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?元??目? ??第六? 的?字及句 型。 熟悉?正? 跟?故事? ?。
? 能力指?(融入重大? ? ?、?校特色) 2 1-1-2 能 辨 ?基 本 的 英??音。 1-1-3 能 ? 辨? 堂 中 所?得的? ?。 2-1-2 能 念 出英 ? 的 ?音。 2-1-3 能 ? 出? 堂 中 所?得的? ?。 2-1-10 能作??的提 ?、回答和? 述。 2-1-12 能以?易英? 看???。 5-1-5 能?懂日常生 活??中常用 ?句 ( 如? 候、致?、道 歉 、 道 ? 等 ),?能作 ??的回?。 6-1-1 ?於??各? 口???活 ?。 2 1-1-3 能?辨?堂中 所?得的? ?。 1-1-8 能?懂??的 句子。 1-1-9 能?懂??的 句子及?易之 日常生活? ?。 2-1-3 能?出?堂中 所?得的?
?量方式 口??量 ?察?量 ?度?量
教材? 源 English 7
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能了解?? 出??器有 ?的?字。 Let’s Play Music 能以 He / She plays the ?器名 ?. 表?某 人擅?演奏 某??器。
口??量 ?力?量 ???量 ?察?量 ?度?量
English 7
?。 2-1-10 能作??的提 ?、回答和? 述。 2-1-13 能根??片或 提示作??的 角色扮演。 3-1-2 能辨??堂中 所?得的? ?。 3-1-8 能跟著老?或 ?音?正?的 朗??本中之 ??或故事。 4-1-3 能?摹抄?? 堂中所?得的 ??。 4-1-4 能?摹抄?? 堂中所?得的 句子。 5-1-2 能?懂及辨? ?堂中所?得 的英???。 5-1-3 在???,能 辨??本中相 ??的??文 字。 6-1-1 ?於??各? 口???活 ?。 6-1-3 ?於老?的? 明?演示,能 集中注意。 6-1-5 ?用情境中非 ?言?息,如 ?示、肢?? 作、??、表 情等?助? ?。 6-1-16 ?在生活中或 媒?上注意 到??的英 ?。
熟悉?正? 2 跟?故事? ? ???母音 oi, oy 其拼 ???及例 字。
Let’s Play Music
1-1-3 能?辨?堂中 所?得的? ?。 1-1-8 能?懂??的 句子。 1-1-9 能?懂??的 句子及?易之 日常生活? ?。 1-1-10 能?懂?易歌 ?和?文的主 要?容。 1-1-11 能藉??、布 偶及肢??作 等???助, ?懂?易?童 故事及?童短 ?的大致? 容。 2-1-3 能?出?堂中 所?得的? ?。 2-1-10 能作??的提 ?、回答和? 述。 2-1-11 能吟唱歌?及 ?文。 2-1-13 能根??片或 提示作??的 角色扮演。 3-1-2 能辨??堂中 所?得的? ?。 3-1-3 能使用字母拼 ?法 (Phonics) 中基本常用的 ???出? 字。 3-1-8 能跟著老?或 ?音?正?的 朗??本中之 ??或故事。 3-1-9 能藉??、?
口??量 ?察?量 ?度?量
English 7
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6-1-5 ?用情境中非 ?言?息,如 ?示、肢?? 作、??、表 情等?助? ?。 6-1-16 ?在生活中或 媒?上注意 到??的英 ?。 1-1-1 能辨?基本的 英??音。 1-1-2 能辨?基本的 ?字、片?、及 句 子的重音。 1-1-5 能?懂??的 日 句子及?易之 常生活??。 1-1-6 能?懂?易歌 ?和?文的主 要 ?容。 2-1-2 能正?地念出 常用基本字?。 2-1-3 能以正?的重 音及???出 ? ?的句子。 2-1-4 能???堂上 的口???。 2-1-8 能作??的提 ?、回答和? 述。 2-1-9 能吟唱歌?及 ?文。 2-1-10 能以?易英?看 ???。 2-1-11 能根??片或 提示作??的 角 色扮演。 3-1-5 能辨?故事、? 文、歌?中的 常 用字?。 3-1-6 能看懂??的 句子。
English 7
2 能了解?? 出有?家事 的?字。 能以 My 家庭 成? 做家事 every day. 的 句型?表? 每日所做的 家事。
Time to Clean the Room
3-1-7 能跟著老?或 ?音?吟唱歌 ?、?文。 6-1-1 ?於老?的? 明?演示,能集 中 注意。 6-1-2 ?於??各? 口???活?。 7-1-2 能?解我?主 要??之英? 表 ?方式。 1-1-5 能?辨基本的 ?字、片?、 及句子的重 音。 1-1-8 能?懂??的 句子。 1-1-9 能?懂?易的 日常生活? ?。 2-1-3 能?出?堂中 所?得的? ?。 2-1-4 能以正?的? ??出?句和 直述句。 2-1-5 能以正?的重 音及??的? ??出??的 句子。 2-1-10 能作??的提 ?、回答和? 述。 2-1-12 能以?易英? 看???。 3-1-2 能辨??堂中 ?得的??。 3-1-6 能看懂??的 句子。 4-1-7 能掌握英文? ?格式?出句 子。 6-1-1 ?於??各?
