生命列车
不久以前,我读了一本书。书中把人生比作一次旅行。 不久以前,我读了一本书。书中把人生比作一次旅行。
人生一世,就好比是一次搭车旅行,要经历无数次上车、下车 人生一世,就好比是一次搭车旅行,要经历无数次上车、下车; 时 常有事故发生; 有时是意外惊喜,有时却是刻骨铭心的悲伤… 常有事故发生 有时是意外惊喜,有时却是刻骨铭心的悲伤 …
降生人世,我们就坐上了生命列车。 降生人世,我们就坐上了生命列车。我们以为我们最先见到的那 两个人我们的父母,会在人生旅途中一直陪伴着我们。 我们的父母, 两个人 我们的父母 会在人生旅途中一直陪伴着我们。
很遗憾,事实并非如此。 很遗憾,事实并非如此。 他们会在某个车站下车, 他们会在某个车站下车, 留下我们,孤独无助。 留下我们,孤独无助。他 们的爱、他们的情、 们的爱、他们的情、他们 不可替代的陪伴, 不可替代的陪伴,再也无 从寻找。 从寻找。
尽管如此,还会有其他人上车。 尽管如此,还会有其他人上车。 他们当中的一些人将对我们有 着特殊的意义。 着特殊的意义。
他们之中有我们的兄弟姐妹, 有我们的亲朋好友。 他们之中有我们的兄弟姐妹 有我们的亲朋好友。我们还将会体验 千古不朽的爱情故事。 千古不朽的爱情故事。
坐同一班车的人当中, 坐同一班车的人当中,有 的轻松旅行。 的轻松旅行。
有的却带着深深的悲 哀… … 还有的,在列车上四处奔 还有的 在列车上四处奔 忙,随时准备帮助有需 要的人… 要的人 …
很多人下车后, 很多人下车后,其他旅客 对他们的回忆历久弥新 …… 但是,也有一些人, 但是,也有一些人,当他 们离开座位时, 们离开座位时,却没有人 察觉。 察觉。
有时候, 有时候,对你来说情深义重的旅 伴却坐到了另一节车厢。 伴却坐到了另一节车厢。 你只得远离他, 你只得远离他,继续你的旅 程。 当然,在旅途中, 当然,在旅途中,你也可以摇摇 晃晃地穿过自己的车厢, 晃晃地穿过自己的车厢,去别的 车厢找他… 车厢找他 …
可惜, 可惜,你再也无法 坐在他身旁, 坐在他身旁,因为 这个位置已经让别 人给占了… 人给占了 ...
没关系。旅途充满挑战、梦想、希望、离别 就是不能回头。 没关系。旅途充满挑战、梦想、希望、离别… … 就是不能回头。
因此,尽量使旅途愉快吧! 因此,尽量使旅途愉快吧!
善待旅途上遇见的 所有旅客, 所有旅客,找出人 们身上的闪光点。 们身上的闪光点。
永远记住,在某一段旅程中,有人会犹豫彷徨, 永远记住,在某一段旅程中,有人会犹豫彷徨,因为我们自己也会 犹豫彷徨。 犹豫彷徨。
我们要理解他人, 我们要理解他人,因为我们需要 他人的理解。 他人的理解。
生命之谜就是: 生命之谜就是: 我们在什么地方下车? 我们在什么地方下车? 坐在身旁的伴侣在什么地方 下车? 下车? 我们的朋友在什么地方下车? 我们的朋友在什么地方下车? 我们无从知晓… 我们无从知晓 …
我时常这样想: 我时常这样想: 到我该下车的时候,我会留恋吗? 到我该下车的时候,我会留恋吗? 我想我还是会的。 我想我还是会的。 和我的朋友分离,我会痛苦。 和我的朋友分离,我会痛苦。 让我的孩子孤独地前行,我会悲伤。 让我的孩子孤独地前行,我会悲伤。 我执著地希望在我们大家都要到达的那 个终点站,我们还会相聚… 个终点站,我们还会相聚 …
我的孩子们上车时没有什么行 李,如果我能在他们的行囊中 留下美好的回忆, 留下美好的回忆,我会感到幸 福。
我下车后, 我下车后,和我同行的旅 客都还能记得我,想念我, 客都还能记得我,想念我, 我将感到快慰。 我将感到快慰。
献给你, 我生命列车上的同行者, 祝你
旅途愉快!
 

