Story Fun 2
台北市立忠孝?小九十六?年度第二?期三年?英????域?程教???
教材:何嘉仁 Story Fun 第二? ?期??目?:

  1. 能??他人的感?或心情: (?元一) *感?/心情: Do you feel happy? How do you feel?
  2. 能表?想做的事情: (?元一) *?作: I want to cry.
  3. ???活?的?祝活?: (?元二)
  4. 能使用英?表??食物的喜好及味道: (?元二) *Do you like chocolate? *I like chocolate. It’s yummy. *I don’t like lemons. They are too sour.
  5. 能以英???及描述?物名?: (?元三) *What are these/those/they? *Are they ?
  11. 能吸收?教材?容相?的文化常?。
1

  6. 能使用英???及回??物的?量: (?元三) *How many hens do you see? I see 10 hens.
  7. 能??及回答年?的?法: (?元四) *年?: How old is he/she? He/She is
  15.
  8. 介?家人?量、外表??性: (?元四) *How many brothers do you have? I have two brothers *He/She is cool.
  9. 能?、?、辨?、摹?字母 Nn-Zz,?能?出字母 Nn-Zz 的?音,及?出字母的延伸字?。
  10. 能吟唱英文歌???文,?辨??中的常用字?。
Story Fun 2
Story Fun 第二? 英????域?程教???表
?次 日期 ?元活 能力指? ?主? Unit 1 1-1-4 能?辨?句和直述句的??。
How Do You Feel? 感? 心情 一 ?作
??目?
教?活?重?
1-1-8 能?懂??的句子。 2-1-3 能?出?堂中所?得的??。 2-1-4 能以正?的???出?句和直述句。 2-1-7 能以?易英?介?自己。 2-1-10 能作??的提?、回答和?述。 2-1-11 吟唱和朗?歌??文。 2-1-13 能根??片或提示以角色扮演作??的 ??。 3-1-5 能辨?故事、?文、歌?中的常用字?。 3-1-6 能看懂??的句子。 3-1-8 能跟老?或?音?正?地朗??本中的? ?和故事。 6-1-1 ?於??各??堂??活?。 6-1-2 ?於回答老?或同?所提的??。
6-1-5 ?用情境中非?言?息,如?示、肢??作、 ??、表情等?助??。
能??他人 Story: 的感?或心 How Do You Feel? Chant: 情。 How Do You Feel? Song: 能表?想做 Do You feel Happy? 的事情。
教? 教??源 ?? 2 字母卡
生字卡 海? CD 大?
?量方式
?堂?察 活??量 作??量
重大??
人?教育
2
Story Fun 2
Story Fun 第二? 英????域?程教???表
?次 日期 ?元活 能力指? ?主? Unit 1 1-1-2 能?辨英?的?音。
感? 心情 ?作 二
??目?
教?活?重?
Let’s Practice: 主要句型: Do you feel happy? Yes, I do. No, I don’t. How do you feel? I feel sad. I want to cry. ?字: angry, hungry, bored, thirst, sad, happy, tired, shout, play, cry, go out, eat, drink, sleep
能??他人 1-1-3 能?辨?堂上所?得的??。 的感?或心 1-1-4 能?辨?句和直述句的??。 情。 1-1-8 能?懂??的句子。 2-1-2 能?出英?的?音。 能表?想做 2-1-3 能?出?堂中所?得的??。 的事情。 2-1-4 能以正?的???出?句和直述句。 2-1-7 能以?易英?介?自己。 2-1-10 能作??的提?、回答和?述。 3-1-2 能辨??堂中?得的??。 3-1-5 能辨?故事、?文、歌?中的常用字?。 3-1-6 能看懂??的句子。 4-1-3 能?摹抄??堂中?得的??。 5-1-3 在???,能辨??上相??的??文字。 6-1-1 ?於??各??堂??活?。 6-1-2 ?於回答老?或同?所提的??。
教? 教??源 ?? 2
字母卡 生字卡 海? CD 大?
?量方式
?堂?察 活??量 作??量
重大??
健康??育 社? ?合活? 人?教育
3
Story Fun 2
Story Fun 第二? 英????域?程教???表
?次 日期 ?元活 能力指? ?主? Unit 1 1-1-1 能?辨 26 ?字母。
感? 心情 ?作
??目?
教?活?重?
Andy’s ABCs: Nn-night Oo-octopus Pp-play Review: Story Song Chant Let’s Practice