口??量 ?力?量 ?察?量 ?度?量
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Time to Clean the Room
2-1-13 能根??片或 提示作??的 角色扮演。 3-1-2 能辨??堂中 所?得的? ?。 3-1-3 能使用字母拼 ?法 (Phonics) 中基本常用的 ???出? 字。 3-1-8 能跟著老?或 ?音?正?的 朗??本中之 ??或故事。 3-1-9 能藉??、? 示等??? 助,???了 解?易故事及 ?童短?中大 致?容。 3-1-10 能藉??、? 名或上下文做 ?易的??或 推?。 4-1-3 能?摹抄?? 堂中所?得的 ??。 4-1-4 能?摹抄?? 堂中所?得的 句子。 5-1-2 能?懂及辨? ?堂中所?得 的英???。 5-1-3 在???,能 辨??本中相 ??的??文 字。 5-1-5 能?懂日常生 活??中常用 ?句 ( 如? 候、致?、道 歉、道?
了解?能? 用 How’s ? He’s / She’s 形容?. 的 句型??他 人的情?? ?。 How Are you?
2
等 ),?能作 ??的回?。 5-1-7 能利用字母拼 ?法 ( Phonics ) 了 解英?拼字? ?音??的? ????能? ?看字?音、 ?音辨字。 6-1-1 ?於??各? 口???活 ?。 6-1-3 ?於老?的? 明?演示,能 集中注意。 6-1-5 ?用情境中非 ?言?息,如 ?示、肢?? 作、??、表 情等?助? ?。 6-1-16 ?在生活中或 媒?上注意 到??的英 ?。 1-1-5 能?辨基本的 ?字、片?、 及句子的重 音。 1-1-8 能?懂??的 句子。 1-1-9 能?懂?易的 日常生活? ?。 2-1-3 能?出?堂中 所?得的? ?。 2-1-4 能以正?的? ??出?句和 直述句。 2-1-5 能以正?的重 音及??的?
口??量 ?察?量 ?度?量
English 7
熟悉?正? 跟?故事? ? ???母音 oo 其拼?? ?及例字。 How Are you?
2
??出??的 句子。 2-1-10 能作??的提 ?、回答和? 述。 2-1-12 能以?易英? 看???。 3-1-2 能辨??堂中 ?得的??。 3-1-6 能看懂??的 句子。 4-1-7 能掌握英文? ?格式?出句 子。 6-1-1 ?於??各? ?堂??活 ?。 6-1-2 ?於回答老? 或同?所提的 ??。 6-1-10 在生活中接? 英??,?於 探究其涵意 ???模仿。 6-1-12 ?於??有助 提?英?能 力的活?。 1-1-5 能?辨?堂中 所?得的? ?。 1-1-8 能?懂??的 句子。 1-1-9 能?懂??的 句子及?易之 日常生活? ?。 1-1-10 能?懂?易歌 ?和?文的主 要?容。 1-1-11 能藉??、布 偶及肢??作 等???助, ?懂?易?童
口??量 ?力?量 ???量 ?察?量 ?度?量
English 7
故事及?童短 ?的大致? 容。 2-1-3 能?出?堂中 所?得的? ?。 2-1-4 能以正?的? ??出?句和 直述句。 2-1-10 能作??的提 ?、回答和? 述。 2-1-11 能吟唱歌?及 ?文。 2-1-13 能根??片或 提示作??的 角色扮演。 3-1-2 能辨??堂中 所?得的? ?。 3-1-3 能使用字母拼 ?法 (Phonics) 中基本常用的 ???出? 字。 3-1-8 能跟著老?或 ?音?正?的 朗??本中之 ??或故事。 3-1-9 能藉??、? 示等??? 助,???了 解?易故事及 ?童短?中大 致?容。 3-1-10 能藉??、? 名或上下文做 ?易的??或 推?。 4-1-3 能?摹抄?? 堂中所?得的 ??。 4-1-4 能?摹抄??