相关内容

英语 课件

   2011 届?高考名校模拟分类汇编之书面表达篇(附答案) 高考名校模拟分类汇编之书面表达篇(附答案) 1.2011 1.2011 届南昌市七所重点中学高三联考试卷 第二节:短文写作(25 分) 假如你是一名高三学生,经常为看电视的事跟妈妈闹意见,今天你跟妈妈达成 一致。请根据以下表格的内容,以 An Argument 为题为《英语广场》写一篇 100 字左右的英语短文: 母亲 儿子 高三学生学习任务重,看电视浪费 学业习一天很疲劳,看电视可以放松一 时间 儿子自制力差,看电视会影响视力 下 ...

大学英语听力答案

   新视野大学英语听说教程【第二版】第二册答案 新视野大学英语听说教程【第二版】第二册Unit 1 International Clock Talk Short Conversations 1.B 2.D 3.C 4.D 5.C 6.C 7.B 8.B 9.A 10.C Long Conversation 1.D 2.D 3.A 4.B 5.C Understanding a Passage 1.C 2.D ...

[Z]牛津大学英语词典

   【《小说下载网》www.noveldown.com , 欢迎您来noveldown推荐好书!】   Z, z   / zed; ?@ zi:; zi/ n (pl Z's, z's / zedz; ?@ zi:z; ziz/)1 the twenty-sixth and last letter of the English alphabet; zed 英语字母表的第二十六个也是最後一个字母.2 (idm 习语) from A to Z => A, a1.   zany   / 5ze ...

大学英语课程教学要求

   教育部要求大学英语占总学分 10% 听说能力成重点 2007-09-27 08:21:57 来源: 中国新闻网(北京) 网友评论 0 条 点击查看 中新网 9 月 26 日电 教育部网站 26 日公布《大学英语课程教学要求》(以下简称“教 学要求”)。教学要求建议,大学英语课程要融入学校的学分制体系,尽量保证在本科总学 分中占 10%(16 学分左右)。 教学要求指出,大学阶段的英语教学要求分为三个层次,即一般要求、较高要求和更高 要求。大学英语课程的设计应充分考虑听说能力培养的要求,并给予 ...

小学英语课堂游戏集锦

   小学英语课堂游戏集锦 Game 1: 上车 目的:用"Hi\\Hello.I\'m..."向别人问好,并介绍自己。 方法:将学生分散在教室的各个角落,及车站站点,等待上车。老师做司机,到各 个站点接学生上车。 学生上车前必须向司机问好。 还可再加一个学生当固定售票员) ( 知识点: Bus stop! Hello! I\'m David. T: S1: Hi! I\'m Li Lei. Conductor: Hi, Li Lei, here\'s your ticket. ...

大学英语课程教学要求(3级)-2011-2

   大学英语课程教学要求 ( 3级 ) College English Curriculum Requirements 大学英语课程教学要求(3级) 大学英语课程教学要求( 一、教学性质和目标 二、教学要求 三、教学教材 四、课程设置 五、教学评估 六、教学管理 一、教学性质和目标 " 大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分,大 学英语课程是大学生的一门必修的基础课程 必修的基础课程。 必修的基础课程 " 大学体验英语教程在培养阅读能力的同时,加强听、 加强听、 加强听 译等语言的综合训练, ...