能??他人 1-1-2 能?辨英?的?音。 的感?或心 1-1-3 能?辨?堂上所?得的??。 情。 1-1-4 能?辨?句和直述句的??。 1-1-8 能?懂??的句子。 能表?想做 2-1-1 能?出 26 ?字母。 的事情。 2-1-2 能?出英?的?音。 2-1-3 能?出?堂中所?得的??。 2-1-4 能以正?的???出?句和直述句。 2-1-7 能以?易英?介?自己。 2-1-10 能作??的提?、回答和?述。 2-1-11 吟唱和朗?歌??文。 2-1-13 能根??片或提示以角色扮演作??的 ??。 3-1-1 能辨?印刷?大小?字母。 3-1-2 能辨??堂中?得的??。 3-1-5 能辨?故事、?文、歌?中的常用字?。 3-1-6 能看懂??的句子。 3-1-8 能跟老?或?音?正?地朗??本中的? ?和故事。 4-1-1 能??印刷?大小?字母。 4-1-2 能??自己的姓名。 4-1-3 能?摹抄??堂中?得的??。 5-1-3 在???,能辨??上相??的??文字。 6-1-1 ?於??各??堂??活?。 6-1-2 ?於回答老?或同?所提的??。
教? 教??源 ?? 2 字母卡
生字卡 海? CD 大?
?量方式
?堂?察 活??量 作??量
重大??
健康??育 社? ?合活? 人?教育
4
Story Fun 2
Story Fun 第二? 英????域?程教???表
?次 日期 ?元活 ?主? 能力指? ??目? 教?活?重?
Story: Eggs Are Yummy, Easter Bunny! Chant: Give Me Some Chocolate! Song: It’s Too Sweet!

Unit 2 1-1-1 能?辨 26 ?字母。 ???活? 的?祝活 1-1-2 能?辨英?的?音。 ?活? 1-1-3 能?辨?堂上所?得的??。 ?。 1-1-4 能?辨?句和直述句的??。 能表??食 常?食 1-1-8 能?懂??的句子。 物的喜好及 物名? 2-1-1 能?出 26 ?字母。 2-1-2 能?出英?的?音。 味道。 ?味道 2-1-3 能?出?堂中所?得的??。 2-1-4 能以正?的???出?句和直述句。 2-1-10 能作??的提?、回答和?述。 2-1-11 吟唱和朗?歌??文。 2-1-13 能根??片或提示以角色扮演作??的 ??。 3-1-1 能辨?印刷?大小?字母。 3-1-2 能辨??堂中?得的??。 3-1-5 能辨?故事、?文、歌?中的常用字?。 3-1-6 能看懂??的句子。 3-1-8 能跟老?或?音?正?地朗??本中的? ?和故事。 4-1-1 能??印刷?大小?字母。 4-1-3 能?摹抄??堂中?得的??。 5-1-3 在???,能辨??上相??的??文字。 6-1-1 ?於??各??堂??活?。 6-1-2 ?於回答老?或同?所提的??。 7-1-1 能??外?的主要???俗。
教? 教??源 ?? 2 字母卡
生字卡 海? CD 大?
?量方式
?堂?察 活??量 作??量
重大??
健康??育 社? ?合活? ?境教育
5
Story Fun 2
Story Fun 第二? 英????域?程教???表
?次 日期 ?元活 ?主? 能力指? ??目? 教?活?重?
Let’s Practice: 主要句型: Do you like chocolate? Yes, I do. No, I don’t. I like chocolate. It’s yummy. I don’t like lemons. They are too sour. ?字: chocolate, lemons, coffee, jelly beans, chili peppers, eggs, yucky, sour, sweet, spicy, yummy, bitter Andy’s

