?南?新嘉?民小? 97 ?年度第 2 ?期 三 年? 英? ?域?程??表 南?新嘉?民小 新嘉?民
?元名? ?元??目 ?
????: NGSK 1, Starter Unit ~ Unit 3 ??字母: ??字母: Aa ~ Zz ??字母拼? a Prepration Week ?音: ?音: A, a, apple, ant B, b, bird, boy C, c, cat, cap D, d, dog, desk E, e, egg, elephant F, f, fish, fox G, g, girl, gift H, h, hand, hen I, I, insect, ink J, j, jam, juice K, k, kite, king L, lion, lamp M, m, man, milk ???字: ???字: 1 ~ 10 ???字: ???字: a book, a pen, a pencil, a book bag father, mother, sister, brother cake, ice cream, milk, pizza
??教室用?: ??教室用?:
? ? 2
能力指?(融入重大??、?校特色)
1-1-1 能?辨 26 ?字母。 1-1-5 能?辨基本的?字、片?、及句子的重音。 1-1-7 能?懂常用的教室用?及日常生活用?。 1-1-9 能?懂?易的日常生活??。 2-1-5 能以正?的重音及???出??的句子。 2-1-6 能使用??的教室用?。 2-1-7 能以?易英?介?自己。 2-1-9 能使用基本的社交??用?。 2-1-12 能以?易英?看???。 2-1-13 能根??片或提示以角色扮演做??的??。 6-1-3 ?於老?的?明?演示,能集中注意。 6-1-9 在生活中有使用英????,?於??。 6-1-14 主?做完老?交待的作?。
?量方式
活??量 ???量 ???度?量 角色扮演
教材? 源 朗文 NGSK 2
? ?
2
1-1-3 能?辨?堂中所?得的??。 3-1-3 能使用字母拼?法(phonics)中基本常用的???出? 字。 3-1-11 能活用字母拼?法(phonics)的???出?字。 5-1-7 能活用字母拼?法(phonics)了解英?拼字??音?? ?的????,?能??看字?音,?音拼字。 6-1-1 ?於??各??堂??活?。 6-1-3 ?於老?的?明?演示,能集中注意。 6-1-9 在生活中有使用英????,?於??。 6-1-14 主?做完老?交待的作?。
活??量 ???量 ???度?量 角色扮演
朗文 NGSK 2
Preparation Week
Stand up. Sit down. Open your book. Close your book. Take out your book. Put away your book. Raise your
hand. Put down your hand. Look. Point. Listen. Be quiet. Clap. Jump. Turn around. Stop. ????:
Happy birthday. Chip. This is for you. Thank you. How old are you? I’m
  10. Hi, I’m Donny. Hello! Nice to meet you.
2
1-1-3 能?辨?堂中所?得的??。 1-1-5 1-1-7 1-1-9 2-1-3 能?辨基本的?字、片?、及句子的重音。 能?懂常用的教室用?及日常生活用?。 能?懂?易的日常生活??。 能?出?堂中所?得的??。
活??量 ?力?量 ???量 ???度?量 角色扮演
2-1-5 能以正?的重音及???出??的句子。 2-1-6 能使用??的教室用?。 2-1-7 能以?易英?介?自己。 2-1-9 能使用基本的社交??用?。 2-1-12 能以?易英?看???。 2-1-13 能根??片或提示以角色扮演做??的??。
Starter Unit : Get Ready
?字??: eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty
教室用???: 教室用???:
Go to the teacher. Go back to your seat. Open the door. Close the door. ???字: 1-20 句型??: 句型??: How old are you? I’m .
2
1-1-5 能?辨基本的?字、片?、及句子的重音。 1-1-10 ?懂?易歌?和?文的主要?容。 2-1-5 能以正?的重音及???出??的句子。 2-1-7 能以?易英?介?自己。 2-1-10 能作??的提?、回答和?述。 2-1-11 能吟唱和朗?歌??文。 3-1-5 能辨?故事、?文、歌?中的常用字?。 3-1-6 能看懂??的句子。 5-1-3 在???,能辨??本中相??的??文字。 6-1-1 ?於??各??堂??活?。 6-1-3 ?於老?的?明?演示,能集中注意。 6-1-4 主???、??功?。
活??量 ???量 ?力?量 ???度?量
朗文 NGSK 2
Starter Unit : Get Ready
?文??: ?文??:
Hi. I’m Chip. What’s your name? I’m Chip. I’m Chip. Hello, Chip. How old are you? I’m
  11. How old are you? I’m
  10. I’m
  10.
Goodbye, Pam. See you later, Chip. ????: I like your turtle. Thank you. Oh, no! What’s that? It’s a cat. Look at the dog. It’s big.
