找教案 www.zhaojiaoan.com
Unit 6 In the park

  1)能听懂、学会 a bee,a bird,a
kite 和 a balloon,发音准确。

  2)能听懂、会说、会读字母 Ll,Mm 和 Nn。 (
  3)熟悉儿歌 A bee.

  1)能听懂、学会 a bee,a bird,a
kite 和 a balloon,发音准确。

  2)能听懂、会说、会读字母 Ll,Mm 和 Nn。
课件、词语卡片、小黑板
Drills.
Read words five times.
Unit 6 In the park a bee a bird Ll Mm a kite Nn。 a balloon,
A. Free talk T:Class begings.
找教案 www.zhaojiaoan.com
S1: Stand up. T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss Qi. T: Is this a …? S: Yes, it is. It’s a pen. / No, it isn’t. T:Is that a …? S: Yes, it is. It’s a book. / No, it isn’t. 运用学过的有关学习用品的单词 pen、 book 或是有关交通工具的单词与学生进行 对话练习。 B、look and Learn (
  1)教师先在黑板上画一个椭圆形,请学生看黑板用英语猜猜老师要画的是什 么,教师用 yes 和 no 来回答学生,如学生猜不出来,教师可以用不断添加笔划 的方法启发学生,直至学生猜对。 (
  2)带领学生读准每个单词。 (
  3)组织学生开展 What`s missing?的游戏,让学生快速反应哪个单词“飞走 了” ,从而加深他们对单词的理解和记忆。 C、look and read (
  1)教师出示写有字母的半角的卡片,示范发音,并引导学生眼看教师的口型, 听清发音。在静听几遍以后,再模范读音。 (
  2)在教字母 Ll 时,可采用分解音素的方法,如/e/+/l/ /el/,以有利于学生 发好字母的音。 (
  3)用类似的方法教学 Mm 和 Nn 两个字母。

  4)引导学生通过朗读例词 ruler,mouth 和 nose,进一步感受字母 Ll,Mm 和 Nn 在单词中的发音。 D.Say a rhyme (
  1)播放儿歌录音,让学生熟悉儿歌。 (
  2)教师领读儿歌中的单词,让学生初步了解单词大意。
找教案 www.zhaojiaoan.com
E、Assign homework (
  1)听录音,朗读 B 部分单词。 (
  2)听录音,朗读 D 部分儿歌。
Unit 6 In the park

  1)能听懂特殊疑问句 What`s that?并能根据情况用 It`s…回答。 (
  2)能使用特殊疑问句 What`s that?向他人询问和确定某种物品,语音语调 准确。 (
  3)复习单词 a bee,a bird,a (
  4)会唱歌曲 A bee. kite 和 a balloon,发音准确。

  1)能听懂 What`s that?并能根据情况用 It`s…回答。
找教案 www.zhaojiaoan.com

  2)能使用 What`s that?向他人询问和确定某种物品,语音语调准确。
课件、词语卡片、小黑板
Drills.
Read words five times.
Unit 6 In the park What`s this? What`s that? It`s… It`s…
A. Free talk T:Class begins. S1: Stand up. T: Hello, boys and girls. Hi, What’s your name? S: Hello, my name is …. T:How are you? S1:I’m fine, thank you. T: Nice to meet you. S1: Nice to meet you, too. 开起小火车,一个接一个和后面的小朋友打招呼。 B、Learn to say
找教案 www.zhaojiaoan.com

  1)教师出示一张公园的图片。 T: Look!What`s this? 在教师引导下学生 a park,教师领读 park。 T:Today,we will learn new lesson。教师领读课题。 T:Now,Mike and Helen are in the park(图片显示远处的 bee)Look! What`s that? Ss:A bee. T:Let`s listen to the tape.( 听两遍课文) What`s that? 在教师引导下复习 a bee. (
  2)教师先让学生听课文录音, 弄清 Helen 问的是什么,再带领学生跟录音朗读 课文,注意读准单词 bee。 (
  3)教师让学生两人一组操练对话,再互换角色进行对话,操练时要注意 that 中 a 的发音。

  4)结合 B 部分的单词运用 What`s this?/What`s that?/It`s…进行问答。 C、Practise 教师给出几幅图片:A.In the park B.At the Stationer`s C.At the zoo
请学生选择其中的一张,鼓励学生针对画面内容,开动脑筋,提出问题。 D.Say a rhyme (
  1)播放录音,让学生跟读。 (
  2)教师要注意重点指导学生发音比较困难的单词的朗读。 (
  3)组织多种形式的朗读,如齐读、分组读、对读等形式。 E、Assign homework (
  1)听录音,进行对话。 (
  2)鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。 (
  3)鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。
找教案 www.zhaojiaoan.com
Unit 6 In the park

