首先、确定你自己的英语水平。中国大学毕业生的通病是,书面阅读还可以,口语不行,听力很差,书写凑合。但每个人具体情况又都不一样,有人阅读专业书一目十行,但读报纸很费劲。有人听新闻可以,听别的不行。你必须首先了解自己,然后针对你的情况对症下药。这种评估工作最好找英语好的人帮你做,如果不方便,只能自己评自己,就要尽量做到客观。
  其次、确定自己的发音水平。我有个朋友对我说他的发音没问题,可实际上他说得很多词我都听不懂。你学的是英国音还是美国音都无所谓,反正最终从你嘴里出来的肯定是中国音。最重要的是发音要合理。英语每一个单词都有自己的念法,你不能凭空想象。比如,有人把RESUME读做RE-\"SOOM,这样,别人说RE-SIU-\"MAY,你不知道是什么。你念RE-\"SOOM,别人也听不懂。再次、确定自己的英语学习目标。我这里仅把口语交流做为目标。最后、开始学习。
  
  1、口语学习的关键是要模仿人家的说话。这包括语音和语调两部分。中国英语教学重视语调的很少,尽管很多时候语调可能比语音更重要。
  
  2、买一台录音机,找一合磁带。根据你的水平,可以选择新概念第二或第三册,也可以到图书馆借一套有书和磁带的小故事集。注意:一定要有书,故事篇幅不能太长,生词量要小,过于简单没有关系。我倾向于使用故事,而不是对话或新闻听力材料。
  
  3、进行跟读训练。放磁带,看着书,搞明白每一个单词的意思,理解整个故事情节。然后,放一句,暂停,学着人家读一句,然后,放下一句,暂停,再学一句,继续。
  
  4、跟读过程中要注意的几点:
  (
  1)一定要尽力模仿发音和语调,越象越好。
  (
  2)开始时速度可以比较慢,要逐步使自己跟上人家的速度。
  (
  3)中间可以回倒重放,但我倾向于让大家完成一小段后再回去重来。
  
  5、同步阅读。当你对文章发音、语调完全掌握之后,就要在放录音的同时同步跟读。争取让自己的声音与他完全重合。注意语调和语音。如果中间有结巴的地方也不要紧,继续读下去,然后再回来重读。
  
  6、关掉录音机,朗诵课文。注意使用学到的语音语调。带滚瓜烂熟之后,可以进入下一篇课文。
  这样,一两个月之后,当你“精读”过五到十篇约一千字篇幅的文章之后,你会发现你的英语发音和听力有了明显的进步。再配合其他学习,如与人聊天,看电视,听广播,等等,口语水平会得到显著提高。
  学习英语的重要性已经是不言而喻的了,可实际生活中,由于对口语、听力训练不够,大部 分高中毕业生、非英语专业大学本科毕业生口语发音不准、说话不流利且听力太差,无法用英语进行交流。这里我向大家介绍学习英语口语的两大法宝:科学聊天法与句子库法。
  日常会话属于非正式口语。平时多去英语角,多与人用英语聊天,是练习英语会话的不二法门。可聊天毕竟是为了学习口语,当然也要注意方法,即科学聊天法,方法实际上也很简单:
  
  1)方法:a.聊天前做好主题准备工作,包括了解话题、查找所涉及的单词、准备能套几十个常用句型备用。b.身上装上一本15000词左右的英汉小词典和一本1万词条左右的汉英小词典。c. 聊天过程中不要怕在对方面前查字典。无关紧要的话可以想法用其它句子说清楚,关键的词则一定要查字典。d.聊完天后应对从今天聊天中学到的单词、表达法、句型进行登记总结,并背下来。
  
