?南?新??民小?二年?英??域?程??表
?元 名? ?元??目? ? ? 6 能力指?(融入重大??、?校特色) ?量方式
教材?源
??
Unit 1
  1.????某人在哪?。 He is .句型教?:
  2.?回答某人在哪?。 my dad. Who is he/she? . He/She is my ??教? a.雌雄?辨 b.我?你猜 c.??蹲
  3.??、?本??字
  4.??本?句型
  5.??、?-ad、-at Phonics 教?: -ad: dad, mad, sad -at: bat, cat, hat ?能拼?其?字 Song/Chant 教?: Family 搭配舞?
1-1-3 能辨??句和直述句之?
  1.?力??
  1.?示卡
  2.????
  2.?? ?。
  3.角色扮演
  3.句型? 1-1-5 能?懂??的句子及?易
  4.?音卡 之日常生活??。
  5.CD 1-1-6 能?懂?易歌?和?文的
  6.Role 主要?容。 Play 2-1-3 能以正?的重音及??? 出??的句子。 2-1-9 能吟唱歌?及?文。 3-1-2 能?用字母拼?法?出? 字 3-1-3 能辨?一些基本的常用字 ?。 5-1-4 能利用字母拼?法 (phonics)?解英?拼字? ?音???的????, ?能??看字?音。 能?懂日常生活??中常用?句 (如?候、致?、道歉、道?等) , ?能作??的回?。
1
?元 名?
?元??目?
? ? 6
能力指?(融入重大??、?校特色)
?量方式
教材?源
??
Unit 2
  1.??用英????人的 感???回答 Are you sad? 句型教?: Are you sad? Yes, I am sad. No, I am not. ??教?: a.哭笑不得 b.??杜?? c.??
  2.??、?本??字
  3.??本?句型
  4.??、?-en、-ed Phonics 教?: -en: Ben, pen, ten -ed: Ted, bed, red Song/Chant 教?: My feeling? 搭配舞? Role Play ?能拼?其?字??易句
1-1-3 能辨??句和直述句之?
  1.?力??
  1.?示卡
  2.????
  2.?? ?。
  3.角色扮演
  3.句型? 1-1-5 能?懂??的句子及?易
  4.?音卡 之日常生活??。
  5.CD 1-1-6 能?懂?易歌?和?文的
  6.Role 主要?容。 Play 2-1-3 能以正?的重音及??? 出??的句子。 2-1-9 能吟唱歌?及?文。 3-1-2 能?用字母拼?法?出? 字。 3-1-3 能辨?一些基本的常用字 ?。 4-1-4 能?摹抄???的句子。 5-1-4 能利用字母拼?法 (phonics)?解英?拼字??音? ??的???? ?能??看字? , 音。
2
?元 名?
?元??目?
? ? 2
能力指?(融入重大??、?校特色)
?量方式
教材?源
??
Revie ?? Unit 1 ? Unit 2 w 1
  1.????某人在哪?。
  2.?回答某人在哪?。 Who is he/she? He/She is my
  3.??、?本??字
  4.??本?句型
  5.??、?-ad、-at
  6.??用英????人的 感???回答
  7.句型教?: Are you sad? Yes, I am sad. No, I am not.