大学科技英语课件 第三章 科技英语的翻译

   第3 章 3.1 概论 科技英语的翻译 1. 翻译的定义和目的 翻译是把一种语言的信息用另一种语言表达 出来, 出来,翻译的目的是使译文的读者能得到原作者所 表达的思想,得到与原文读者大致相同的感受。 表达的思想,得到与原文读者大致相同的感受。翻 译涉及到两种语言, 译涉及到两种语言,而不同的语言名有不同的表达 方式, 方式,所以翻译决不是从一种语言到一种语言的简 单转换,它要求译者进行创造性的实践活动。 单转换,它要求译者进行创造性的实践活动。 2. 翻译的标准 翻译标准是翻译实践的准则和 ...

英语课件

   Thanks to the ubiquity of text on the Internet, not to mention the popularity of text-messaging on cell phones, we may well be reading more today than we did in the 1970s or 1980s, when television was our medium of choice. But it’s a different kind ...

英语课件

   Unit One 名词和代词 名词 数 可数 (单数,复数) 不可数 单数,复数) 所有格 ‘s, of 名词的种类 1)专有名词 Europe ,the USA(普通名词合成) , 互联网 USA(普通名词合成) 2) 普通名词 个体名词 集体名词 物质名词 抽象名词 名词的数与格 可数名词的数 1.规则(--s,--es, --ves) 1.规则(--s --es, --ves) 2.不规则(特殊记忆词汇,合成词) 2.不规则(特殊记忆词汇,合成词) 3. 抽象名词、不可数名词与具体名词 ...

英语课件

   英语教学设计 英语教学设计 Module 7 Birthday Unit 1 Happy birthday 吉林省东辽县辽河源小学 徐秀华 Teaching aims and demands: 1. 基 本 能 听 懂 , 会 读 Happy birthday , present,cake, I ’ m present,cake, nine Here’ nine . Here’s your …并能灵活运用 Here’s your ….Thank you 语 言结构。 言结构。 2.激发学生对 ...

热门内容

英语国家人文知识概况??专八考试资料

   EnglishIntroduction to English-speaking Countries 第一章 英国 Full Name The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland,简称“UK(联合王国)。 ” Geography 位于欧洲大陆西北部的 Great Britain Island(大不列颠岛)上,东濒 North Sea(北海) , 西临 Atlantic(大西洋) ,南与 European Continent( ...

2010年考研英语总结,英语作文万能公式

   2010 年考研英语总结 1. 开头万能公式一:名人名言 有人问了, "我没有记住名言,怎么办?尤其是英语名言?" ,很好办:编! 原理:我们看到的东西很多都是创造出来的,包括我们欣赏的文章也是,所以尽管编, 但是一定要听起来很有道理呦!而且没准将来我们就是名人呢!对吧? 经典句型: A proberb says, " You are only young once." (适用于已记住的名言) It goes without saying that w ...

新目标初一英语下册unit12

   Liao Ping Task 1 Talk about school rules Do you know these school rules? Are they good students? What rules are these students breaking? " " " " 1. Don’t arrive late for class. 2. Don’t run in the hallways. 3. Don’t eat in the classroom. 4. Don’t ...

高考英语语法综合练习 主谓一致

   [主谓一致] 高考语法综合练习 选用括号内适当的动词。 选用括号内适当的动词。 1.Two hours(is,are)not long enough for this test. 2.One and a half apples(is,are)left on the table. 3.One and a half days(is,are)all I can spare. 4.There(is,are)two pairs of glasses on the table. 5.Traffic po ...

英语课堂教学活动总结

   校“互助杯”教学活动总结 互助杯” 英语组 紧张有序的校“互助杯”教学活动结束了,我就这次活动作个 总结。 值得表扬的地方: 1、教师的教学观念在发生了变化,教师能够运用《英语课程标 准》中新的教学理念进行授课。新理念意识不断提高,能充分调动儿 童的习得语言能力。也就是说,教师能从关注教开始转向关注学,从 关注自己开始转向关注学生,实现了师生之间更加亲切的交流和真实 有效的互动,练习形式多样,教法灵活多变,适合小学生的心里特点。 如盖秋芳老师的课给人留下了深刻的印象,教师亲切的语言,自始至 ...