Unit 2 1-1-1 能?辨 26 ?字母。 ???活? 的?祝活 1-1-2 能?辨英?的?音。 ?活? 1-1-3 能?辨?堂上所?得的??。 ?。 1-1-4 能?辨?句和直述句的??。 能表??食 常?食 1-1-8 能?懂??的句子。 物的喜好及 物名? 2-1-1 能?出 26 ?字母。 2-1-2 能?出英?的?音。 味道。 ?味道 2-1-3 能?出?堂中所?得的??。 2-1-4 能以正?的???出?句和直述句。 2-1-10 能作??的提?、回答和?述。 2-1-11 吟唱和朗?歌??文。 2-1-13 能根??片或提示以角色扮演作??的 ??。 3-1-1 能辨?印刷?大小?字母。 3-1-2 能辨??堂中?得的??。 3-1-5 能辨?故事、?文、歌?中的常用字?。 3-1-6 能看懂??的句子。 3-1-8 能跟老?或?音?正?地朗??本中的? ?和故事。 4-1-1 能??印刷?大小?字母。 4-1-3 能?摹抄??堂中?得的??。 5-1-3 在???,能辨??上相??的??文字。 6-1-1 ?於??各??堂??活?。 6-1-2 ?於回答老?或同?所提的??。 7-1-1 能??外?的主要???俗。
教? 教??源 ?? 2 字母卡
生字卡 海? CD 大?
?量方式
?堂?察 活??量 作??量
重大??
健康??育 社? ?合活? ?境教育
6
Story Fun 2
Story Fun 第二? 英????域?程教???表
?次 日期 ?元活 ?主? 能力指? ??目? 教?活?重?
Andy’s ABCs: Qq-question Rr-rice Ss-sweet Review: Story Song Chant Let’s Practice

Unit 2 1-1-1 能?辨 26 ?字母。 ???活? 的?祝活 1-1-2 能?辨英?的?音。 ?活? 1-1-3 能?辨?堂上所?得的??。 ?。 1-1-4 能?辨?句和直述句的??。 能表??食 常?食 1-1-8 能?懂??的句子。 物的喜好及 物名? 2-1-1 能?出 26 ?字母。 2-1-2 能?出英?的?音。 味道。 ?味道 2-1-3 能?出?堂中所?得的??。 2-1-4 能以正?的???出?句和直述句。 2-1-10 能作??的提?、回答和?述。 2-1-11 吟唱和朗?歌??文。 2-1-13 能根??片或提示以角色扮演作??的 ??。 3-1-1 能辨?印刷?大小?字母。 3-1-2 能辨??堂中?得的??。 3-1-5 能辨?故事、?文、歌?中的常用字?。 3-1-6 能看懂??的句子。 3-1-8 能跟老?或?音?正?地朗??本中的? ?和故事。 4-1-1 能??印刷?大小?字母。 4-1-3 能?摹抄??堂中?得的??。 5-1-3 在???,能辨??上相??的??文字。 6-1-1 ?於??各??堂??活?。 6-1-2 ?於回答老?或同?所提的??。 7-1-1 能??外?的主要???俗。
教? 教??源 ?? 2 字母卡
生字卡 海? CD 大?
?量方式
?堂?察 活??量 作??量
重大??
健康??育 社? ?合活? ?境教育
7
Story Fun 2
Story Fun 第二? 英????域?程教???表
?次 日期 ?元活 ?主? 能力指? ??目? 教?活?重?
???元 1-2

