提高英语听力最有效的学习方法
据美国保罗.兰金(Paul Rankin)教授统计,"听"占人们日常语言活动的 45%,"说"占 30%, "读"占 16%,"写"仅占 9%,由此可见"听"在语言交流中的重要地位; 美国著名成功学大师 布莱恩崔西(Brian Tracy) 在其经典著作 21 Secrets of Self-made Millionaire 中提到,通过有 声材料学习是二十一世纪学习方式的革命,"听"于人类获取信息的意义之大可见一斑;听力 是获取口语素材,解决哑巴英语的起跑线,更是获得英语高分的重要保障之一.以下学习方 法各位英语学习者可以根据自己的实际情况参考,希望对你们的学习有所帮助. 一,听力工具选择 工欲善其事, 必先利其器, 找一款好的英语听力训练工具非常重要. 目前电脑普及的情况下, 推荐使用英语学习软件, 大家可以去百度搜索对比下各种英语学习软件. 这里推荐能飞英语 网的能飞英语视听学习机英语软件, 这个软件用来进行精听喝泛听都挺不错的, 而且网站还 有很多各种类型的英语学习材料. 二,听力材料选择 难度得当的听力材料是学好英语听力的第一步.难度可从语速,篇幅和内容三方面考虑:所 选材料听一遍能理解 80%为宜,推荐正常语速(因为听力的最终目标是听懂正常语速),长 度五分钟左右(常见考试短文听力理解的长度),内容包括日常交际,英语美文,歌曲,新闻, 电影等同学们喜闻乐见的内容. 阅读需要精读和泛读结合, 听力学习中精听和泛听同样缺一 不可,下面分别介绍精听和泛听材料. (一)精听材料 1,经典英语听力教材,可根据自身水平选择. 《英语 900 句》:900 个基本句型加上衍生的 3600 个常用句型,虽然部分句型有些过时, 但仍不失为优秀的交际句型启蒙材料. 《走遍美国》(Family Album,USA):开拓电视剧英语教学先河,精美的制作+地道的美语 表达+精选的知识点+丰富的学习模式=强烈推荐. 《英语听力入门》(Step by Step)和《英语初级/中级/高级听力》(Listen to This)是高校英语 专业经典的听力教材,系统完善,热销二十余年,但难度较高,供学有余力的同学选用. 2,新课标教材同步配套听力材料. 3,高考听力真题或样题. (二)泛听材料 1,英语有声杂志:中学生时间有限,包罗万象的英语有声杂志无疑满足了同学们多方面的
需求,比如《疯狂英语》,《空中英语教室》和《新东方英语?中学版》. 2,歌曲: 慢歌发音清晰,单元音干净利索,双元音饱满,尤其适合体会元音发音,比 如乡村歌手约翰丹佛脍炙人口的"country Road";而快歌中"随处可听"吞音,连读等语言现 象,适合体会语音变化,比如后街男孩的经典曲目"As Long as You Love Me". 3,新闻英语:美国之音慢速英语(VOA Special English);BBC(British Broadcasting Corporation)既练听力又知时事. 4,电影:因为电影,英语学习再不缺少真实语境.除去新东方经典教学影片 Forest Gump, Sleepless in Seattle 外,最近几部动画片 Shrek 2, Garfield,The Incredibles,语言简单生动, 是听力口语学习的不二之选. 5,托福听力真题:多听托福听力题,可让英语水平远远凌驾于考试难度之上,这是攻克所 有考试的万灵药,对想要出国的同学来说更是一石二鸟. 三,听力实力提高 (一)精听: 精听的目的是系统学习语音,积累小词习语,句型表达和背景,可采用下面两种方式: 一是模仿法:精听一段文字,然后参考听力原文,跟读模仿到语音,语调分毫不差,甚至录 下自己的发音和原音比较,逐段纠正语音,语调. 二是听抄法:又称四遍法,第一遍听大义;第二遍利用复读机尽量听写出每句话,但不要参 考听力原文;第三遍和听力原文比对,找出听不懂的原因;第四遍翻译或者背诵. 精听后务必趁热打铁,总结知识点:语音强调三点,一是建立单词正确的"听觉形象";二是 熟悉连读和失爆等变音现象,它们本质上是人们讲英语语速快时为了方便发音的自然结果, 却造成我们分辨词语的困难;三是注意重读和语调,它们传递着超出词句本身含义的内容. 小词习语强调小词搭配,比如多如牛毛的含 get 的短语,如同汉字中越是简单的字越难写得 漂亮一样,小词搭配经常造成理解障碍.而句型表达和背景学习重在吃透听力原文,以阅读 促听力. 精听要求注意力高度集中,必须净化练习环境,否则容易养成三心二意的习惯,但精听比精 读更容易疲劳,时间不宜过长,各类英语考试的时间都在 30 分钟左右,所以练习也以这个 长度为宜. (二)泛听: 泛听目的有二:一是练习捕捉大意,让理解单位从"词汇"到"句子"再到"大意";二是熟悉语速 和语境,既真实英语的使用环境.切忌把泛听当精听.战胜"细节完美主义"的办法是重大意 而非细节,重内容而非语言,重正在听的内容而非听过的内容.
"拳不离手,曲不离口",泛听要形成"磨耳朵"的习惯,充分利用排队,等车等边角时间,泛 听之后还要复述大意,检测听力效果. 帕累托原则(因 19 世纪末和 20 世纪初意大利经济学家及社会学家帕累托首先提出而得名) 告诉我们,任何一组东西中,重要与次要的比例是 20%:80%,精听与泛听的比例也可遵 循这一原则,设定为 1:
  4.
 

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