  1)复习特殊疑问句 What`s that?并能根据情况用 It`s…回答。 (
  2)复习特殊疑问句 What`s that?向他人询问和确定某种物品,语音语调准 确。 (
  3)完成教学 AB Uint
  5。

  1、培养学生学习英语的兴趣。
  2、复习巩固句型: What`s that?/ It`s…
课件、词语卡片、小黑板
Drills.
Read words five times.
找教案 www.zhaojiaoan.com
Unit 6 In the park What`s that? It`s…
A. Free talk T: hello. Ss: Hello. 继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语, 例如 Class begins, Stand up, Sit down, please. Hello , boys and girls.并且做出相应的反应。 T:Class begins. S1: Stand up. T:Class begings. S1: Stand up. T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss Qi. T: Is this a …? S: Yes, it is. It’s a pen. / No, it isn’t. T:Is that a …? S: Yes, it is. It’s a book. / No, it isn’t. 运用学过的有关学习用品的单词 pen、 book 或是有关交通工具的单词与学生进行 对话练习。 B、Play a game (
  1)教师先向学生讲清楚游戏的做法。 (
  2) 做示范, 给学生初步介绍游戏的规则, 如可用 Is that a…?或 What`s that? 进行猜测。
找教案 www.zhaojiaoan.com

  3)将学生们分四人一组开展游戏,游戏时,可结合前面学过的内容进行对话。
C、practise (
  1)活动
  1:Listen and respond. 教师在做练习前,先利用图片复习本单元所学的单词和句型,然后进行本项 练习。 ??What`s that? ??/It`s… (
  2)活动
  2:listen and judge. 要求学生听录音,根据录音内容判断两人的对话是否与画面意思相符。 ??Is he a book? ??Yes,it is. 师生互问,生生练习问答。 (
  3)学习活动
  3:listen and circle. 教师利用游戏复习所学字母,让学生对音、形相近的字母有清楚的了解,并 能做出判断。 (
  4)学习活动
  4:look and say 引导学生认真观察图片中的人物和近远处的物品, 并根据情景用学过的句子 进行问答练习,然后进行表演。 E、Assign homework (
  1)听录音,进行对话。 (
  2)鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。 (
  3)鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。
 

相关内容

苏教版牛津小学英语上册教案精品 unit4

   找教案 www.zhaojiaoan.com Unit 4 My nice ruler 1、能听懂日常用语 That`s my new ruler. It`s very nice.要求读音正确,语 调自然。 2、能运用句型 That`s my…It`s very…对物品进行简单描述,语音语调正确。 3、低年级学生的英语学习方法引导。 1、 培养学生的学习兴趣, 能听懂日常用语 That`s my new ruler. It`s very nice.等。 2、培养学生的观察能力。 课件、词语卡 ...

苏教版牛津小学英语上册教案精品 Unit6

   找教案 www.zhaojiaoan.com Unit 6 In the park (1)能听懂、学会 a bee,a bird,a kite 和 a balloon,发音准确。 (2)能听懂、会说、会读字母 Ll,Mm 和 Nn。 (3)熟悉儿歌 A bee. (1)能听懂、学会 a bee,a bird,a kite 和 a balloon,发音准确。 (2)能听懂、会说、会读字母 Ll,Mm 和 Nn。 课件、词语卡片、小黑板 Drills. Read words five times ...

苏教版牛津小学英语上册教案精品 unit2

   找教案 www.zhaojiaoan.com you? Unit 2 How are you? 1、能听懂、会说问候语 How are you?及其答语,语音准确、语调自然。 2、能听懂、会运用 I`m…对他人的问候作回答,并获得运用所学进行交际的能 力, 要求读音正确,语调自然。 3、低年级学生的英语学习方法引导。 1、培养学生的学习兴趣,能听懂、会说新授的问候语 How are you?等。 2、培养学生的观察、辨别能力。 课件、词语卡片、小黑板 Drills. Read words f ...

人教版小学英语必备三年级下册Unit_1教案

   ★哈佛大学★英语系研究,美国布什推荐。专为中小学生英语量身定做。 官方网站:http://hafo.yeryy.com/ Teaching Plan of Grade Three Unit One Topic: self-introduction Language systems: 1. Lexis: boy, girl, teacher, student. apple, ant, boy, bag, Coke, coffee, dog, duck,egg, elephant. 2. Gra ...

人教版(PEP)小学英语四年级下册教案unit6

   四年级英语 集体备课小组成员:余新月 总第 教时 Unit6 At a farm 第一课时 一、教学目标 知识与能力 1、能够听、说、认读单词:sheep,hen,cow,horse,goat,lamb 2、了解单词 sheep,hen,cow,horse,goat,lamb 的复数形式 3、听懂 Let's do 部分是指示语,并按要求做出相应动作 过程与方法 词汇教学 情感态度与价值观 爱护小动物 二、教学重难点 教学重点 句型:What are they?和 Are they…?的问答 ...

