字。培养学生主动学习、 主动参与的意识。教师指导学生 twenty 的读音,区别,teen 和-ty 的读音,区别 twelve 和 twenty 的读音。 (
  3)教师采用比赛的形式,让学生先快速拼写出所学的“四会”数字单词, 再拼数字 nine,ten。教师板书。 (
  4)教师将 1?20 阿拉伯数字卡片贴在黑板上,让学生找出与手中卡片相对 应的英文数字卡片,培养学生的认读能力。 (
  5) 出示教学挂图
  1, 教师扮演妈妈, 与一位学生合作表演催促 Peter 快起床, 学生边说边表演。练习说整点时间,如:It's four. (
  6)出示教学挂图
  2,教师播放录音,让学生说一说图中发生了什么事。边 听录音,边仿说,再进行表演。 (
  7) 教师将课前准备好的早餐给学生吃, 学习 Have some milk/bread/eggs… 教师向学生解释,如果接受,用 Yes,thank you.Yes,please.如果不接受,用 No,thanks.教师应鼓励学生在此种对话模式中进行问答。 (
  8) 出示教学挂图
  3,学生完整地听一遍录音,跟录音仿说。
  3、趣味操练(Practice) (
  1)学生在能进行会话的基础上,运用已学的数字变换时间,分角色表演。 (
  2)游戏比赛: a.将学生分为两组,教师转动表盘,一组问时间 What's the time?另一组根
据表盘上显示时间回答,问答正确加一分,最后比较所得分数。下一轮两组交换 活动任务。 b.12 个学生围坐一圈,每一学生表示钟表上的一个钟头。再要两个学生当作 “指针”(代表长指针的把手臂伸向头顶,代表短时针的不用伸手)。小声告诉两 “指针”一个时间,两“指针”组成时间。其余学生猜时间。 (
  3)唱数字歌。
  4、课堂评价(Assessment) 完成活动手册的内容。 练习 1 听力内容 Listen and draw the times On the clocks (
  1) What's the time? It's
  8:
  00。 (
  2) What's the time? It's
  9:
  10。 (
  3) What's the time? It's
  1:
  05。 (
  4) What's the time? It's
  2:
  20。 (
  5) What's the time? It's
  6:
  00。 (
  6) What's the time? It's
  12:
  00。 评价方法: 两人互评和小组评,答对的同学将得到一个花瓣,小组的每位成员的花瓣将 为本组赢得一朵花,贴在单元评价表上。
  5、补充活动(Additional activities) (
  1)用所学的英文数字表达时间,可以扩大数字范围。 (
  2)用英文说出电话号码、车牌号、楼房号、房间号等。
 

相关内容

四年级英语上册lesson32教案示例

   教学步骤与建议 1. 热身/复习 (Warm-up/Revision) (1) 复习 The opposite song,使学生迅速回忆起上节课所学的知识。 (2) 根据教师的指令指出相应的图片或部位,如:a big elephant,a small apple, small ears,big nose 等。 (3) 根据老师出示的图片,用 it has… 或 She has… 练习描述外形。 2. 新课导入 (Presentation) (1)教师拿出一只玩具大象,请同学表演上节课对话。 ...

四年级英语上册lesson13教案示例

   教学步骤与建议 1.热身/复习(Warm-up/Revision) 课前播放歌曲 Happy birthday to you.营造愉悦的课堂气氛,并为本课的情景 对话作铺垫。 2.新课导入(Presentation) (1) Today I have some fruits here. T: 拿起一个菠萝说 Can you tell me what this is in English? What's this in English? 说 in English 时加重语气, 为了进一步让同学 ...

五年级英语上册lesson19教案示例

   小学五年级英语上册 lesson19 教案示例 一、教学步骤与建议 1. 热身/复习 (Warming-up/Revision) 1) 播放欢快的、学生熟悉的音乐,教师随着音乐举起手中有关职业的画片填入 新词,并且边唱边做职业的典型动作,学生随后模仿,在歌曲中复习 What's your dad? He's a doctor. What’s her job? She's a policewoman.等表达方式。为 本课的学习奠定良好的基础。 2) 教师拿出能体现职业特征的滑稽画片,每个小组选 ...

三年级英语上册lesson17教案示例

   教学步骤与建议 1.热身/复习(Warm-up/Revision) 1) 课前播放英语歌曲 Head,shoulders,knees and toes,渲染气氛。 2) 师生共唱 Hello! How are you?。 3) 自由会话,真实运用英语交流。 2.新课导入(Presentation) 1)用 Touch your…,Wave your…进行 TPR 活动引人新词汇 leg,knee,foot.然 后,全班随录音唱 Head,shoulders,knees and toes,巩固 ...

三年级英语上册lesson15教案示例

   教学步骤与建议 1.热身/复习(Warm-up/Revision) 1) 课前播放歌曲 Hello! How are you? 渲染气氛。教师边唱边表演,引导学生一 起唱。教师及时给予肯定,鼓励全体学生踊跃参与。 2) 自由表演对话,真实运用英语交流。 2.新课导入(Presentation) 1)教师走向学生,依次用 Hello! How are you?问候,引导学生回答 Fine.Thank you.然后向教师问候:And you?问下一位同学,Hello! How are you?教 ...

五年级英语上册lesson16教案示例

   Unit 3 Lesson 16 一、教学步骤与建议 1. 热身/复习 (Warming-up/Revision) 趣味搭配连句子游戏: 运用本课所学的新的表达方式, 滚动复习所学的词汇: A 组学生共同列出以前学过的人物词汇:dad,mum,father,mother,brother, sister,son,daughter,uncle,aunt,grandpa,grandma。 B 组学生共同列出以前学过的职业词汇:tailor,writer,actress,actor,reporter ...

