天长三中 2010-111 学年第一学期初中英语教研组计划
一、指导思想 继续沿着英语课程改革的教学之路,全面提高教学质量;围绕课改完善和 深化学科教学常规,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,扎实开展英语教 研组活动,重点规范教研组管理建设。加强组内教师的再学习、再提高。强调团 队合作精神,切实抓好校本培训,加强传、帮、带作用,从而促进全体英语教师 的业务水平。继续搞好导师制、结对子活动,强化听课、评课活动,继续抓好早 读课的辅导工作,争取学校英语学科教学质量的全面提高。 二、工作思路
  1、教学目标: 培养兴趣,加强学法指导、抓落实,稳固提高英语教学质量。 七年级:在搞好中小学衔接的基础上,进一步培养兴趣,强化基础; 八年级:在稳固现有成绩的基础上,强化培优补差,进一步提升质量; 九年级:在总结反思的基础上,挖掘潜力,查缺补漏, 着力加强学法指导和能力 培养,抓好中考口语、听力考试,为实现 2010 年中考的新突破打好基础.
  2、 教研目标: 组织进行校内外的教学研究活动, 组织老师上研究课、 示范课, 通过研讨、评课等形式,做好课后反思,使本组教师理论与实践水平共同提高。 组织全体英语教师积极参加学校的教科研活动,并积极开展各项活动,尤其是英 语的课改活动。 三.具体工作:
  1、本学期要重点学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》和《英 语复习指南》等有关课程改革的材料。借助教材更换的契机,深入学习人教版教 材,明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务,特别是要认真学习和理解课 程标准中的"六个基本理念",并用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂 教学效率。
  2、加强组内教师口语水平的训练,保持并提高个人业务水平。加快信息技 术学习,加强对课件制作和运用能力培养,组织本教研组全体教师学好电脑技术 和网络技术,能熟练运用基本信息技术,从而推动学科教学与信息技术的整合, 组织有关教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件, 每人每学期至少开好 一次公开课,组织多媒体教学观摩活动等。
  3、组织本教研组教师认真参加学校的课题研究,围绕学校大课题,在确定本 组子课题的基础上,积极撰写论文。全体英语老师要通过理论学习,不断反思、 探索,并联系实际积极撰写外语教育教学论文。
  4、进行习题的选编工作,组内统一出题格式,各备课组统一安排,每周进 行至少一次的备课组内听课,开课,出练习,均落实到个人,为寻求学生的更合 理,更健康发展,月考,期中,期末考等大型考试预备三套试题,让各层次学生 学有所乐,学有所得。进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作,组织本教研组
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年轻教师学习常规,学习校内外先进典型,特别是多听有经验的教师的课,一方 面了解毕业班学生的状态和教材积累,另一方面增强自身的业务能力和素养。加 强检查督促,使学习常规,实施常规成为全体教师的自觉行动。
  5、加强集体备课。落实地点,常规,中心发言人,做好记录,做到四个统 一。 集体备课发挥群体优势, 提高备课质量以落实教学常规, 提高课堂教学效率。
  6、结合小学教材,抓好小学与初中的衔接教学。学生在小学阶段学了小学 英语教材,基本上达到了小学英语教学的要求,但也出现了一定的分化现象,七 年级教师要及早摸清情况,根据我校的实际,采取切实有效的措施,做好交流, 提前抓好中小学衔接教学。
  7、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用,要做好常规 落实的检查、督促工作;要定期组织教学研究活动,围绕相应的研究专题,组织 相应的公开课、研究课、示范课,通过研讨、观摩、评议等形式,使本教研组全 体英语教师共同提高,人人受益。