  2)注意事项:a.复习预习工作一定要做,只有这样每一次聊天才会有较大的收益。b.不要怕丢面子。成年人学英语最大的敌人是自己,尤其是自己的“面子”。c.自我对话与口头作文也是一种很好的口语训练法。
  一般会话,非正式口语就足够了,可要参加技术交流、商务会谈、正式会议等,练好正式的口语就很有必要了,这就是句子库法。方法如下:a.在阅读过程中、从书本例句中、从对话中看、听到地道、标准、典型、或优美的句子摘抄下来。b.将每一个摘抄的句子分别记在不同卡片或纸条上随身携带。c.随时取出尽量做到大声、快速、清晰地读几遍。d.经常回忆所记的句子。e.积累到一定量后分类总结设立“自己”的句子库。
  注意事项:a.一定要是“自己”的句子库,现有的这类辞典由于你未背熟所以不是你“自己的”,不过可利用它来对句子进行分类摘抄,以便查找。b.一定要对句子达到随口而出的地步。c.背诵的诗歌、文章也属“句子库”范畴。d.对自己背的句子、文章还可采用复述的方式来锻炼自己的表达能力,这对自己的语法、单词量、反应速度都是很好的考验。
  在实际生活中,在各种不同的情景或场合、对不同的对象表达某一意念时常使用的习惯用语并不太多。这些用语大多具有固定的句型,往往不能用汉译英的方式直译出来。一个对口语句型熟练的人,只要掌握了25
  00~3000个常用词和短语,就能较自由地表达自己的思想。在学汉语时,我们知道“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟”,英语学习也是这样,可以这么说,如能熟背英语三百句,口语交流基本没问题。更何况那些优美的句子还会给人带来美的享受呢!还需要注意的是,为了很好地进行口语会话,需要记忆一些过渡性、装饰性词语和插入语句。
  对话总是双向的,除了说得出,还要能听得懂。想练好听力,只有靠多听。需要提醒大家的是,由于英语已经成为一种国际性语言,大多数国家的商务、技术人员都会说,可是由于受母语影响,很多国家和地区的人发音并不很准确,甚至以英语为母语的国家也有地方口音??就如我国各地的方言一样。例如,苏格兰人通常会吞掉一些音节,澳大利亚人常将“today”说成 “todie”;不少新西兰人把“set”说成“sit”;拉丁语系的人说英语,有r结尾的单词往往加上小舌颤音;日本人说英语r与l分不清;东南亚的人说英语往往夹杂着本国母语的语调,而且t音常用d来代,等等。在对话时应注意,而且平时也应适当听听这些国家的英语台作为练习。
  学习英语的目的就是为了交流,口语能力差会使你不敢与人对话,从而无法交流。希望大家能运用好本文介绍的两大法宝,把口语学好。
         
收稿日期:2008 - 01 - 29
作者简介:耿攀峰(1980 - ) ,男 ,汉族 ,吉林省吉林市人 ,助教 ,从事外语教学工作。
大学生如何提高口语
耿攀峰 (黑龙江大学外语学院,哈尔滨 1500
  00)
摘   要:我国大学英语教育改革已初见成效 ,因人施教的理念在大学己经深入人心 ,但学生综合能力提高的同时其口
语能力的提高不大 ,笔者认为无论学生掌握什么方法都应该去操练 ,并且要持之以恒 ,坚持不懈。
关键词:英语;口语;提高;方法
中图分类号:H3
  19. 9    文献标识码:A
College Students How to Improve Their Spoken English
GENG Panfeng
( Heilongjiang Univer sity  College o f Foreign Language , Haerbin 15000 , China)
Abstract : Our country college English education reform has been the effect and the idea of teaching according to
the situation of students has been known by every one. But when students improve their comprehensive ability , the a2
bility of spoken English improve a little. The author think that no matter what method is that students have to be
drilled , and must be persevering and unremitting.
Key words :English ; spoken English ; improve ; methods
   近十几年来 ,我国大学英语教育改革已经取
得了可喜的成绩 ,无论从教学理念 ,教学方式还是
其他各个方面都有很大的改善 ,尤其是四、 六级改
革后高校的英语教育进入了一个新的纪元 ,学生
的英语综合能力有了相当的提高 ,因人施教的理
念已经在大学深入人心。但是其中也有一些不尽
人意的地方 ,例如其口语能力的提高不大。究其
原因可能有以下几个方面:许多大学生在高中学
习外语时不注意自己的口语 ,也有的中学外语老
师一味地追求升学率而忽视对学生进行口语的练
习。这都是应试教学的弊端。随着时代的发展 ,
对外语的要求也越来越高。好多大学生已经通过
了全国大学英语四级考试 ,甚至是六级考试 ,但他
们没有注意自身口语的锻炼 ,口语却很一般。还
有的大学生有出国的梦想 ,但一提到口语 ,只能望
洋兴叹 ,感叹自己知识与文化的贫乏。当然 ,每个
人都要求十全十美的口语是不现实的 ,也是很难
办到的。因此 ,学口语要有明确的目的 ,以及怎样
在最短的时间内达到特定的目的。对于不同的目
的 ,应该有不同的要求。下面 ,我针对大学生如何
提高口语来谈谈自己的观点。
1  听、 读、 语法与口语的关系

