英语学习策略
Strategies in learning English
提纲
? 一点外语教学理论知识
◆当代外语教学 研究趋势 ◆外语学习主体分析
◆外语学习过程研究
? 英语学习策略
◆英语学习策略研究背景 ◆英语学习策略的定义
◆英语学习策略系统概述 ◆英语学习策略对学习成绩的影响 ◆指导英语学习策略的原则
当代外语教学理论研究的趋势
? 从研究如何教到研究如何学
★学习者个人差异的研究 ★学习过程的研究
? 语言使用研究和学习者语言使用能力的
培养
★语用学 ★话语分析
外语学习主体分析
? 外语学习者的生理和认知因素
★年龄 ★智力 ★语言潜能 ★认知风格 ? 外语学习者的情感因素 ★动机和态度 ★个性
外语学习过程研究
? 原有知识
★母语知识 ★对于语言的一般知识 ★世界知识 ? 中介语研究 ★对比分析 ★错误分析 ★中介语
英语学习策略分析
? ? ? ? ?
研究背景 定义 系统概述 对学习成绩的影响 指导原则与步骤
英语学习策略研究的背景
? 国外情况
▲70年代开始有人研究英语学习策略 ▲80年代成为研究热点 ▲90年代开始广泛应用到教学中 ? 国内情况 ▲80年代开始有人研究,大约比国外 晚10年
英语学习策略的定义
? 根据自己的观念,为提高英语学习效果
而采取的行动或方法 ? 策略=观念?方法 ? 这个定义更是用语成年人 ? 注意: ▲学习策略不是“recipes” ▲学习策略不是“诀窍” ▲学习策略不是“灵丹妙药”
英语学习系统概述
? 英语学习观念 ? 英语学习方法 ? 观念与方法之间的关系
英语学习观念
? 观念是一种价值体系=对怎样学好英语的看法 ? 举例:
★学好英语的关键是什么? ★准确与流利那个更重要? ★多听多读是否一定能学好英语? ★母语在学习英语中的作用是什么? ★运用翻译来学英语是否是个好方法?
英语学习方法
? 管理方法
★认知活动管理 ★情感活动管理 ? 语言学习方法 ★听、说、读、写 ★语音、语法、词汇
管理方法
●认知活动管理 ? 确立目标 ? 制定计划 ? 选择方法监控学习过 程 ? 评价方法的成效 ? 调整学习行为 ●情感活动管理 ? 调动积极情感因素 ☆自信心 ☆毅力 ? 克服消极情感因素 ☆焦虑 ☆怕丢面子 ☆怕失败
英语学习方法
? 听、说、读、写技能的方法 ? 学习语音、语法、词汇的方法
英语学习策略对成绩的影响
大量研究结果表明: ? 学习策略对成绩有明显的影响; ? 有意识地调控学习策略是取得成功的关 键; ? 学习有法,学无定法,策略因人而异, 因时而变。
指导英语学习策略的原则
指导原则: ? 范存忠:练好基本功,扩大知识面。 ? 葛传?:熟读熟记,勤学好问。 ? 叶君健:研究语言规律,学习多种外语。 ? 卡托?罗姆勃:阅读领先,听说跟上。
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