  8.??、?本??字
  9.??本?句型
  10.??、?-en、-ed .
1-1-3 能辨??句和直述句之?
  1.?力??
  1.?示卡
  2.????
  2.?? ?。
  3.句型? 1-1-5 能?懂??的句子及?易
  4.?音卡 之日常生活??。
  5.CD 1-1-6 能?懂?易歌?和?文的 主要?容。 2-1-3 能以正?的重音及??? 出??的句子。 2-1-9 能吟唱歌?及?文。 3-1-2 能?用字母拼?法?出? 字 3-1-3 能辨?一些基本的常用字 ?。 4-1-4 能?摹抄???的句子。 5-1-4 能利用字母拼?法 (phonics)?解英?拼字? ?音???的????, ?能??看字?音。 能?懂日常生活??中常用?句 (如?候、致?、道歉、道?等) , ?能作??的回?。
3
?元 名?
?元??目?
? ?
能力指?(融入重大??、?校特色)
?量方式
教材?源
??
Unit 3
  1.??使用「What’s this?」 6 的句型。 It’s a book 句型教?: What’s this? It’s a/an Is this a/an Yes, it is. No, it isn’t. ??教?: a.神秘袋 b.定?炸? c.心?感?
  2.??文具用品名?。
  3.??、?本??字
  4.??本?句型
  5.??、?-in、-it Phonics 教?: -in: bin, pin, thin -it: hit, sit, pit Song/Chant 教?: What do You Have? 搭配舞? Role Play ?能拼?其?字??易句 . ?
1-1-4 能?懂常用之教室及日常
  1.?力??
  1.?示卡
  2.????
  2.?? 生活用?。
  3.句型? 1-1-5 能?懂??的句子及?易
  4.?音卡 之日常生活??。
  5.CD 2-1-3 能以正?的重音及???
  6.Role 出??的句子。 Play 2-1-4 能???堂上的口?? ?。 2-1-7 能使用基本的社交??用 ?。 2-1-8 能作??的提?、回答和 ?述。 2-1-9 能吟唱歌?及?文。 3-1-2 能?用字母拼?法?出? 字。 3-1-5 能辨?故事、?文、歌? 中的常用字?。 4-1-4 能?摹抄???的句子。 5-1-2 能?懂及辨?一些日常生 活?通中常用的英?? ?。 5-1-4 能利用字母拼?法 (phonics)?解英?拼字? ?音???的????, ?能??看字?音。 6-1-3 ?於回答老?或同?所 提的??。
4
?元 名?
?元??目?
? ? 6
能力指?(融入重大??、?校特色)
?量方式
教材?源
??
Unit 4
  1.?????色「What color is this?」的句型。 It’s red. 句型教?: What color is this? . It’s Is this ? Yes, it is. No, it isn’t. 美?教?:剪?花 ??教?: a.天生?家 b.比手??
  2.???色的名?。
  3.??、?本??字
  4.??本?句型
  5.??、?-og、-op Phonics 教?: -og: jog, frog, log -op: top, hop, mop Song/Chant 教?: Beautiful Rainbow 搭配舞? Role Play ?能拼?其?字??易句
1-1-3 能辨??句和直述句之? ?。