堂中所?得的 句子。 5-1-2 能?懂及辨? ?堂中所?得 的英???。 5-1-3 在???,能 辨??本中相 ??的??文 字。 5-1-5 能?懂日常生 活??中常用 ?句 ( 如? 候、致?、道 歉、道? 等 ),?能作 ??的回?。 5-1-7 能利用字母拼 ?法 ( Phonics ) 了 解英?拼字? ?音??的? ????能? ?看字?音、 ?音辨字。 6-1-1 ?於??各? 口???活 ?。 6-1-3 ?於老?的? 明?演示,能 集中注意。 6-1-5 ?用情境中非 ?言?息,如 ?示、肢?? 作、??、表 情等?助? ?。 6-1-16 ?在生活中或 媒?上注意 到??的英 ?。 6-2-2 ?於回答老? 或同?所提的 ??。
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1-1-1 能辨?基本的 英??音。 1-1-2 能辨?基本的 ?字、片?、 及句子的重 音。 1-1-5 能?懂??的 句子及?易之 日常生活? ?。 1-1-6 能?懂?易歌 ?和?文的主 要 ?容。 2-1-2 能正?地念出 常用基本字 ?。 2-1-3 能以正?的重 音及???出 ? ?的句子。 2-1-4 能???堂上 的口???。 2-1-8 能作??的提 ?、回答和? 述。 2-1-9 能吟唱歌?及 ?文。 2-1-10 能以?易英? 看???。 2-1-11 能根??片或 提示作??的 角 色扮演。 3-1-5 能辨?故事、 ?文、歌?中 的 常用字?。 3-1-6 能看懂??的 句子。 3-1-7 能跟著老?或 ?音?吟唱歌 ?、?文。 6-1-1 ?於老?的? 明?演示,能 集 中注意。 6-1-2 ?於??各?
口??量 ?力?量 ???量 ?察?量 ?度?量
English 7
能了解?片 及短文的? 容。 能跟著教? 或 CD 念出 短文。
2
Recycle 1
口???活 ?。 7-1-2 能?解我?主 要??之英? 表 ?方式。 1-1-6 能?辨?堂中 所?得的??。 1-1-8 能?懂??的 句子。 2-1-3 能?出?堂中 所?得的??。 2-1-10 能作??的提 ?、回答和? 述。 2-1-12 能以?易英? 看???。 2-1-10 能根??片或 提示以角色扮 演做??的? ?。 2-2-2 能以?易英? ???堂上老 ?引?的??。 3-1-2 能辨??堂中 所?得的??。 3-1-6 能看懂??的 句子。 3-1-7 能了解英文? ?格式,如字? 空格、句首大 ?、由左到右、 上而下及句? ????符?。 3-1-8 能跟著老?或 ?音?正?的 朗??本中之 ??或故事。 3-1-10 能藉??、? 名或上下文 做?易的? ?或推?。 能了解?文 3-2-5 的主旨大意。
口??量 ?力?量 ???量 ?察?量 ?度?量
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Where Are You Going?
能了解?? 出有??所 的?字。 能以 I’m going to the 地?. He’s / She’s going to the 地?. 的句型?表 ?某人正要 去某?
2
能了解? ?、短文、? 信、故事及短 ?等的重要 ?容?情?。 4-1-3 能?摹抄? ?堂中所? 得的??。 4-1-4 能?摹抄?? 堂中所?得的 句子。 5-1-2 能?懂及辨? ?堂中所?得 的英???。 5-1-3 在???,能 辨??本中 相??的? ?文字。 6-1-1 ?於??各? 口???活 ?。 6-2-2 ?於回答老? 或同?
 

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