  1. 1   听与口语的联系
首先 ,学习口语的一个主要目的就是交流 ,如
果你听不懂别人的话 ,或别人听不懂你的话 ,那么
这都达不到交流思想的目的。第二 ,经常听标准
材料 ,并对其进行模仿可以纠正和改进自己的发
音。一些一贯读错的词 ,自己往往从不觉察 ,只有
听到正确发音后 ,才产生特别深刻的印象。还有
连续、 弱化、 节奏、 语调等 ,对中国学生来说是难
点 ,光自己练习或看语音解释 ,都不宜掌握。只有
多听标准的发音 ,标准的语音 ,才能不断的改正提
高 ,听多了自然就会有质的飞跃。第三 ,在进行听
的训练中还可学到如何准确地用英语表达意思
特别是有场景的视听节目 ,更能使人对表达法产
生深刻的印象。大量地看英文电影就是你彻底攻
克英语 “听” 和 “说” 的法宝。英语电影把你带入了
一个新的世界中去。你在电影中 ,学到了英语口
? 5 1 1 ?
语的语汇、 短语、 句子结构 ,以及表达各种内容的
说法。你要做的就是把自己想象成电影中的一个
角色 ,在经历着自己的生活 ,又在经历着其他人的
生活。第四 ,听多了 ,熟悉的句子有时就会 “脱口
而出” 。人人都有语言模仿能力。想一想 ,自己又
是如何学说话的呢 ? 婴儿都是从听大人说话才开
始学说话。听的多了 ,日子久了 ,自然就会说了。

  1. 2   读与口语的关系
“读” 是指阅读。最主要的一点在于扩大词
汇 ,句型和表达法的积累。由于外语是第二语言 ,
学习者可以利用词典将外语表达法与母语“对
照” 。所以读比听、 说容易的多。可以说 ,读是扩
大外语知识的最主要途径。看得懂的不一定听得
懂 ,听得懂不一定说得出。但是 ,看得越多 ,听懂
的机会就越多;听得越多 ,就能说的越多。要想提
高口语 ,不一定只看口语教材 ,其它教材对提高口
语能力都会有帮助。正如我们学习母语一样 ,大
量的阅读使我们的知识丰富 ,无论谈及什么题目
我们都有一定量的知识储备 ,因此我们能够自如
的应付所有的话题。这些我们不一定要看那些专
用的口语材料。如果不扩大阅读范围 ,不增加知
识面 ,口语能力也就难以进一步提高。

  1. 3   要想提高口语 ,语法训练也十分重要的
俗语说 “没有规矩 ,不成方圆”,语法不仅可以
成为判别正确与错误的标准 ,同时有助于创造性
地使用和理解新的语句 ,而且可以帮助区别细微
的语音变化引起的意义变化。例如: “I want an ap2
ple” 和 “I want the apple” ; “I have a dog.” 和 “I had a
dog.” ; “Do y ou like a banana ?” 和 “Would y ou like a
banana ?” 等等。
有了良好的语法基础 ,就可以判断其中微妙
的变化 ,从而使我们更加全面地理解英语句子 ,不
至于在交流当中让人误会甚至闹出笑话。其次有
了良好的语法基础 ,学生还须对口误反映敏感。
学外语的人无意中说错句子是常有的现象 ,毕竟
我们不是以英语为母语的民族 ,英语对于我们来
说是第二语言。常出现的错误如混淆“he” 和
“she” ;把 “He came yesterday.” 说成 “She came yester2
day.” 或把 “she loves him” 说成 “she love him” ;还有
名词的单复数 ,可数不可数等等。口误是难免的 ,
关键是说错了还没有察觉 ,容易引起误解。如果
语法基础比较坚实 ,就很容易培养出对口误的敏
感性 ,错误一出口自己就知道了 ,马上可
 

相关内容

如何提高英语口语

   如何提高英语口语 1. We study spoken English so as to make oral communications, so this order of importance of oral English study should be followed: Fluency, Accuracy, and Appropriateness. That is to say, we have to pay more attention to practical communic ...