Review 1 1-1-1 能?辨 26 ?字母。 ???元 1-1-2 能?辨英?的?音。 1-2 1-1-3 能?辨?堂上所?得的??。 1-1-8 能?懂??的句子。 2-1-1 能?出 26 ?字母。 2-1-2 能?出英?的?音。 3-1-1 能辨?印刷?大小?字母。 3-1-6 能看懂??的句子。 4-1-1 能??印刷?大小?字母。 4-1-3 能?摹抄??堂中?得的??。 5-1-3 在???,能辨??上相??的??文字。 6-1-1 ?於??各??堂??活?。 6-1-2 ?於回答老?或同?所提的??。 Review 1 1-1-1 能?辨 26 ?字母。 ???元 1-1-2 能?辨英?的?音。 1-2 1-1-3 能?辨?堂上所?得的??。 1-1-8 能?懂??的句子。 2-1-1 能?出 26 ?字母。 2-1-2 能?出英?的?音。 3-1-1 能辨?印刷?大小?字母。 3-1-6 能看懂??的句子。 4-1-1 能??印刷?大小?字母。 4-1-3 能?摹抄??堂中?得的??。 5-1-3 在???,能辨??上相??的??文字。 6-1-1 ?於??各??堂??活?。 6-1-2 ?於回答老?或同?所提的??。
教? 教??源 ?? 2 字母卡
生字卡 海? CD 大?
?量方式
?堂?察
重大??
健康??育
活??量 社? 作??量 ?合活? 人?教育 ?境教育
???元 1-2
2
字母卡 生字卡 海? CD 大?
健康??育 活??量 社? 作??量 ?合活? ?堂?察 ?境教育
人?教育

8
Story Fun 2
Story Fun 第二? 英????域?程教???表
?次 日期 九
Unit 3 1-1-1 能?辨 26 ?字母。 能??及描 Story: 1-1-2 能?辨英?的?音。 述?物的名 Look Again! Chant: ??? 1-1-3 能?辨?堂上所?得的??。 ?。 Look Again! ??的 1-1-4 能?辨?句和直述句的??。 Song: ?物名 1-1-8 能?懂??的句子。 ? 能??及回 How Many Do You 2-1-1 能?出 26 ?字母。 ??物的? See? 2-1-2 能?出英?的?音。 量。 ?字 2-1-3 能?出?堂中所?得的??。 1 ? 10 2-1-4 能以正?的???出?句和直述句。 2-1-10 能作??的提?、回答和?述。 2-1-11 吟唱和朗?歌??文。 2-1-13 能根??片或提示以角色扮演作??的 ??。 3-1-1 能辨?印刷?大小?字母。 3-1-2 能辨??堂中?得的??。 3-1-5 能辨?故事、?文、歌?中的常用字?。 3-1-6 能看懂??的句子。 3-1-8 能跟老?或?音?正?地朗??本中的? ?和故事。 4-1-1 能??印刷?大小?字母。 4-1-3 能?摹抄??堂中?得的??
 

相关内容

台中市立崇伦国中九十二学年度第一学期七年级「英语」学习领域课程计画

   台中市立崇P+W中九十二[x年度第一[x期七年}「英??」[x?域?渤?uk 台中市立崇P+W中九十二[x年度第一[x期七年}「英??」[x?域?渤?uk 第一[x期七年}「英??」 年}第一 壹. 七年}第一[x期之各U??x夷? 1. 能使用|!易教室英??。 2. 能?}懂及使用|!U?恼泻??和UO候??。 3. 能介}9自己的英文名字及?bUOR%人的英文名字。 4. 能以英??做|!要的自我介}9。 5. 能[xg??言}Pi说氖褂眉???俊 的\a??隆 7. 能使用|! ...

彰化县芳苑乡建新国小九十六学年度第二学期一年级英语课程教学计画

   彰化~#芳苑?建新W小九十六[x年度第二[x期一年}英???渤探?x?uk [x期[x夷?: 1. 能向人打招呼N&依[??情l磷?iuv回a伞 * Hello, Henry. * How are you? * Fine, thanks. 2. ???X不同?wimN&做|!U?慕?9。 * I’ m a nurse. * I’ m a singer. 3. 能?bUO物品的ex量,N&做正x旱幕卮稹 * How many frogs? * I see 5 frogs. 4. ?}懂他人的 ...

