听英文歌曲有助于英文学习
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一 .音乐对学习的帮助
音乐的最突出的效果之一,是能大大提高孩子的 数学成绩。在音乐与大脑的研究领域,最有争议 的话题是,音乐与数学成绩之间的相关关系。 1997年,加利福尼亚大学阿巴因学院的戈顿?乔 和威斯康星大学的弗兰西斯?拉伍伽,发表了他们 如何在音乐训练基础上使学生们的数学成绩有所 提高的研究成果。 这一研究立即掀起了巨大的 争议,一时间,专家们众说纷纭。 这些科学的解释,说明了音乐对于学习的确是有 一种近乎“神秘”的影响,那些进行实验的科学 家也只能归纳出结论,却无法真的从中做出令人 信服的解释??在研究大脑的路上,科学家们还 有很长的路要走。对音乐作用的探索,也许能够 远远不止于此。
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如何听英文歌曲才会对学习英文有好处?
? 难道单单的去听就会对学英语有好处吗?答案是“ 难道单单的去听就会对学英语有好处吗 答案是“NO”。要想听英文歌 答案是 。 的同时提高自己的英语,我们还有要正确的聆听方法。 的同时提高自己的英语,我们还有要正确的聆听方法。学唱歌是加深记 忆的好办法。词汇是多数学生在英语学习上的“拦路虎”而英文歌曲词 忆的好办法。词汇是多数学生在英语学习上的“拦路虎” 汇简炼,意味深长,有许多流行的“时髦词”和地道的表达法, 汇简炼,意味深长,有许多流行的“时髦词”和地道的表达法,也可以 扩大词汇量。 扩大词汇量。 100首英文歌曲听 遍,不如一首歌曲听 首英文歌曲听1遍 不如一首歌曲听100遍。在听英文歌曲时,我 首英文歌曲听 遍 在听英文歌曲时, 们要注意看歌词,最好是能跟着调子一起唱, 们要注意看歌词,最好是能跟着调子一起唱,看到不懂的英文单词可以 联系上下文或者是查字典了解他的意思,从而了解整首歌的意思。 联系上下文或者是查字典了解他的意思,从而了解整首歌的意思。我们 可以准备一本小本子,用来专门记住这些新单词。在享受音乐的同时, 可以准备一本小本子,用来专门记住这些新单词。在享受音乐的同时, 我们也可以收获更多的新词汇。 我们也可以收获更多的新词汇。 听英文歌曲时,我们还要注意演唱家们的发音,注意连读、发音、 听英文歌曲时,我们还要注意演唱家们的发音,注意连读、发音、断气 的地方,这可以提高我们的英语口语水平。只要正确的聆听英文歌曲, 的地方,这可以提高我们的英语口语水平。只要正确的聆听英文歌曲, 我们就能在娱乐放松的同时受益匪浅!如果没听懂几首就想放弃的话, 我们就能在娱乐放松的同时受益匪浅!如果没听懂几首就想放弃的话, 再好的方法也是不能奏效的,所以学习英语还是重在坚持的! 再好的方法也是不能奏效的,所以学习英语还是重在坚持的!