快速提高英语口语

   如何才能在比较短的时间里快速提英语高口语水平, 让英语真正为你所用呢?看看专家给的 建议: 一个好的学习环境是主要的,口语是要多说多练的,长时间下来口语水平会大幅度的提高。 其实提高英语口语水平是一个过程,能不能快速提高要靠自己: 1.要以大量的阅读和听力做基础。在读和听的过程中,积累了词汇,掌握了句型,熟悉 了用英语表达思想的方式,最重要的是培养了语感。 2.练习英语口语也需要用多种办法:如大声朗读英语对话和文章,朗读各种句型的例句 和口语中最常用的句子,背诵文章及演讲,与会英语的人练口语 ...

关于提高英语口语

   创造英语口语的环境 如果你的条件允许(最好是没条件也要创造条件),就让能放出英文声音和图像的电器开着,把英文影视剧当成娱乐和背景音乐,想看图像时就看,不想看就不看,可以借此练练听力,完全不用有任何压力和目标;时间长了以后,你会发现英语正在变得越来越熟悉,甚至在心不在焉时听到的个别字句更容易被记住和了解。如果你把学英语这件事真的当成是“学习”,反而不如用潜意识去试着接触英语来得更有效。 如果你的英语水平在初级阶段,最好肥皂剧作为学习材料,比较好的选择是曾获得全没收视冠军的Desperate Ho ...

如何提高英语口语能力

   白领 MM 真实经历,偶是这样摆脱哑巴英语滴…… 一年多以前,身在民营企业的我一心想跨入世界 500 强企业,以期使自己的职业生涯更上一层楼。发了 N 多个求职信, 参加了 N 多次(轮)的英语口语面试,最后都以失败告终。而直接的原因竟是我那该死的哑巴英语!我清醒地认识到, 如果不能摆脱自己的哑巴英语,所有的梦想都可能是镜中花水中月。有了想法,就开始行动学习英语。花了大价钱参 加了上海知名的英语口语培训班,每周三个晚上不辞辛劳从公司或家里赶去学习操练;为增加自己的交流机会,又在 网上参加了一 ...

如何提高英语口语【绝密】.

   如何提高口语水平 前面反复强调了需要首先攻克发音。 接下来给大家介绍一下在攻克完口语之 后,具体的如何提高口语的方法。 首先我们必须得认识到口语是由输入和输出两方面构成的, 这两方面缺一不 可。 输入。 一、输入。很多人口语不好不是因为他不想说,不敢说,也不是没有东西可 说,而是有东西可以说,而且很想说,但是就是不知道怎么说。这就可能是因为 输入不足造成的,说明白点就是英语基础实在太差,肚子里没有货,没有足够的 词汇,或者句型来承载他想说的内容。或者还有一些人口语还不错,而且也经常 有输出。 ...

英语口语

   Are you by yourself?你一个人来吗? Come to the point!有话直说! Do you accept plastic?收不收信用卡? Does it keep long?可以保存吗? Don't be so fussy!别挑剔了! Don't count to me!别指望我! Don't fall for it!不要上当! Don't get me wrong!你搞错了! Don't give me that!少来这套! Don't lose your hea ...

英语口语

   1.Do you have a family?   正确译文:你有孩子吗?   2.It's a good father that knows his son。   就算是最好的父亲,也未必了解 自己的儿子。   3.I have no opinion of that sort of man。   我对这类人很反感。   4.She put 5 dollars into my hand,"you have been a great man today."   她把5美圆塞到 ...

英语口语

   你敢不敢把英语说得这么漂亮? 你敢不敢把英语说得这么漂亮 1.我的世界不允许你的消失,不管结局是否完美. No matter the ending is perfect or not, you cannot disappear from my world. 2.爱情是一个精心设计的谎言 Love is a carefully designed lie. 3.承诺常常很像蝴蝶,美丽的飞盘旋然后不见 Promises are often like the butterfly, which dis ...