  1.?力??
  1.?示卡

  2.????
  2.??
  3.句型? 1-1-4 能?懂常用之教室及日常
  4.?音卡 生活用?。
  5.CD 1-1-6 能?懂?易歌?和?文的
  6.Role 主要?容。 Play 2-1-4 能???堂上的口?? ?。 2-1-7 能使用基本的社交?? 用?。 2-1-8 能作??的提?、回答和 ?述。 2-1-9 能吟唱歌?及?文。 3-1-2 能?用字母拼?法?出? 字 3-1-3 能辨?一些基本的常用字 ?。 3-1-6 能看懂??的句子。 4-1-4 能?摹抄???的句子。 5-1-2 能?懂及辨?一些日常生 活?通中常用的英?? ?。 5-1-4 能利用字母拼?法 (phonics)?解英?拼字??音? ??的????,?能??看字 ?音。 6-1-4 主?向老?或同?提出 ??。
5
?元 名?
?元??目?
? ? 6
能力指?(融入重大??、?校特色)
?量方式
教材?源
??
Unit 5
  1.???用以 What day is Today today???今天星期?。 句型教?: is Mond ay What day is today? . Today is Is it today? Yes, it is. No, it isn’t. ??教?: a.Lucky Day 幸?日 b.押?
  2.能以 Today is . ? 回答
  3.??、?本??字
  4.??本?句型
  5.??、?-un、-ug Phonics 教?: -un: sun, fun, run -ug: bug, hug, rug Song/Chant 教?: Days of the Week 搭配舞? Role Play ?能拼?其?字
1-1-3 能辨??句和直述句之?
  1.?力??
  1.?示卡
  2.????
  2.?? ?。
  3.????
  3.句型? 1-1-4 能?懂常用之教室及日常
  4.?音卡 生活用?。
  5.CD 1-1-5 能?懂??的句子及?易
  6.Role 之日常生活??。 Play 1-1-6 能?懂?易歌?和?文的 主要?容。 2-1-4 能???堂上的口?? ?。 2-1-7 能使用基本的社交??用 ?。 2-1-8 能作??的提?、回答和 ?述。 2-1-9 能吟唱歌?及?文。 3-1-3 能辨?一些基本的常用字 ?。 5-1-2 能?懂及辨?一些日常生 活?通中常用的英?? ?。 5-1-4 能利用字母拼?法 (phonics)?解英?拼字? ?音???的????, ?能??看字?音。 6-1-5 具有好奇心,??老?或同 ???的?容能?出示例或反例。
6
?元 名?
?? ?元??目? 2 能力指?(融入重大??、?校特色) ?量方式
教材?源
Revie ?? Unit 3~Unit 5
  1.??使用「What’s this?」 w2 的句型。
  2.??文具用品名?。
  3.??、?本??字
  4.??本?句型
  5.??、?-in、-it 6 ?????色「What color is this?」的句型。
  7.???色的名?。
  8.??、?本??字 9 ??本?句型 10 ??、?-og、-op 11 ???用以 What day is today???今天星期?。 12 能以 Today is . ?回 答
  13.??、?本??字
  14.??本?句型 15 ??、?-un、-ug
1-1-3 能辨??句和直述句之? ?。 1-1-4 能?懂常用之教室及日常生 活用?。 1-1-5 能?懂??的句子及?易之 日常生活??。 1-1-6 能?懂?易歌?和?文的主 要?容。 2-1-3 能以正?的重音及???出 ??的句子。 2-1-4 能???堂上的口???。 2-1-7 能使用基本的社交??用 ?。 2-1-8 能作??的提?、回答和? 述。 2-1-9 能吟唱歌?及?文。 3-1-2 能?用字母拼?法?出? 字。 3-1-3 能辨?一些基本的常用字 ?。 3-1-5 能辨?故事、?文、歌?中 的常用字?。 4-1-4 能?摹抄???的句子。 5-1-2 能?懂及辨?一些日常生活 ?通中常用的英???。 5-1-4 能利用字母拼?法(phonics) ?解英?拼字??音??? 的????,?能??看字 ?音。 6-1-3 ?於回答老?或同?所提 的??。 6-1-5 具有好奇心,??老?或同? ??的?容能?出示例或反例。

  1.?力??
  2.????

  1.?示卡
  2.??
  3.句型?
  4.?音卡
  5.CD
  6.Role Play
7
?元 名?
?元??目?
? ? 4
能力指?(融入重大??、?校特色)
?量方式
教材?源
??
Holid
  1.??表????年的活 ?。 ay Happ Conversation: y Chine se New Year Happy Chinese New Year! What do you do during the Chinese New Year? ??教?:Luck money 美?教?:鞭炮存?筒
  2. ??、?本??字 Song/Chant 教?: Happy Chinese New Year 搭配舞?
1-1-5 能?懂??的句子及? 易之日常生活??。 2-1-8 能作??的提?、回答和 ?述。 2-1-9 能吟唱歌?及?文。 2-1-11 能根??片或提示作? ?的角色扮演。 3-1-6 能看懂??的句子。 7-1-2 能?解我?主要??之 英?表?方式。

  1.?力??
  1.?示卡
  2.????
  2.??
  3.角色扮演
  3.句型?
  4.CD
8
?元 名?
?元??目?
? ? 3
能力指?(融入重大??、?校特色)
?量方式
教材?源
??
Final ?? Unit 1~Unit 6 Revie w
1-1-5 能?懂??的句子及?易
  1.?力??
  1.?示卡
  2.????
  2.?? 之日常生活??。
  3.句型? 1-1-6 能?懂?易歌?和?文的
  4.CD 主要?容。 2-1-4 能???堂上的口?? ?。 2-1-7 能使用基本的社交??用 ?。 2-1-8 能作??的提?、回答和 ?述。 2-1-9 能吟唱歌?及?文。 3-1-3 能辨?一些基本的常用字 ?。 5-1-2 能?懂及辨?一些日常生 活?通中常用的英?? ?。 5-1-4 能利用字母拼?法 (phonics)?解英?拼字? ?音???的????, 6-1-3 ?能??看字?音。 ?於回答老?或同?所
提的??。 6-1-5 具有好奇心,??老?或同 ???的?容能?出示例或反例。
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