谈英语词汇教学
广东省罗定市廷锴纪念中学 彭思明 词汇是组成语言的基本材料,是语言的建筑材料,词汇量的大小是衡量一 个外语学习者水平高低的重要标志之一.本文就高中英语词汇教学谈谈笔者的 看法和具体教法.根据自己的教学实践,笔者认为,在高中英语词汇教学中, 可用到以下的几种方法: 一,直观法 运用直观的图片或生动的动画来介绍词汇,生动活泼,快而有效,容易引 起学生兴趣,给学生留下深刻的印象,不易忘记.这种方法主要是针对抽象词 汇的教学,因为抽象词汇较具体词汇难理解,运用直观法能使抽象词汇具体化, 学生要比较容易接受. 《New Senior English for China Student's Book
  6》 Unit 以 的 5 为例,这个单元旨在使学生了解火山爆发这种自然现象,认识到自然的伟大力 量,思考人类应对自然灾害的态度和方法,提高自我保护意识.笔者在课文提 供的图画基础上制作了一张 flash 动画,清晰地把火山爆发时的情形重现,在教 词汇时,先让学生观赏这张 flash 动画,然后再把相关的词汇呈现在他们面前, 如 volcano(火山) erupt (火山爆发)eruption(火山爆发) ash (灰)crater (火山口) lava (火山喷出的熔岩) fountain (泉水般地喷出或涌出) burn to the ground(全部焚毁)等.最后鼓励学生用这些词汇连成完整的句子来描述火山爆 发时的情形:This is a volcano eruption. When the volcano erupts, the red hot lava fountains into the air, which causes the ash cloud. Then the lava flows slowly down the mountain, and the houses in its path are burned to the ground. 二,构词法 运用构词法进行词汇教学,首先要让学生熟悉构词法的特征,这样能使学
生在学词汇的过程中学会举一反三,从而扩大学生的词汇量. 1,利用分析合成词的方法.如在学生学过词组 break out(爆发战争,疾病 等)的基础上,就很自然推测出 outbreak(战争,疾病等爆发)的含义来. 2,派生法是指由一个词根加上前缀或后缀构成另一个词.前缀一般只改变 词义,而后缀不仅改变词性也常常改变词义. (
  1)利用分析前缀的方法.在教 disagree(不同意) ,unfortunate(不幸的, 倒霉的) ,illegal(不合法的,违法的) ,non-smoker(不吸烟者)时,笔者首先 帮学生复习已经掌握了的 agree(同意) ,fortunate(幸运的) ,legal(合法的) , smoker(吸烟者)等词汇,然后向学生解释:un-,dis-,il-,im-,in-,non- 等 是表示否定意思的前缀,接着呈现 disagree,unfortunate,illegal,non-smoker 等新词汇,学生就能推测出以上词汇的意思来. (
  2)利用分析后缀的方法.笔者首先向学生介绍"名词+able/ful/less"构成 形容词, "形容词+ly"构成副词, "动词+ment/tion/ation"构成名词等词性转化 知识.如教过 value 后,经过构词分析,学生就可以推测出 valuable 的词义来. 笔者就加以引导: "valuable" comes from "value". It means "of value". 这样在教词 汇的同时,把 "of + n."这个结构也灌输给学生了. 但在教导学生规则的同时,笔者也提醒学生要注意一些特殊的情况,例如 形容词与副词的转化规则是: "形容词+ly"构成副词.在教 basic 和 automatic 时,笔者就特别要学生注意这两个词的副词形式,因为与规则变化有所不同: 它们的副词是在形容词的基础上加-ally 转化成副词的.所以,basic 和 automatic 的副词形式不是 basicly 和 automaticly,而是 basically 和 automatically. 3,词性的转换是学生最难掌握的知识.一是因为它是隐性的,不象派生词 有前,后缀.二是因为在英语中,判断词性要通过分析句子结构才能明白.并
且英语词汇中,名词可能与动词兼类.例如,aim 既是名词,表示"目标,目 的,瞄准" ;又是动词,表示"瞄准, (向某方向)努力" 那么,这一类词汇 . 只能要求学生熟记在心. 三,语义必须通过语境来教学 教会学生在阅读中运用语境知识,语境提示来推断词汇的意义是词汇教学 的关键.如在教《New Senior English for China Student's Book
  6》的 Unit 5 的 unfortunately 这个词时,笔者要求学生阅读课文的一段:…Our work has saved many lives because people in the path of the lava can be warned to leave their homes. Unfortunately, we can't move their homes out of the way and many houses have been covered with lava or burned to the ground. 这样通过阅读并结合上下文,学生通过 前后的对比,就能清楚,准确地领会了单词 unfortunately 的意思及其用法. 四,在观察中学词汇 如在教 《New Senior English for China Student's Book
  6》 Unit 2 中的 rhyme 的 (押韵)这个词时,笔者结合课文的第一和第二首诗歌,让学生观察这两首诗 歌每一行的最后一个单词, 学生就会发现: 第一首诗歌中的 word 和 mockingbird, sing 和 ring, brass 和 looking-glass, broke 和 billy-goat, away 和 today 的 最后的音节是一样的; 第二首诗歌中的 fire 和 squire,high 和 sky,race 和 lace, cat 和 hat, too 和 true 的最后的音节是一样的.然后笔者再解释:在英语诗歌 中这种情况就称为 rhyme(押韵) ,那么学生不仅学会了这个词,而且理解了什 么是押韵,一举两得.
 

