玉 溪 师 范 学 院 学 报
第 1 8卷
20 02年
第 4期
Ju l  u i  ce o ee  .  o4  g 2 0    a o Y x T ahr C l g V l1 N .  u . 2 or n f  e s  l o 8  A 0
谈 英 语 单 词 的记 忆 及 扩 大 词 汇 量
郭 芳 琳
( 溪 工 业 财 贸学 校 , 玉 云南 玉溪 6 3 0 ) 5 10 〔 键 词 英语 学 习; 忆 单 词 ; 大 词 汇量     〕 关 记 扩 〔     〕英 语 词语 丰 富 、 用 灵 活 , 搭 配 能 力 很 强 , 要 科 学 地 掌 握 英 语 单 词 的特 点 及 特 摘 要 使 且 只 征 , 合 一 些记 忆单 词 的技 巧 , 么单 词 的记 忆 就 会 有 事 半 功倍 的效 果 。 结 那
[ 中图分 类号 ]H 1 . 39 3
[ 献标识 码 ]  [ 文 A 文章编 号 ]10 一 5 6 20 )2 00 一 2 0 9 90 (0 20 一 13 0
Me r a o o nlh  W rs    oi tn E gs N w od &E pni o V cbl y m z i f  i e xas n  oau r o f  a
( u i  uta & ia c l  ol 5 10  x ,Y n a ) Y x Id s l  Fn ni Sh o ,6 3 0 Y i u n n n r i a c u
G                                    UO a g Fn Ke W o d :  l h  ug l nn ;  m o zt n  od ;  a s n  oaua     rs E g s l g ae  rig te  m r a o o w rs ep ni o vcb l y  ni a n e a h e i i f  x o f  y r Abtat E l h  a ua w c s       : g s vcb lr,  i i r h& f x l, n r vr u cl ct n .A ln as w e src n i o y h h  i c l i e c f m  i s  l a os s o g eb a o a o oo i
m s r  caat sc o E g s nw  rs  ko sm w r at te  r e t s  nl h  w d ad  w  e  d一m m rig  l ,  n  m e m on za - e h h c r i f  i e o i n n o o e o z sis te t i n kl h h e
t n  n w  rs l bc m b t efcie d  一svn . i o e w d w l  o e  h  et a t o f  o i e o f v n i me aig
l 通过同义词、      . 近义词联想比较 在英语学习中,      每学到一个单词 , 我们都可以把 该词的同义 词、 近义 词 联 系 起 来。 比如 在 学 到
乐家的才能) 。③表示关系、 联系。如:n i 亲属 ksp ih ( 关系)rn h ( ;e sp朋友关系, f di i 友谊) 。④表示各种类
型的 船和车辆。 sch ( 如:asp宇宙飞 ; ri 战 pei 船) ah ( wsp
舰) 。
sr 一词时, ce ad 要求学生给出该词的同义词, 学生就 可 列出:ite 害怕)tre 恐惧) aa f hn r e d( g ,ri ei d( f ,fi rd恐
怕 ,h k 震惊)sps ( ) sc d( oe , rid惊讶) sr ( ur e ,tt 吓一 al e 跳及他们的动词形式 f hn tr ,  k s- ) r t , i s c,  i e ef h g ry o u r 州 esr s t 。通过这样的联想比 学生们一方面可 ,  a t 较,
将平时所学的词归拢成词团, 另一方面也弄清了这 词团中词与词的细微区别, 增加了学习的兴趣 , 养成 了 用词要严谨的学习态度 , 达到了温故知新 , 扩大词 汇量的目的。
名词的后缀很多,      有些是不规则的, 但有些是有 章可循的, 了解其不同的方式 , 对扩大词汇量有所帮
助。
( 形容词的后缀。 一u ls ae      2 ) 如 f,一e,一 b , l s l
一v e,一n等, i d i e一 g 其中以 一s最有特色, ① i h 例:
与表示国家、 民族或民族名称的专有名词结合, 表示
“ ……民 族的”“ 、……语的” Egs( 如:ni 英国的, l h 英语
的)F i ( ;is 芬兰的, nh 芬兰语的) 。②与普通名词结
2 通过单词的结构记忆单词      . 在英语中,      词的派生现象很普遍 , 其中名词的派 生现象犹为突出。词的派生是由一个词根加上相应 的 词缀而形成的。词缀包括前缀和后缀两种。 每个词根和部分词缀一般都有一定的意义,      且 词 缀有词性之分。学好词根、 词缀有助于更加容易 地牢记单词。例如:
合, 表示“ 具有……特征的”如:oas( ; w nh女子气 mi
的)cii 孩子的、 , ls hdh( 幼稚的) 。③与形容词结合,
表示“ 有点……的”“ 、稍带……的”如:ii , wdh有点 ls
野的)b i ( ; u h泛蓝的) ls 。 后缀往往改变单词的词类,      词义基本上和原来 的词根一致; 而前缀一般不改变单词的词类, 只改变 词义。前缀中有相当一部分词构成反义词。如:n u 一 nap ,  d apa. uhpyd 一 i per i s s ()      3学习合成词也是记忆单词、 扩大词汇量的好
()      1 名词后缀。如: tn 一 e ,一y 一y 一i , mn t c, o t ,
一n , e 一h , l等等。以一h 为 ae 一r sp 一e c , i t sp 例: i
一h ①表示身份、 sp i 地位、 职位。如:eb sp会 mmeh ( ri 员 格)etsp编辑的职位) 资 ; iri doh ( 。②表示技能、 才 能 如:asa h ( 。 stmn i 政治家才能) msisp音 te sp ; ucn i ia h (
咬 收稿日 20- 7 1 期]0 0 一5 2
方法。例:a wtg书法)mn md人造的) h drn( ni i ,a 一 a( ,