2
1-1-3 能?辨?堂中所?得的??。 1-1-5 能?辨基本的?字、片?、及句子的重音。 1-1-6 能?懂??的句子。 1-1-9 能?懂?易的日常生活??。 2-1-3 能?出?堂中所?得的??。 2-1-5 能以正?的重音及???出??的句子。 2-1-9 能使用基本的社交??用?。 2-1-12 能以?易英?看???。 2-1-13 能根??片或提示以角色扮演做??的??。 3-1-2 能辨??堂中?得的??。 3-1-6 能看懂??的句子。
口??量 活??量 ?本 作?本 ???度?量 角色扮演
朗文 NGSK 2
Unit 1: Pet Day
句型介?: 句型介?: This is my . ?字代???: ?字代???: 代? turtle, bird, cat, dog, fish ?字? ?字?力??活 ?: Listen and number 句型介?: 句型介?: 介? Is this your bird? Yes, it is. No, it’s not. 句型??: Is this your ? Yes, it is. No, it’s not. 文法????? 活?: Play the game Is this your cat? No, it’s not.
2
1-1-4 能?辨?句和直述句的??。 1-1-5 能?辨基本的?字、片?、及句子的重音。 1-1-7 能?懂??的句子。 1-1-10 ?懂?易歌?和?文的主要?容。 2-1-4 能以正?的???出?句和直述句。 2-1-5 能以正?的重音及???出??的句子。 2-1-6 能使用??的教室用?。 2-1-10 能作??的提?、回答和?述。 2-1-11 能吟唱和朗?歌??文。 3-1-2 能辨?故事、?文、歌?中的常用字?。 3-1-6 能看懂??的句子。 3-1-7 能了解英文??格式,如字?空格、句首大?、由左 到右、上而下及句尾????符?。 6-1-10 在生活中接?英??,?於探究其涵意???模仿。 6-1-14 主?做完老?交待的作?。
口??量 活??量 ???度?量
朗文 NGSK 2
Unit 1: Pet Day
Is this your cat? Yes, it is. 歌曲??: 歌曲??: Is this your cat? No, it’ not. Is this your cat? No, it’s not. Is this your cat? Yes, it is. Thank you very much. 教室用???: 教室用???: Turn on the light. Turn off the light. Put on your jacket. Take off your
jacket. ??字母: ??字母: Nn ~ Qq 字母拼???: N, n, nose N, n, nut O, o, octopus O, o, ox P, p, pen P, p, pig Q, q, quilt Q, q, queen 故事??: 故事??: ?元????? ?: Listen and number Listen and stick 字母拼??? Aa ~ Qq Activity
  1: : Draw lines and color. Unit 1 ?字?? Unit 1 句型?? Activity
  2: : Now you play
2
Unit 1: Pet Day
1-1-1 能?辨 26 ?字母。 1-1-3 能?辨?堂中所?得的??。 1-1-3 能?出 26 ?字母。 1-1-11 能藉??、布偶及肢??作等???助,?懂?易? 童故事及?童短?的大致?容。 2-1-12 能以?易英?看???。 2-1-13 能根??片或提示以角色扮演作??的??。 2-1-14 能???易的?童短?表演。 3-1-1 能辨?印刷?大小?字母。 3-1-2 能辨??堂中?得的??。 3-1-3 能使用字母拼?法(phonics)中基本常用的???出? 字。 3-1-5 能辨?故事、?文、歌?中的常用字?。 3-1-8 能跟著老?或?音?正?地朗??本中的??和故 事。 ?音拼字。 6-1-14 主?做完老?交待的作?。
口??量 ???量 ?力?量 ???度?量
朗文 NGSK 2
2
1-1-3 能?辨?堂中所?得的??。 1-1-4 能?辨?句和直述句的??。 1-1-5 1-1-7 1-1-8 2-1-3 2-1-4 能?辨基本的?字、片?、及句子的重音。 能?懂常用的教室用?及日常生活用?。 能?懂??的句子。 能?出?堂中所?得的??。 能以正?的???出?句和直述句。
口??量, 活? ?量, ?力? 量, ???度?量
朗文 NGSK 2
2-1-5 能以正?的重音及???出??的句子。 2-1-6 能使用??的教室用?。 2-1-10 能作??的提?、回答和?述。 6-1-1 ?於??各??堂??活?。 6-1-3 ?於老?的?明?演示,能集中注意。
Recycle 1
Unit 1 ?字?? Unit 1 句型?? Activity
  3: : Now you play Starter Unit & Unit 1 教室用??? Activity
  4: : Now do it
1
期中?量
1-1-1 能?辨 26 ?字母。 1-1-3 能?辨?堂中所?得的??。 4-1-1 4-1-6 4-1-7 5-1-1 能??印刷?大小?字母。 能依?示填?重要字?。 能掌握英文??格式?出??的句子。 能正?地辨?、?出??出 26 ?英文字母。
活??量 ???量 ?堂?察 口??量 作??量 口??量 活??量 ?本 作?本 ???度?量
朗文 NGSK 2
Unit 2: Color
????: I like brown. Me, too. Not me. Uh-oh. Be careful.