高雄市凯旋国民小学九十七学年度第二学期五年级英语学习领域课程计画

   高雄市Q裥民小[x九十七[x年度第二[x期五年}英??[x?域?渤?uk 教材O?源 ?-?者 康?野 Hello Darbie 第六Q? 舒金? 教[x{?x: 每?1〈2〉{ 教 [x 者 舒金? [x期共(40){ [x期[x夷? 融入重大?p?L之能力指 j 1 能?bUON&??龀??食物?味道 2 能?bUO他人N&??鑫锲访1及其失主 3 能?bUON&??龀??社S@地? 4 能?bUON&??龀??R瘴 5 能?bUO他人N&??龀???饔闷访1 6 能了解_┗?赖挠? ...

2009学年度第二学期三年级下册英语教学计划

   学年度第二学期三年级下册英语教学计划 第二学期三年级下册英语 2011 学年度第二学期三年级下册英语教学计划 一、基本情况分析 1.教师情况分析 1.教师情况分析 2011 年已经是教学道路上的第死个年头了,一路走来,经历了很多挫折,也 收获了不少喜悦。 这份职业带给我的快乐和成就感让我对自己的教书育人的使命 更多了一份责任和信心。尽管我依然缺乏经验,教学方法仍不成熟,但我相信, 凭借自己不断的进取和努力,我在教育的道路上会走得更远一些。 连续两年的三年级英语教学,帮助我铺垫和积累了很多。对 ...

《大学英语》二~四级2006学年度第二学期教学计划

   2006 学年度第二学期教学计划 学年度第二学期教学计划 《大学英语》二~四级 2006 学年度第二学期教学计划 大学英语》 (2007. 03 ? 2007. 07) 一. 教学目的 根据《大学英语教学要求》 ,培养学生良好的学习方法和学习习惯。全面训练学生 的听、说、读、写和译等基本技能,帮助学生打下扎实的语言基础,提高英语应用能力。 二. 教学任务 本学期不同起点教学级别分别使用全新版《大学英语》系列教材第二、三、四册 及各后续课指定教材。全新版《大学英语》系列教材包括: 《综合教程》 ...

彰化县95学年度下学期何嘉仁版三年级英语学习领域课程教学计画

   彰化~# 95 [x年度下[x期何嘉仁版三年}英??[x?域?渤探?x?uk 教材:Happy English 第二Q? [x期[x夷?: 1. 能使用?iuv的UO候??,N&表?TP人r?痢 " Good morning! " How are you doing? " Fine, thanks. 2. 能?bUO他人的感受,N&??鲎约旱摹 " How do you feel? " I feel happy. 3. 能介}9家人?他人???X,N&能表s??。 " This is m ...

《大学英语》二~四级2006学年度第二学期教学计划

   2006 学年度第二学期教学计划 学年度第二学期教学计划 《大学英语》二~四级 2006 学年度第二学期教学计划 大学英语》 (2007. 03 ? 2007. 07) 一. 教学目的 根据《大学英语教学要求》 ,培养学生良好的学习方法和学习习惯。全面训练学生 的听、说、读、写和译等基本技能,帮助学生打下扎实的语言基础,提高英语应用能力。 二. 教学任务 本学期不同起点教学级别分别使用全新版《大学英语》系列教材第二、三、四册 及各后续课指定教材。全新版《大学英语》系列教材包括: 《综合教程》 ...