四年级英语上册lesson11教案示例

   三、教学步骤与建议 1、热身/复习(Warm-up/Revision) (1)课前播放韵律诗和数字歌,增添学习的气氛。 (2)Bingo.学生在纸上画 3x 3 的格子,然后在这 9 个格子中任意写下学过 的数字。教师每次说一个数字,如与学生写下的数字相符,学生划去这个数字, 第一个划去一行(横、竖、对角都可)数字的学生说 Bingo,表示获胜。 2、新课导入(Presentation) (1)学唱 Number Song,学生在欢快的乐曲声中既复习本单元所学的数字, 又增加了学习的乐趣。 ...

三年级英语下册lesson11教案示例

   教学步骤与建议 1、 热身/复习(Warm-up/Revision) 1) 学生一起唱 The number song.来复习数字 1 至 10。 2) 教师出示图片请学生说出数字,复习所学的数字。 2、 新课导入(Presentation) 1) 用简笔画画 5 个气球,带领大家一起数数,说出 five,再画出 6 个气球, 让学生说出 six,seven,eight,nine,ten,此时教师指着所有的气球说 eleven.让学生静听,跟读,模仿,理解其含义。然后拿出表盘,将表 针拨到 ...

三年级英语下册lesson13教案示例

   教学步骤与建议 1、 热身/复习(Warm?up/Revision) 1) 课前播放歌曲 Father and mother 渲染课堂英语气氛。 2) 师生互相问候。教师有目的地运用本课句型:Good morning!Hello! Glad to meet you! 3)请各个小组的学生按照 Lesson 12 的内容表演 Party.表演成功的小组为小组 成员戴上小动物的头饰。 2、 新课导入(Presentation) 1) 教师向一名戴有小猴子头饰的学生打招呼并与其对话。 T:Good ...

四年级英语上册lesson15教案示例

   教学步骤与建议 1、热身/复习(Warm-up/Revision) (1) 游戏:将学过的单词的图片和本课单词的图片(不完整的)贴到黑板上,让学 生猜一猜,What's this in English?猜错的扣分。 (2)谁的记忆好?几个学生站成一排, 第一个学生说出自己喜欢吃的水果, I like 如: apples. 第二个学生重复前一学生说的话, 还要添加一种水果, I like apples and 如: pears.依此类推,记得最多的学生为优胜者。 2、新课导入(Presenta ...

热门内容

英语 12月考4、6级的朋友们必备,这是一份很强大的复习资料

   12 月考 4、6 级的朋友们注意了,这是一份很强大的复习资料 来源: 王宏的日志 、 级的朋友们注意了, 12 月考 4、6 级的朋友们注意了,这是一份很强大的复习资料 、 级的朋友们注意了, 2000 年 1 月至 2008 年 6 月四六级真题和听力 word 下载:http://www.xsfanwen.com/Cla ss/yingyu (很新很全,不看后悔) 四级真题: 四级听力:英语四级 ?2008 年 6 月英语四级考试试题 英语四级 ?2007 年 12 月英语四级考试试题 ...

2008年高考英语试题-全国卷II[word版]

   嘉兴英语网 www.jxenglish.com 不用注册 完全免费 2008 年普通高等学校招生全国统一考试 英语 本试卷分第一卷(选择题)和第二卷(非选择题)两部分。 本试卷分第一卷(选择题)和第二卷(非选择题)两部分。第一卷 1 至 12 页。 考试结束,将本试卷和答题卡一并交回。 第二卷 13 至 16 页。考试结束,将本试卷和答题卡一并交回。 第一卷 第一部分 英语知识运用(共三节,满分 50 分) 英语知识运用(共三节, 从 A、B、C、D四个选项中,找出其划线部分与所给单词的划线 ...

英语名言名句的翻译

   There is but one step from the sublime to the ridiculous. 崇高与荒谬仅一步之遥.??Napoleon (拿破仑) Miracles sometimes occur, but one has to work terribly for them. 奇迹有时候是会发生的,但是你得为之拼命蒂努力.??C. Weizmann (魏茨曼) Think for yourself, and don't be limited by what other ...

高中英语语法加练习大全:第18章 名词性从句

   高中英语语法加练习大全: 高中英语语法加练习大全:第 18 章 名词性从句 一.概念 名词性从句共有四种:主语从句,表语从句,宾语从句和同位语从句 二.相关知识点精讲 主语从句:主语从句在整个句子中作主语。 1. 主语从句:主语从句在整个句子中作主语。 (1)不同于其它的连词,它不充当句子的成分,只是单纯的连接词,通常不可以省略。分句 置于句首时,that 绝对不可以省略。 That the driver could not control his war was obvious.[来源:学 ...

7134-旅游英语-答题纸-徐琰必备学习

   试卷编号: 试卷编号:7134 座位号 美式论文、 报告写 作技巧 得 分 评卷人 三、中译英(每小题 4 分,共 20 分) 中译英( 浙江广播电视大学 浙江广播电视大学 2006 年春季学期期末考试 旅游与酒店管理专业 1. 2. 《旅游英语》答题纸 旅游英语》 2006 年 7 月 密 题 号 学 号 封 得 分 一 二 三 四 总 分 3. 4. 5. 线 姓 名 内 得 分 得 分 评卷人 一、单项选择 (每小题 2 分,共 30 分) 评卷人 四、阅读理解(每小题 3 分,共 3 ...