小学三年级英语上册教案全册

   小学三年级英语上册教案全册 Unit 1 Hello ! 教学目标: 教学目标: 1. 用习惯用语与人打招呼: Hello ! Hi ! Good morning ! Good afternoon ! 2. 向别人介绍自己: I’m Miss Han . I’m peter . 3. 离开时的礼貌用语: Goodbye . Bye-bye . 教学准备: 教学准备: 1. 本课出现的人物名字卡片。 2. 教学磁带和录音机。 教学过程: 教学过程: 第一课时 Hello! Hi! 一、 1.老 ...

七年级英语上册Unit_5教案

   Unit 5 Do you have a soccer ball? 话题] 一. [话题 (Topic) spending time with friends 话题 重点词汇] 二. [重点词汇 (Key words) 重点词汇 day center difficult like tennis club relaxing racket class small bat volleyball good well many great have basketball interesting has ...

二年级英语上册Unit1教案4

   Module 5 Unit 1 一课教学设计 教材分析:Module 5 Unit 1 一课是在第二、四模块的基础上,理解 新的语言项目“What are they? They are …”并在课文所设 计情景的基础上, 重点学习句型 “Where are they? They are in the lounge/dining room/bedroom/bathroom.” 教学重点:能理解并掌握句型“Where are they? They are in the lounge/dining ...

新世纪小学英语教案精品 1a Unit 14

   www.zhaojiaoan.com 找教案 New Century Primary English Book 1A Unit 14 Who’s she? The first period Wonderland & Fantasyland 一、教材分析: 教材分析: 教材分析 本课为新世纪英语 1A 中 Unit 14 的第一教时,主要学习的内容是四种学习用 品的名字: book,bag, crayon 和 picture. 其中 book 和 bag 这两个词汇在学习准备期就 已接 ...

牛津小学英语3a unit3教案

   课 题 Unit 3 This is my father (第三教时) 1. C: Look and say “Good morning /afternoon … This is …,Hi, … Nice to meet you , Nice to meet you ,too .” 2. Workbook : A Listen and respond . B Listen and number . 教学内容 课 时 1. The Ss can introduce their family m ...

热门内容

漳州二中2009年七年级期中考英语质量分析

   漳州二中 2009 年七年级期中考英语质量分析 一.试卷概况: 试卷概况 本次期中考是诊断性测试,是以教材为依据,对七年级学生半学 期以来的检测, 对发现教学中的问题和指导下一阶段的教学工作具有 重要的意义,本次试卷难易程度适中,考查范围广,针对性强,重语 言的交际和基础知识的运用,公正的衡量学生运用知识的能力,旨在 提高学生学习英语的兴趣,调动学生学习的积极性,让学生体验成功 的喜悦,从而对以后的学习产生积极的意义。 二.试题情况分析 1.试题结构: 1.试题结构: 试题结构 试题考查的内 ...

人教版新课标高中英语必修3-4要点综述人教版新课标高中英语必修3-4要点综述

   资料有大小学习网收集 www.dxstudy.com Eg.That answer won't satisfy her. 那个答案不会使她满意. Satisfied (adj.) 满意的(主语是人) Satisfactory (adj.) 令人满意的(主语是事而不是人) Satisfying (adj.) 令人满意的(主语是事) Satisfaction (n.) 满意 Eg. She's satisfied with her son's progress. 对于儿子的进步她感到很满意. D ...

四年级(上)英语四会单词汇总

   1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 四年级四会单词 Get help.寻找帮助 vet 兽医 doctor 医生 hurt 受伤 him 他 of course 当然 worry 担心,着急 do 做 go home 回家 farmer 农民;农场 主 policema ...

计算机专业英语教程ppt5

   五、借用词 借用词一般来自厂商名、商标名、产品代号名、发明者名、地名等, 借用词一般来自厂商名、商标名、产品代号名、发明者名、地名等,它 通过将普通公共英语词汇演变成专业词意而实现。 通过将普通公共英语词汇演变成专业词意而实现。有的则是将原来已经 有的词汇赋予新的含义。 有的词汇赋予新的含义。例如: woofer 低音喇叭 tweeter 高音喇叭 flag标志、状态 cache 高速缓存 semaphore 信号量 firewall 防火墙 mailbomb 邮件炸弹 scratch pa ...

高级英语第二册课件02

   Lesson Two Marrakech Aims 1. 2. 3. To know the writing technique of exposition. To learn the methods in developing an expository writing, esp. the use of examples. To appreciate the language features Teaching Contents 1. Background information: Exp ...