20052006学年度第二学期小学英语学科工作计划

   2005?2006 学年度第二学期小学英语学科工作计划 学年度第二学期小学英语学科工作 学期小学英语学科工作计划 一、 小学英语学科教师情况 2005 年 9 月进行了全区小学英语教师情况调查 学校 总数 英 语 教 师 以 数 下 上 144 328 % 职 未定 264 80.5 称 小二 小一 小高 20-25 64 19.5 6 1.8 41 12.5 32 9.8 29 8.8 162 49.4 年 58 17.7 龄 26-30 31-3 5 11 3.4 5 1.5 238 7 ...

2007??2008学年度第二学期六年级英语教学工作计划

   2008??2009 学年度第二学期 六(4、6)英语教学工作计划 蔡松晓 一、六年级学生学习质量现状分析: 六年级学生学习质量现状分析: 六年级学生即将面临小升初的考试,所以本学期应以复习六年来的英语知 识为主,提高各班落后生的学习成为工作重心。今年我担任六年级六(4)和六 (6)班二个班,学生掌握英语知识情况:多数学生基础较好,也有几个后进生。 为了让每一位学生在最后的半学期学有所获,应注重丰富学生的课外知识,做好 迎接升中学的考试准备。 二、全册教材综合分析: 全册教材综合分析: 根据 ...

北蔡镇中心小学2009学年度第二学期英语学科工作计划

   学年度第二学期英语学科工作计划 北蔡镇中心小学 2009 学年度第二学期英语学科工作计划 指导思想: 指导思想: 继续深入学习新课标,以学生英语素养和学习能力发展为主线,结合二期课 改精神,切实加强英语教师队伍建设,加快教师的专业化发展,营造良好的教研 氛围,努力提高教师的教研意识,不断提高课堂教学效益,探究科学有效的教学 形式,为进一步提升英语教师的教学理念、教学水平和教学质量而扎实工作。 主要工作: 主要工作: 一、 常规工作紧抓不懈 1. 集体备课,个人根据班级的具体情况修改,并写好课 ...

热门内容

初中英语语块教学策略探究

   初中英语语块教学策略探究 嘉兴市南湖区新丰镇中学 胡楼其 [内容摘要 内容摘要] 内容摘要 在英语教学中,有效的英语语块教学策略,是提高学生语言地道性和流利性 的关键所在,这一融词汇教学、语法教学与语用、语篇教学为一体的整体性 教学, 符合现代英语教学的发展趋势。 当学生对某个话题掌握一定量的语块, 表达也可以更自信、自如,避免了“书到用时方恨少”的局面,可以直接提 取与使用所掌握的语块,既能满足特定的语用表达需要,又可以流利顺畅的 完成交际或写作任务。 英语语块 语块教学 教学策略 [关 ...

2011届外研版中考英语复习方案课件:语法讲解(二)代词

   ? ERROR: syntaxerror OFFENDING COMMAND: --nostringval-STACK: 10268 476 189 ...

高一英语上册总复习资料

   高一上册教材总复习 第一章 重点词汇 第一节 动词 Ignore(1-1 朋友) Upset(1-1 朋友) Trust(1-1 朋友) suffer(1-1 朋友) communicate (1-1 朋友) Include(1-2 英语) Recognize(1-2 英语) request (1-2 英语) persuade(1-3 游记) determine(1-3 游 记) Destroyed(1-4 地震) shake(1-4 地震) organize(1-4 地震) burst(1 ...

英语作文写作固定句式 万能好句子

   英语作文写作固定句式 万能好句子 1. According to a recent survey four million people die each year from diseases linked to smoking. 依照最近的一项调查,每年有 4,000,000 人死于与吸烟有关的疾病。 2. The latest surveys show that quite a few children have unpleasant associations with homework ...

五年级英语上册期中试卷4

   五年级英语上册期中试卷 4 班级姓名成绩 听力部分(30%) 一、听录音,圈出与录音内容相符的图片(5%) 二、听录音,给图片标号(5%) 三、选择你听到的单词或词组(5%) ( )1.A. my parents B. his parents C. her parents ( )2.A. have an ice cream B. have a lesson C. have lunch ( )3.A. listen to me B. follow me C. let me try ( )4.A ...