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美式论文、报告写作技巧
编者按:美式教育的特点即是课程内容强调学生参与及创新运用,因此,报告便成了常见的 考核学生学习成果的方式,比如实验报告、学期报告、专题报告、研究报告及论文(含毕业 论文)等。研究生 presentation 及 seminar 的机会更是占很大的比重,有些甚至占学期成绩 很大比例。如何完成报告、论文同时得到良好的成绩,是本文提供给有志留学的有心人参考 的目的。 美国大学生由於自小已养成自动寻找答案习惯,在启发式的教育环境下,写报告、论文对他 们来说比较不陌生, 虽然专业知识上美国学生不见得比外籍学生强, 但是表达能力由於自小 培养,加上英语能力的优势,常比外籍学生在报告、论文方面有较隹的利基。反之中国学生 比较缺乏报告写作的训练, 因此如果在留学过程中无法适应美式教育会比较辛苦, 其实论文、 报告的写作要领其实不难,只要把握技巧就可水到渠成。 通常论文由篇首(Preliminaries),本文(Texts)以及参考资料(References)三部分构成;而这三大 部分各自内容如下: (一) 篇首: 封面(Title) 序言(Preface) 谢词(Acknowledge) 提要(Summary) 目录(Tables and Appendixes) (二) 本文: 引言(Introduction) 主体,含篇(Part)、章(Chapter)、节(Section) 、以及注释 (Footnotes) (三)参考资料: 参考书目(References or Bibliography) 附录资料(Appendix)。 进行论文或报告写作之前,先要确定想要表达的主题,主题确定后,将其具体表达,即为题 目。题目可以提供研究者: 一.研究的方向 二.研究的范围 三.资料搜集的范围 四.预期研究成果 通常在确定题目之後就开始找资料从事研究, 建议在找资料之前最好去问教授有哪些参考资
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料来源可供参考引用。构思为确定写作大纲或 Proposal 的先前步骤, 大纲是论文、报告的 骨干, Proposal 是研究的架构、流程及范围的说明书。如何构思大纲或 Proposal 为论文、 报告写作前的必要准备工作。好的论文或研究报告,要基于在完整、详实的资料上,而参考 资料除了和教授商借之外, 最主要的来源就是图书馆了, 一般参考资料来源可分成教科书或 手册、政府机构的报告、科技或商业方面的杂志,及会议性质的资料。此外现代的电脑资料 库也可帮助收集资料, 在国外可利用学校的电脑连线资料库寻找自己需要的资料。 当一切准 备就绪,即可开始着手写报告,一般报告还分大报告如期末、专题等报告,及小报告如 Seminar 式的报告。 就算是小报告,也至少应含 (一)TITLE PAGES :包含主题名称、作者、日期 (二)Summary: 即主要的结论 (三)Introduction:包括理论背景及内容 (四)Technical Sections:是论文的主体,为最重要的部份应再细分为 几个片断。 (五)Conclusions:即扼要的结论 (六)Appendixes:复杂公式的导引及叁考资料和电脑程式的报表可附加在 此项 美式报告的撰写通常要打字,两行式,行间若有未拼完的字要以音节来连接。写报告通常需 要用到电脑,如有计算数字统计图表的需求,也常会用到程式软体如 PASCAL、LOTUS, 统计分析软体如 SAS,也是不可或缺的,电脑绘图在今日已成为工商界及学术界的重要工 具,文书处理更是最基本的要求,因此 Word for Window、Powerpoint、Excel 便成了颇受欢 迎的工具。此外在英文语法、文法上的润饰与修改,如能请老美帮忙会比较好。 论文、报告完成后有时会需要做解说(Presentation),用英文来讲演对中国人来说算是一大挑 战,通常课堂讲演时间为十五分钟到三十分钟,若是论文囗试则至少一小时。投影机及麦克 风的使用对讲演的效果有很大帮助,正式讲演前多预习几次,时间宜控制适中,上台时忌讳 低头拿着报告照念,需留意听众的反应,切中主题,避免太多数字的导引。