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(一)听英文歌曲有助于英文 学习
? 英语是一门语言,它是一种工具??众所周知,其实,同时,它 也是一种艺术。 无论是从它抑扬顿挫和连贯的发音,还是那丰 富的词汇,清晰的结构,还是那准确的表达能力,英文都充分的 显示了其世界第一通用语言的优势和特点。 记得某位著名的语 言教育家说:“学习外文就像是攻碉堡,我们要从四面八方去冲 击它。”对于一个外国语言,人们很多时候抱怨因为找不到一个 好语言环境而总学不好。其实,攻下英语这个“碉堡”其实不麻 烦:阅读英文原著,学习英文教材,观看英文电影,听英语演讲, 看英语杂志,听英文歌曲,甚至,平时把注意到的英文生单词记 住……这些都可以一点点的累积英语能力,直到有一天真的达到 了“水滴石穿”,会发现学好英语其实并不困难。 我的研究方 向,关乎到家长和学生都比较敏感的一个问题“听英文歌曲对于 学习的影响”, 很多家长都觉得听歌曲对孩子的学习有不好的 影响,而很多学生却认为听自己喜欢的英文歌曲可以对学习有帮 助。
2:音乐对学习的帮助
? 虽然在学习的时候听音乐有时会使人注意力不集中, 醉听于音乐,往往忘记了本应该做的事情。但音乐的 确是一门益远远大于弊的科学。 现在想先单独就音乐 对学习的影响作些说明。 音乐的最突出的效果之一, 是能大大提高孩子的数学成绩。在音乐与大脑的研究 领域,最有争议的话题是,音乐与数学成绩之间的相 关关系。1997年,加利福尼亚大学阿巴因学院的戈 顿?乔和威斯康星大学的弗兰西斯?拉伍伽,发表了他 们如何在音乐训练基础上使学生们的数学成绩有所提 高的研究成果。 这一研究立即掀起了巨大的争议,一 时间,专家们众说纷纭。 于是有了随后的一系列科学 家的实验与解释。
举例
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  1)受过钢琴教程训练的学生,普遍存在其整体学习能力多少有所提 高的倾向。“但成绩和能力提高最大的在数学领域特别突出和明显”, 布拉温大学的心理学教授马丁?凯蒂娜认为,“音乐与数学之间存在着某 种惟妙惟肖的一脉相承的特殊默契”。 (
  2)由以色列基础医疗中心的格特里?休拉夫博士为首的一个研究团体, 曾将30名专业演奏家(弦乐和钢琴家)的左半脑和右半脑与30名和音乐毫 不沾边的普通人的左右半脑进行过比较,结果发现其间差异惊人??音 乐家的那一组,一个算一个,其胼胝体的前部显然都很大。特别是在7 岁之前就已开始学习音乐的人,其胼胝体特大的倾向十分明显。胼胝体 的前部,与左右脑的前额叶并无太大关系,前额叶主要是用来制定计划 和思考预测活动时用的。当肌肉活动时,胼胝体会将大脑的前运动皮质 完成连接并施行预先调节。“当弹奏的音乐旋律的节拍加快需要极快捷 的手指运动等时,这种连接就变得尤为重要了”,休拉夫说。 这些科学 的解释,说明了音乐对于学习的确是有一种近乎“神秘”的影响,那些 进行实验的科学家也只能归纳出结论,却无法真的从中做出令人信服的 解释??在研究大脑的路上,科学家们还有很长的路要走。对音乐作用 的探索,也许能够远远不止于此。
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二. 英文歌曲对英语学习 的具体帮助
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  1),对语感的培养 经常的听英文歌曲,可以很好的培养对学生的语感。在任 何的语言里,语感都是最重要的部分之一:比如,我们在看到或听到一个中文句 子的时候,首先想到的不是它的结构句型或者是句子成分,而是去感觉那个句子 是否读的通,看的顺??我们几乎可以用这个方法应付所有类型的中文句子,事 实上,不管是日常交流还是考试时候,我们都是这样做的。 其实英文也一样, 中国的英语教材在很早就引入了语法这一环节。这对于学习英语当然是有帮助, 它能让我们更清楚的了解句子结构,更好的理解句子。但它的缺点也显而易见? ? ?过早的接触大量的语法知识使的学生们把学习英语的中心转移到了语法知识点 而非英语本身:当学生们发现只用把语法知识学好便可以在考试中取得好的成绩 的时候,便不再去注意英文能力的培养,尤其是英语语感的培养。为了考试而考 试,这样以来很多考试变得失去了意义。 实际上,就算是用于考试,语感的优 势也十分明显??不用花时间去分析那些句子的结构句型,只凭对语言的熟练感 觉便可以快速且高正确率的做出大量的题目。 在日常交流中,语感更能使人大 大的提高交流的速度于质量。 那么,经常处于英文歌曲所创造的英语环境中, 可以使大脑潜移默化的接受语感的培养的训练??语感也是一个人对语言掌握的 熟练程度。在英文歌曲中,一遍又一遍的听过那些优美的英语,让人可以在很轻 松的环境中掌握很多语言表达。
例如:很多英文流行音乐的歌词都是积极向上, 并且有大量的地道的口语词汇以及其标准的发音。
? 如: wanna=want to gonna=going to ain’t=am not or are not cause=because gotta=got to 等等

  2),对发音的帮助
? 歌曲时而快时而慢的节奏对发音的要求 比较高,而歌词连读、略读、重读等现 象的经常出现,对英语学习者的发音会 有很大帮助,比如以下一首歌:
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It takes a lot to know what is love Its not the big things, but the little things That can mean enough A lot of prayers to get me through And there is never a day that passes by I dont think of you You were always there for me Pushing me and guiding me Always to succeed Chorus You showed me When I was young just how to grow You showed me Everything that I should know You showed me Just how to walk without your hands Cause mom you always were The perfect fan God has been so good Blessing me with a family Who did all they could And Ive had many years of grace And it flatters me when I see a smile on your face I wanna thank you for what youve done In hopes I can give back to you And be the perfect son Chorus You showed me how to love You showed me how to care And you showed me that you would always be there I wanna thank you for that time And Im proud to say youre mine Chorus Cause mom you always were, mom you always were Mom you always were, Cause mom you always were... the perfect fan I love you mom you know you always were
? 这是一首不错的英文歌曲,是“后街男孩”唱给他们妈妈的,说 她们才是自己最好的歌迷。 这段文字是在一段舒缓流畅的音乐 中唱出的,发音标准饱满,而且极好模仿。从模仿这些歌曲开始, 会对地道口语的培养有很大的帮助。 同时,这首歌的歌词写的 也很有深意,像一首抒情诗。 下面就以这首歌曲中的一些口语 要点的分析??它们同时也是地道英语中不可缺少的要素: “it's not the big things, but the little things”此句中的两个 “THE”同是弱读。 “and i've had many years of grace”,中的 “ I’ve ” 为连读。 “i wanna thank you for what you've done” 中的wanna(上文已提到)和“ you’ve”的弱读连读。 “just how to walk without your hand”中的“without your hand”为连读。 “ 'cause mom you always were”中,mom 和you ,you 和 were” mom you always , always和were.都是连读。 这些细小的语言技巧很容易 被英语学习者忽略,其实它们这些重读,弱读,连读,和略读都 是真正英语能力的体现。 光是这一首歌曲,就能有如此多对发 音的帮助上的地方。看来这样的歌曲的确是一笔很大的财富。可 惜的是不少人都并不清楚这一点。
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  3) 如果说单词是英语的基础,那幺由它构成 的句子则更是平时交流,写作,应用的一个必 不可少的语言要素。一个句子里有很多词汇, 而那些词汇够成的一些具有具体意象的句子会 使人觉得好联想,好记忆,而当人们把注意力 集中到记忆句子上面,会发现里面的单词自然 就记下来了,不再成文障碍。更重要的,我们 是把词语放在具体的句子里面记的,这样就更 不会出现很多中国学生有另人羡慕的单词量, 却只能熟练运用其中的少量,对于大多数,只 是“知道意思而已”,根本不能使用,对这样 的词语,能说掌握它们了吗? 听英文歌曲对 短期内高效的记忆单词有好处。英语学习者通 常是孤立地背单词,实际上,背单词不如背句 子,而英文歌曲中的句子都是很值得记背句子。
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举个例子吧,如果在这里说一个词”get”,很多人一定都会对这个英文中最简单 的词语表示不屑??这幺简单的词,不就是“拿到,获得”的意思吗?课本就是 这幺教的。的确,我们是这样学的。 但作为英语中用的最广的一个词语之一, get在词典中的解释如下: get vt. 获得, 变成, 收获, 使得, 挣得, 受到(惩罚,打击等), 染上, 抓住 vi. 到达, 成为, 变得 n. 生殖, 幼兽 除了最后对名字的解释“生殖,幼兽”外,前面的那些词语都在日 常交流的口语中用的极为广泛,几乎就可以被称为“万能动词”。当然,要知道 它在不同情况下的具体不同用法,需要把它放到具体的语境中,我们可以从歌曲 当中学习很多这样的多用词法: “get back, get back. get back to where you once belonged”??Beatles,这
 

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