2
1-1-3 能?辨?堂中所?得的??。 1-1-5 能?辨基本的?字、片?、及句子的重音。 1-1-8 能?懂??的句子。 1-1-9 能?懂?易的日常生活??。 2-1-3 能?出?堂中所?得的??。 2-1-5 能以正?的重音及???出??的句子。 2-1-9 能使用基本的社交??用?。
朗文 NGSK 2
I’m finished. Great. 句型介?: 句型介?: Look! It’s . ?字代???: ?字代???: 代? yellow, green, blue, red, brown ?字? ?字?力??活 ?: Listen and number 句型介?: What color is your dog? It’s red. 句型??: What color is your ? It’s . 文法????? 活?: Stick and say. 歌曲??: 歌曲??: What color is your fish? What color is your fish? It’s green. It’s green. I like green. Me, too. What color is your dog? What color is your dog? It’s brown. It’s brown. I like brown. I like brown. Not me. 教室用???: 教室用???: No eating. No drinking. No talking. No fighting. 字母拼???: R, r, rain R, r, rock S, s, sand S, s, sun T, t, tiger T, t, tub U, u, umbrella
2-1-12 能以?易英?看???。 2-1-13 能根??片或提示以角色扮演做??的??。 3-1-3 能辨??堂中?得的??。 3-1-6 能看懂??的句子。 3-1-7 能了解英文??格式,如字?空格、句首大?、由左 到右、上而下及句尾????符?。 3-1-8 能跟著老?或?音?正?地朗??本中之??或故 事。 4-1-3 能?摹抄??堂中?得的??。 4-1-4 能?摹抄??堂中?得的句子。 4-1-7 能掌握英文??格式?出??的句子。 6-1-9 在生活中有使用英????,?於??。 6-1-10 在生活中接?英??,?於探究其涵意???模仿。
角色扮演
2
6-1-14 主?做完老?交待的作?。 1-1-4 能?辨?句和直述句的??。 1-1-5 能?辨基本的?字、片?、及句子的重音。 1-1-9 能?懂??的句子。 1-1-10 ?懂?易歌?和?文的主要?容。 2-1-4 能以正?的???出?句和直述句。 2-1-5 能以正?的重音及???出??的句子。 2-1-6 能使用??的教室用?。 2-1-10 能作??的提?、回答和?述。 2-1-11 能吟唱和朗?歌??文。 3-1-2 能辨?故事、?文、歌?中的常用字?。 3-1-6 能看懂??的句子。 作、??、表情等?助??。 6-1-7 不畏犯?,?於?通、表?意?。 6-1-8 主?向老?或同?提出??。 6-1-9 在生活中有使用英????,?於??。 6-1-10 在生活中接?英??,?於探究其涵意???模仿。 6-1-14 主?做完老?交待的作?。
口??量 活??量 ???量 ?力?量 ???度?量
朗文 NGSK 2
Unit 2: Color
2
Unit 2: Color
1-1-1 能?辨 26 ?字母。 1-1-3 能?辨?堂中所?得的??。
  1. 能?出 26 ?字母。 1-1-11 能藉??、布偶及肢??作等???助,?懂?易? 童故事及?童短?的大致?容。 2-1-12 能以?易英?看???。 2-1-13 能根??片或提示以角色扮演作??的??。 2-1-14 能???易的?童短?表演。
口??量 ???量 ?力?量 ???度?量
朗文 NGSK 2
U, u, up 故事??: ?元????? ? Listen and number Listen and stick ????: This is fun! Yes, it is. Ouch! Are you OK? Yes, I am. Let’s swim. Sounds good.
3-1-1 能辨?印刷?大小?字母。 3-1-2 能辨??堂中?得的??。 ?演示,能集中注意。
2
1-1-3 能?辨?堂中所?得的??。 1-1-5 能?辨基本的?字、片?、及句子的重音。
  1. 能?懂??的句子。 1-1-9 能?懂?易的日常生活??。 2-1-3 能?出?堂中所?得的??。 2-1-5 能以正?的重音及???出??的句子。 2-1-9 能使用基本的社交??用?。 2-1-12 能以?易英?看???。 2-1-13 能根??片或提示以角色扮演做??的??。
  1. 能辨?
 

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