相关内容

建构主义对英语词汇教学的启示

   第2 6卷第5期 2 0 0 9年9月 安徽【业大学学报(社会科学版) Journal of Anhui University of Technology(Social Sciences) V01.2 6,No.5 September,2009 建构主义对英语词汇教学的启示 左慧芳 (厦门大学嘉庚学院大学英语教学部,福建厦f-j 363105) 摘要:在英语词汇教学中,教师应以建构主义理论为指导,引导学生借助丰富的学习资源,将词汇学习置于具 体情景中,将所学知识与原有知识经验相结合,发挥联想 ...

关于初中英语词汇教学的几点意见

   关于初中英语词汇教学的几点意见 临洮县文峰中学 石琴 词汇能力是语言交际能力的组成部分,词汇量的大小是衡量 一个学习者英语水平高低的标志。词汇学习对于英语学习者而言, 尤为重要。 词汇一直是我国学生学习英语的一个难点。许多学生虽然花 费大量的时间学习单词,词汇学习效率仍然很低下,表现为词汇 学习速度不快,遗忘现象普遍,不能恰当使用等。就初中学生英 语词汇学习来说,还存在着以下典型问题: 1、思想上重视而行动上忽视 他们都一致认为词汇学习在英语学习中占举足轻重的地位。 但只有部分学生能每天坚持 ...

专题四 新课程理念下的高中英语词汇教学

   专题四 新课程理念下的高中英语词汇教学 【课标要求】 课标要求】 一、内容目标 7 级词汇知识目标: 级词汇知识目标: 1 .理解话语中词汇表达的不同功能、意图和态度等; 2 .运用词汇给事物命名、进行指称、描述行为和特征、说明概念等; 3 .学会使用约 2400 个左右的单词和 300~400 个习惯用语或固定搭配; 4 .了解英语单词的词义变化以及日常生活中新出现的词汇。 8 级词汇知识目标: 级词汇知识目标: 1 .运用词汇理解和表达不同的功能、意图和态度等; 2 .在比较复杂的情况下 ...

小学英语词汇教学法

   小学英语词汇教学法之我所见 小学英语词汇教学法之我所见 自参加工作两年来,我一直与小学英语打交道,于是我就对小学英语教学有了一 些浅显的认识,现在我就谈给大家,一起来交流交流。 所谓的词汇是语音的基本建筑材料,而英语词汇教学是英语课堂教学的重要一 环。 小学英语词汇教学虽不如会话教学那么重要,要求四会的单词非常少,但也是必须 掌握的知识。而且词汇教学是比较乏味的。如何有效地教授小学英语词汇,继而激发 和保持学生学习英语的兴趣,是每位英语教师必须研究的重要课题。 随着时代的发展、 教学的深入, ...

初中英语词汇教学探讨

   # 学科教育 # 双语学习 2007年 10月 初中英语词汇教学探讨 韦耀阳 摘要 ( 湖北师范学院教育 湖北 黄石 ) 初中英语单词的教学效 果好坏决定了 学生英语 学习的 成败。巧 用母语学 音标, 充分 发挥学 生的形 象思维能力加深记忆, 设置情景, 结合语境学单词, 在 单词游戏中, 让学生学会创造性地学习, 是较为有效的单 词教学方法。 关键词 词汇教学 音标 形象思维 语境 游戏 在外语教学中, 如何培养并长期保持学生对外语学习的兴趣 和信心, 是有一定难度的问 题。作为 一门 ...

浅谈高中英语词汇教学

   浅谈高中英语词汇教学 鲁教授在视频中提到有一中学校长的词汇量很大,记了很多单 词,但是在说英语时却很慢,并不能流畅地讲英语。这说明词汇量与 运用不是成正比,学英语应该是为了运用英语。在课程标准中,目标 八级中规定: 学会使用 3000 个单词和 400?500 个习惯用语或固定搭 配;运用词汇理解和表达不同的功能、意图和态度;运用词汇描述复 杂的事、行为和特征,说明概念等。但据对高考英语作文范文的调查 发现,写一篇满分的作文只需要几百个单词。因此,作为一名英语教 学工作者, 应好好思考在新课 ...