把握英语学习七大最新概念
???“新概念”一:投入精力学信息,而非语言 要学习一个国家的语言,就得了解这个国家社会、经 济、人文、历史等各方面的信息。学习英语,仅学习单词和 语法是不够的,我们要学习的是英语国家的文化。中国学生 可能对一些英语语法了如指掌,但很少有人知道苏格兰的首 府, 更没几人能列出英国的 5 个主要港口。 这样学来的英语,
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又有何用?要把英语学习好, 请大家记住一条原则 “L=I=K (Language=Information=Knowledge)。语言就是信息, ” 语言就是知识。要把英语学好,需要先把语言本身忘记,把 精力投入到语言所包含的信息上来,尽可能多地了解英国的 人文知识和社会现状。 “新概念”二:成为有想法的学习者 我们在学英语时,不妨先问问自己:为何学英语?要 学习什么?什么时候学习?在哪里学习?和谁一起学习? 弄清楚这些问题后,再来学英语,你会发现进步更快,效果 更好。我们应该成为有想法的学习者,为了留学深造,或为 了移民发展,或为了出国旅游……带着明确的目的来学英 语,这样学习的针对性更大,动力更足,更有成效。但千万 别为了考试而学习英语,这是一种非常不好的学习方式,到 头来会发现,记忆的只是一堆单词和语法而已。 “新概念”三:随时随地学习英语 许多人都以为,教室是学英语最好的地方。其实不然, 在课堂上,我们只能被动记忆,而不是主动接收。那么,哪 儿是学英语最好的地方?答案是随时随地。洗澡间就是一个 好地方, 洗澡令人全身放松, 在这种愉悦的心情之下学英语, 有着意想不到的效果。下次,大家冲澡时不妨朗诵一段英文 诗歌,2 分钟就足够了,只要坚持几个月,就会发现自己的 英语口语能力突飞猛进。 紧张的氛围, 呆板而模式化的方法,
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都将影响学习效果,因此,学英语千万不要让某个固定的地 方、一成不变的方式压制了自己的学习主动性。 “新概念”四:每天学习 17 分钟 中国学生学英语,在时间上十分“大方” ,舍得花大段 的时间,而效果却并不理想。原因何在,与课堂学英语一样, 数小时机械记忆,不利于充分调动学习积极性。其实,学习 时间不在于长短,我的建议是每天 17 分钟就足够了。2 分钟 在洗澡间大声朗读英文诗歌,练习语言流利度和语感;另外 15 分钟,用于睡前听一些英语广播,例如英国广播公司 BBC 的节目。睡觉的时候,大脑并没有休息,仍在不停运转,因 此,睡前 15 分钟收听到的英语信息,能在之后的六七个小 时中得到加强。每天只要 17 分钟,就可学好英语,当然这 需要持之以恒。 “新概念”五:快乐地学习英语 如果把学英语当作任务,很难充分调动学习积极性, 但如果把其作为一种乐趣,情况就大不一样。无论是洗澡间 学英语,还是睡前听英语广播,两者都有一个共同点:快乐 地学习。人在快乐的时候,学习是最有效的。大家在学英语 时,不妨为自己创造快乐的环境:看书看累了,可以看电影, 听音乐;喜欢巧克力,可以边嚼边学;喜欢喝啤酒,也可在 学习时喝上一杯。学英语要带着快乐的心情来学,充分享受 学习的乐趣,这样才能事半功倍。