英语口语

   1. Have a nice day. 祝你今天愉快 2. So far, so good. 目前为止一切都好 3. Take it or leave it. 要就要,不要就拉倒 要就要, 4. Keep it up! 继续努力,继续加油 继续努力, 5. Good for you. 好啊!做得好! 好啊!做得好! 6. Time flies!时光如梭 ! 7. Time is money. 时间就是金钱 8. That's life. 这就是人生 9. Now you're talking ...

英语口语

   别人的方法我看了 还都不系统 仔细读读我的,加分那 朋友 口语水平与过四六级没太大关系。光靠大胆自信还不够。练练练,挂个 MP4 天天 听也不行,关键是系统的方法。我是英语专业毕业的,英语八级,现在当翻译, 在大学时去英语角,上课发言等都不管用,一度非常苦恼。后来发现口语练习需 要系统的方法。 建议你按照我的方法做。 买个带同声对比的复读机或 CD 或 MP4 1 语音阶段,买个学习音标书,我用的是(正音美语发音基本功)航空工业出版 社的。非常棒的纠正音的适合你的。照书上的内容练,一天俩小时 ...

热门内容

大学英语四级真题阅读部分(新)

   大学英语四级真题阅读部分 2006 年 6 月大学英语四级真题阅读部分 Passage One Questions 57 to 61 are based on the following passage. Communications technologies are far from equal when it comes to conveying the truth. The first study to compare honesty across a range of communi ...

2000年北京市海淀区中考英语试卷及答案

   更多英语学习资料,请访问 www.xlan.net.cn.在线学习英语,听说读写全掌握 2000 年北京市海淀区初中毕业,升学统一考试 年北京市海淀区初中毕业,升学统一考试 英语试卷 --一,听力(共 30 分) (A)看图听句子,选择与图画内容意思相符的选项. (共 5 分,每小题 1 分) 1. ) ( 2. ( ) 3. ( ) 4. ( ) 5. ( ) (B)听句子,选择恰当的答语. (共 5 分,每小题 1 分) ( )1. A. You're welcome. B. I thi ...

2010年中考英语模拟试卷1

   2010 年中考英语模拟试卷(一) 年中考英语模拟试卷( 题 号 得 分 (考试时间 120 分钟 得 分 评卷人 笔试部分满分 150 分) 一 二 三 四 五 六 总 分 第一部分 语言知识运用 (共 60 分) 单项选择(共 20 分) Ⅰ..单项选择 单项选择 (共 5 分,每 (A)情景交际,从各题的四个选项中选出一个最佳答案,并将其代表字母填在答题卡的相应位置. 小题 1 分) ( )1. ? When shall we meet again next time ? A. Eit ...

(好)新东方【刘畅】考研英语词汇笔记(彩色打印版)

   1、单词的英文解释和例句 例:The oppressed freedom. [A] A. demand B. require C. request oppress→op+press press 挤,压→pressure 压力 op=against 因此 oppressed 为“压迫”的意思→oppressed 被压迫的 the+形容词表示一类人 “被压迫的人自由”那么 ABC 选项应选择什么? 这题就暴露出一个问题:我们是按汉语记单词的,ABC 的中文意思中都有“要求”的意思。 但是汉语只能 ...

全日制义务教育英语课程标准解读学习啊

   学英语简单吗?肯定会有许多学生说: 难死了 难死了”。 学英语简单吗?肯定会有许多学生说:“难死了 。 为什么有好多学生对英语的学习都感到头疼呢?答案只有一个: 不得法 不得法。 为什么有好多学生对英语的学习都感到头疼呢?答案只有一个:“不得法。” 英 语与汉语一样都是一种语言,为什么你说汉语会如此流利? 语与汉语一样都是一种语言,为什么你说汉语会如此流利?那是因为你置身于 一个汉语环境中,如果你在伦敦呆上半年,保准说起英语来会非常流利。 一个汉语环境中,如果你在伦敦呆上半年,保准说起英语来 ...