电子英语词典

   电器电子英语词汇(D) 育龙网 WWW.CHINA-B.C0M 2009 年 06 月 03 日 来源:互联网 育龙网核心提示: 育龙网核心提示: d/a converter 数字模拟转换器 da 设计自动化 dac 数字 核心提示 模拟转换器 dacq 数据采集 damage 损伤 damage area 损伤区 damage probability d/a converter 数字模拟转换器 da 设计自动化 dac 数字模拟转换器 dacq 数据采集 damage 损伤 damage ...

_机械英语词典

   机械类常用词汇 一画 三画 三爪夹头 three-jaw chuck 一字螺丝批 slot type screwdriver 一点透视 one-point perspective 二画 二合一黏合剂 epoxy resin adhesive 二合胶;混合胶 epoxy glue 二维的;平面的 two-dimensional 二进制 binary 二极管;整流子 diode 二号螺丝攻 second tap 二路开关 two-way switch 十进制的;公制的 metric 人工制品 a ...

服装英语词典

   服装英语词典 [新手必背]常用服装英语词汇颜色纱线面料针织布裁床车缝服装部 位名词服装标准术语常用服装英语缩写服装专业名词国粤英语对照度尺部位词汇服 装机械词汇常用包装物料和车缝物料常见的洗水方法各种样板(Sample,样办)服 装品质控制(QC)词汇织疵(布疵)的英文表达针织基础知识纺织品与服装测试项 目皮革帽子其它 +++++++++++++++++++++++++++++++++++ 使用方法:按 “Ctrl+F”键打开查找对话框来查找你要找的单词。或者单击“编辑”菜单??“查 找”。 ...

服装英语词典

   服装英语词典(一) [新手必背]常用服装英语词汇 “J” SHAPED POCKET J 形袋 L BUTTON 号钮 FEED PIQUE 模珠地 ACCESSORY 辅料 BACK ACROSS 后背宽 ACROSS MEASURE 横量 ACRYLIC 腈纶 ADHESIVE / FUSIBLE INTERLINING 粘衬 ANTIQUE BRASS COATING 镀青古铜 ANTISTATIC FINISH 防静电处理 APPAREL 成衣 APPEALING LOOK 吸引人的 ...

热门内容

无老师-高了个?”童鞋写的关于怎样学习英语

   无老师题: 这是微博上的“高了个?M”童鞋写的关于怎样学习英语的看法, 可以说是经过长时间的实际接触和思索, 才能写出这样的文章,可以说是各位童鞋们,不仅仅是考友们,都不可多得的一篇文章。其实英语的学习应该是 一个过程,而不应该是一个捷径或者说冲刺。即使是这样,很多英语爱好者,也感觉英语的学习总是有无从下手, 无的放矢,以及有无穷无尽的方法,因此很多人感觉“无老师”真的不行啊^_^,但是高?M的这篇文章,从听说读 写几个角度,非常深刻的探讨了,这 4 个单项都该怎么准备,这里面尤其以单词和听 ...

新东方考研英语(2011年考研).doc

   1 新东方考研英语笔记 #2 写作 写作十大困境及对策 一, 滔滔不绝之"意识流"提纲式最高原则 1. 自由分段 2. 语言杂乱 二, 无话可说真难受 1. 热点话题 2. 永恒话题,宏观话题 (1) 关于成功,对成功的理解 (2) 关于诚信 (3) 关于团结 (4) 关于住房 (5) 关于交通 (6) 关于环境 (7) 关于卫生 (8) 关于就业 (9) 关于教育 (10) 关于网络 思维突破: <1 >例证突破法 <2 >三项原因思维法 < ...

英语

   《英语》期末试题 申明本试题是百万课件网收集并整理,作者:梦贤竹林,为了作者的利 益,己经对此文档进行了版权保护,用户只能阅读此文档,不得对此文档进 行修改,若要修改请输入版权保护密码: 方法如下:工具取消保护密码(若在工具选项中没有找到取消 保护密码,请点击工具下方小黑三角,展开选项) 版 权 保 护 密 码 , 请 在 这 里 下 载 ( ( ( ( ( ( http://www.100wkj.cn/Soft/jxzz/201004/1064.html ( I.Fill in each ...

大学英语3答案

   Unit 1 Personality Vocabulary (P16) 1. 1) self-conscious 2) self-confidence 3) self-esteem 4) self-destructive 5) self-worth 6) self-concept7) Self-awareness8) self-assurance/self-confidence 2. 1)B 2)I 3)L 4)A 5)H 6)D 7)E 8)N 9)J 10)M 11)C 12)F 13) ...

小学五年级英语5A期末试题

   牛津小学英语 综合练习卷四 牛津小学英语 5A 综合练习卷四 小学 ClassNameMark 听力部分(30%) 听力部分 听录音,找出你所听到的那幅图,把编码圈起来。 一.听录音,找出你所听到的那幅图,把编码圈起来。 6% 四。根据你所听到的内容,将下列短文补充完整。10% 根据你所听到的内容,将下列短文补充完整。 A: Look at this.It’s. B: Yes.Do you know the boy in ? A: I think Mike.Look!He has a new ...