  8.加强初三毕业班工作的研究,提高毕业班教学效率。 由初三英语教师为牵头,组织全组成员认真学习《大纲》和《中考说明》,认真 研究 《中考英语复习指南》 扎扎实实, , 加强对中考动向的信息收集和试题研究, 在基础知识到位的同时,抓好听、说、读、写综合能力的培养,特别要重视学生 阅读能力的训练,结合学生的现有实际情况,对暂时落后的学生转化辅导同步, 坚信教师的努力会使学生更健康成长。 一、职业生涯规划的意义

  1、以既有的成就为基础,确立人生的方向,提供奋斗的策略。
  2、突破生活的格线,塑造清新充实的自我。
  3、准确评价个人特点和强项。
  4、评估个人目标和现状的差距。
  5、准确定位职业方向。
  6、重新认识自身的价值并使其增值。
  7、发现新的职业机遇。
  8、增强职业竞争力。
  9、将个人、事业与家庭联系起来。 二、正确的心理认知
  1、认清人生的价值 社会的价值并不被所有的人等同接受“人云亦云”并不等于自我的人生价值人生价值包括: 经济价值、权力价值、回馈价值、审美价值、理论价 值。
  2、超越既有的得失每个人都很努力,但成就并不等同。后悔与抱怨对未来无济于事,自我 陶醉则像“龟兔赛跑”中的兔子。 人生如运动场上的竞技,当下难以断输赢。
  3、以万变应万变 任何的执着都是一种“阻滞”前途的行为想想“流水”的启示“学非所用”是真理 三、剖析自我的现状
  1、 个人部份健康情形: 身体是否有病痛?是否有不良的生活习惯?是否有影响健康的活动? 生活是否正常?有没有养生之道?自我充实: 是否有专长?经常阅读和收集资料吗?是否正 在培养其他技能?休闲管理: 是否有固定的休闲活动?有助于身心和工作吗?是否有休闲计 划?
  2、事业部份 财富所得:薪资多少?有储蓄吗?有动产、有价证券吗?有不动产吗?价值多少?有外快 吗?社会阶层: 现在的职位是什么?还有升迁的机会吗?是否有升迁的准备呢?内外在的人 际关系如何?自我实现:喜欢现在的工作吗?理由是什么?有完成人生理想的准备吗?
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  3、家庭部份 生活品质: 居家环境如何?有没有计划换房子?家庭的布置和设备如何?有心灵或精神文化 的生活吗?小孩、夫妻、父母有学习计划吗?家庭关系:夫妻和谐吗?是否拥有共同的发展 目标?是否有共同或个别的创业计划?父母子女与父母、与公婆、与姑叔、与岳家的关系如 何?是否常与家人相处、 沟通、 活动、 旅游?家人健康: 家里有小孩吗?小孩多大?健康吗? 需要托人照顾吗?配偶的健康如何?家里有老人吗?有需要你照顾的家人吗? 四、人生发展的环境条件
  1、友伴条件:朋友要多量化、多样化、且有能力。
  2、生存条件:要有储蓄、发展基金、不动产。
  3、配偶条件:个性要相投、社会态度要相同、要有共同的家庭目标。
  4、行业条件:注意社会当前及未来需要的行业,注意市场占有率。
  5、企业条件:要稳定,则在大中型企业;要创业,则在小企业。公司有改革计划吗?公司 需要什么人才?
  6、地区条件:视行业和企业而定。
  7、国家(社会)条件:注意政治、法律、经济(资源、品质) 、社会与文化、教育等条件, 该社会的特性及潜在的市场条件。
  8、世界条件:注意全球正在发展的行业,用“世界观”发展事业。 五、人生成就的三大资源
  1、人脉:家族关系、姻亲关系、同事(同学)关系、社会关系。 [解决方案]沟通与自我 推销
  2、金脉:薪资所得、有价证券、基金、外币、定期存款、财产(动产、不动产) 、信用(与 为人和职位有关) 。 [解决方案]储蓄、理财有方、夫妻合作、努力工作提高自己的能力条件及职位。
  3、知脉:知识力、技术力、咨讯力、企划力、预测(洞察)力、敏锐力。[解决方案]做好 时间管理、安排学习计划、上课、听讲座、进修、组织内轮调、多做事、反复练习、经常做 笔记、做模拟计划。
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