dne  ( ac hl舞厅) a l 等。
合成词的词义大多与其组成部分有关 ,      多数可
[ 作者简介」 郭 芳( 6 一)女, 1 0 , 云南玉溪人, 9 讲师, 主要从事英语教学工作。
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以从其组成部分的内在联系中推想出来。有的复合 名词 由名词或形容词加 一m n构成 : }  a a a 如: s m n 1 r
a一 a]c a d k  一[ ] ifl      apk   a e :d  pl r [::r  a i i a a a r r i i a一[ :e hr r e u se      h r  c i r一[司: rp i 。] a a h  u r i a u u e r
等等。 当然,      英语中的一些外来词汇也不完全符合语 音拼读规则的词汇, 对这样的词汇则应特别记忆。 5 以物分类记忆单词      . 将单词分类记忆也是一个好办法。可根据个人     
( 水手)Spa( , i n海员)② b mn弓箭手)g mn hm ; o a( w , na u
( 枪手) 。这类词表意明快, 搭配灵活, 富有很强的生 命力。 3 根据词汇发展的特点记忆单词      . 当代英语词汇的发展是通过运用各种构词法、      赋予旧词 以新义和吸收外来词语等方式不断进行
的, 它具有鲜明的科技和时代的特点, () 如:1合成: ht i ( o一le 热线)tn 一t k智囊团) 2 拼缀 : n ,i hk a n 。()
喜好将单词分为植物类、 动物类、 学科类、 体育运动 类、 衣食住行类、 服装靴帽类等。例如:
() t运动类) ftl tltn ,  -      1Sos p ( r :obl ae  i h k oa,  e s o b n c
e, 一 oky i 一 ktg s tg sig…… y i hce,  san,  i ,  n, c e c e i kn k a i
t dg s(li n a os e in it vi + n i l a ose s dg s 远程诊断) te( e e o i ,ex电 l 传tep+  a eo ) ete c n )  转化:sncf ( l y eh g ( x 3 itt  e速溶 na oe f
咖啡)itt ol( ,sn o e 方便面) 4类推:he a na n d s 。() wi cl t or l ( 领阶层 一 白 脑力劳动或管理工作者)b e a 蓝 ,u cl( l or l 领阶层 一 体力劳动者) 。
随着美国宇航员成功登上月球 ,      太空技术的发 展也进入寻常语言 中, 比如: ona 月球行走) m owl k ,
() i 爱好、     ( 2h bs o e b 特长) sms ei ,  - :t pcltg dw a o cn r l a
i cm i ,  edni ,  t p n, n l b g blt c g p y  i o …… g, i n a a n l h a l a e 
()  a 动物类)r b ,  fh d , ,     ( 3aml n i : bi gds,  c a t oi o a l g t
分类记忆的特点是全面集中且有触类旁通、      管 中观豹的可能, 应用起来得心应手。 6 组词搭配记忆单词      . 英语是一种搭配力很强的语言,      特别是英语中 的一些积极动词, 可与不同的介词、 副词搭配, 构成 不同的意思。如“ o”这个词 , lk o 其搭配能力很强, 如常用的 l k  看) l k  ( ,o ae( o a( , o f 找) l k  r照 o t o o r o f t 料) l k o 洞察) l k e 看似)lk  ( ,o i ( o n t ,o l ( o i k , o ot小 o u
心) 。
stnn( old g软着陆)c mn mde指挥仓) f i a ,m a o l o d u ( 等。
计算机科学的迅猛发展也丰富扩大了我们的语      言词库。常见词汇的有:a ( dt 资料库) hr a ( a ,a wr 硬 d e
件) o y  ( , p dc柔性磁盘)Iee互联网) l fp i s ,t t nr ( n 。
运输、      军事学及其他边缘学科的发展也使 医学、
大量新词汇问世。比如:r s空中巴士)tt  ab ( iu , s- e
b e  ( u b y试管婴儿)G e Brs b a b ,rn  t特种部队) e e ( e 等等。
社会的变迁使人们的生活发生了转变 ,      现代生
英语中有些常用的名词,      也具有很强的搭配能
活方式涌现出mcwv o n微波炉)ve po ioa v ( r e  e ,d h e io n
( 可视电话) 等词汇 ; 人们的环境意识的增强引出了
E td ( rh  地球日 ,c l 回收加工) a a y )rye e c( 等词汇。
事实上,      每天阅读的报纸和杂志都有新词不断 涌现, 多加留意归纳能帮助我们更有效地扩大词汇
量。
力。 o 与动词、 如wr d 介词、 形容词搭配成习语:e kp e oes  ( n'wr 守信用) e o 'wr ( o d ,a n s  s收回前言) g t  o e d ,e t t wr 领会) sao oes d口 h o( e d ,wlw  'wr 齿不清) l n o( 等。
最后需要强调的是 ,      在记忆单词前, 首先要调整 好自己的情绪, 自己拥有一种学习单词的极度热 使 情和牢记他们的决心。其次, 为了保持记忆 , 在对单 词进行最初的学 习后应立刻不断地重复学习和记 忆, 以免急速遗忘。总之掌握一定的英语单词记忆 技巧是迅速扩大英语词汇量的有效途径。 〔                参 考 文 献〕
[] 汪庆华 关于我国大学生英语词汇量的初步探讨      . 1
4 通过语音知识记忆单词      . 许多人认为英语的语音知识只是针对单词和句      子的读音而已, 其实语音知识在单词记忆中有着不 可低估的作用。根据单词的读音去记忆单词的拼 写, 实践证明是有效的。英语中有许多单词的读音 是规则的
 

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