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“新概念”六:学会适度“偷懒” 中国学生的勤奋好学是全球闻名,这当然是优点,只 是并非学习英语的灵丹妙药。学习是一项体力劳动,我们的 身体在一段时间的体力劳动后会感到疲劳,各方面的能力都 会大幅下降。如果强迫自己坚持,不利于身体健康,学习效 果更是大打折扣。因此,累了的时候就需要休息,懂得休息, 这也是有效学习的方法。此外,还有一点,书要有选择地阅 读,很多书是不需要每一页、每一行地阅读。在英国,学生 可适度“偷懒” ,即有选择地读书,没必要把所有的书都完 整地阅读一遍。 “新概念”七:互联网是学英语的好去处 互联网上处处是信息,这些信息都是学习英语的好材 料。 如今, 还有不少全球性的聊天网站和工具, 比如 ICQ 等, 能提供宽松的学习氛围,又有不拘一格的学习方式,还能有 聊天、沟通、交友、获得信息等多重功能,是年轻人学英语 的新天地。
? 作者:孙甜 0616 来源:新浪网
现在读过大学的人很多,有人说现在上大学没什么意思,因为找不到工作。 现在读过大学的人很多,有人说现在上大学没什么意思,因为找不到工作。确实到现在 为止, 40%左右 但我相信这只是一个临时现象, 左右, 为止,今年应届毕业生找到工作的比例只有 40%左右,但我相信这只是一个临时现象,因为 中国的产业结构还没有调整过来。从历史来看,中国大学生远远不多,因为中国从制造业 中国的产业结构还没有调整过来。 从历史来看,中国大学生远远不多, 正在转向咨询、信息、物流、服务等与世界沟通交流的行业, 正在转向咨询、信息、物流、服务等与世界沟通交流的行业,也就意味着在座的所有大学 生都具备这样的工作能力,必然能找到工作。 生都具备这样的工作能力,必然能找到工作。 一次有个大学生告诉我,俞老师我要创业,不上大学了。我说为什么,他说要向比尔? 一次有个大学生告诉我,俞老师我要创业,不上大学了。我说为什么,他说要向比尔?盖 个大学生告诉我 茨学习。我说世界上有几个比尔?盖茨,不就一个嘛,他说没关系,他可以成为第二个。 茨学习。我说世界上有几个比尔?盖茨,不就一个嘛,他说没关系,他可以成为第二个。
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我说,那你为什么不上大学呢?他说,我考试不及格,上不下去了。这还是没法跟比尔? 我说,那你为什么不上大学呢?他说,我考试不及格,上不下去了。这还是没法跟比尔?盖 茨比的,人家是觉得自己的知识已经远远超过了老师,觉得上大学已经是时间的浪费, 茨比的,人家是觉得自己的知识已经远远超过了老师,觉得上大学已经是时间的浪费,要 把自己的创造力及时的发挥出来,所以钻到自己的汽车库里研究微软去了。 把自己的创造力及时的发挥出来,所以钻到自己的汽车库里研究微软去了。这是两种完全 不一样的概念。 不一样的概念。 当然我刚刚强调的是你学习成绩好并不一定今后就做的好。有一份统计数据, 当然我刚刚强调的是你学习成绩好并不一定今后就做的好。有一份统计数据,将大学成 名的同学做过一个调研 学做过一个调研, 年一个阶段来说, 绩前 10 名和后 10 名的同学做过一个调研,以 20 年一个阶段来说,大学最后 10 名的同学 财富总量以及获得的社会地位, 名还要高。这就意味着, 财富总量以及获得的社会地位,居然比前 10 名还要高。这就意味着,即便在大学里最落后 的同学也不要放弃自己。比如,我在北大努力了 5 年,在毕业的时候就是以全班倒数第五 的同学也不要放弃自己。比如, 名毕业的,但现在我们班的第一名到第五名全在新东方。所以, 名毕业的 , 但现在我们班的第一名到第五名全在新东方 。 所以 , 我们永远都不要放弃自 己。 最精彩的人生是到老年的时候能够写出一部回忆录来, 最精彩的人生是到老年的时候能够写出一部回忆录来,自己会因曾经经历过的生命而感 会感动别人继续为生命的精彩而奋斗,这时候我才能说我的生命很充实。 动,会感动别人继续为生命的精彩而奋斗,这时候我才能说我的生命很充实。 年前就碰到一个特别令人感动的故事 有一个大学生来找我,因为非常贫困, 令人感动的故事: 我 10 年前就碰到一个特别令人感动的故事:有一个
 

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