中国中央电视台“希望之星”英语风采大赛 指定口语教程和测试平台
Outlook Culture Co.,Ltd.
http://www.cctvoe.com/wke
管理团队简介
王雷,总裁兼首席执行官 美国安普特瑞斯软件公司(Emptoris)的创始团队成员之一,任职高级副 总裁。毕业于复旦大学应用力学系,并于美国佛及尼亚理工大学获得工 程力学博士学位。后在美国麻省理工学院的斯隆管理学院获得MBA学位。 Rick Goodman,执行副总裁兼首席产品官 当今世界顶级多媒体互动产品设计师之一,主持设计并开发了多款风靡 全球的大型多媒体网络互动产品,如《帝国时代》(Age of Empires)。 Jodie Waldesbuhl,创意课程总监 英语教育专家,曾为牛津大学出版社担任顾问,为上海市教育局培训了 超过3,000名中小学英语教师。 刘大?,语音技术总监 拥有超过15年的语音和语言处理技术以及大型软件开发项目管理的经验。
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课程编写团队简介
Waldesbuhl女士是英语教育专家,曾在香港理工大学任教多年。她曾担任牛津大学出版社英语 课程的专职英语培训导师。此外,她是一名具有国际标准Mela-O资质的英语评估和教师培训专 家。Waldesbuhl女士同时拥有美国马萨诸塞州英语培训师的资格证书。Waldesbuhl女士亦曾 为上海市教育局培训了超过3,000名中小学英语教师。 Waldesbuhl女士曾为香港教育学院小学部编写了教学课程。她还为美国马萨诸塞州的整个公立 学校系统编写了英语非母语的相关英语教程。Waldesbuhl女士还为英国文化协会香港办事处编 写了ESP(专项英语)的相关教程。
Jodie Waldesbuhl,创意课程总监
刘教授是TESOL的前任主席 (TESOL是世界上最大的英语教师协会,在全球设有逾100个分支机 构),及世界汉语教学学会的副会长 (2008-20
  11)。刘教授的研究重点包括课程开发和教学大纲 设计、教师培训、课堂第二语言学习与培训。他的新作《中国英语语言培训:新的方法,观点 和标准》由Continuum在2007年出版发行。
刘骏,美国亚利桑那大学英语系主任,课程顾问
超过15年的ESOL(English for speakers of other languages,剑桥大学ESOL考试中心是世界 著名的教育测评机构和语言能力评估机构,剑桥大学考试委员会的直属部门)授课经验,做为 剑桥大学出版社副开发编辑, 她参与过多个牛津英语教学系列的工作, 包括Active Listening, Let’s Talk, Touchstone以及Present Yourself
Jaimie Scanlon,责任编辑
超过20年的少儿英语教学经验,先后编写出版了一系列早期英语教学的课本,教师手册及小说 书籍,其中包括: English First!, Oxford Story Tree, Reading Rainbow, A Child’s First Library of Learning, Hong Kong ABCs
Sue Sprengeler,责任编辑
3
复合型英语教育首选 ??“唯智少儿英语”
“线下+线上”复合教学方式! 线下老师授课, 线下老师授课,配合一定时间的 线上学习课时, 线上学习课时,互动教学方式新 颖,为课程增值的同时提升了培 训机构的档次; 训机构的档次;
线上课时能够与线下教学学时按 同等标准收费, 同等标准收费,线上学习课时对 老师工作量要求低, 老师工作量要求低,降低了师资 成本
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复合型英语教育首选 ??“唯智少儿英语”
“傻瓜式”教学,教师培训简单! “唯智少儿英语”提供详细的线下课时授课计划和授课材料,教师 经过简单培训即可“傻瓜式”教学。
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复合型英语教育首选 ??“唯智少儿英语”
中教也能教出发音标准的学生来! 配合标准发音的软件,无需外教即可教授口语课程,降低师资管理 难度和成本。
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复合型英语教育首选 ??“唯智少儿英语”
更多销售机会! 与《唯智学园》全面同步,一定时间的线上学习课时做到“浅尝辄 止”,为培训机构带来进一步销售线上产品的机会,创造新的盈利 点。
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复合型英语教育首选 ??“唯智少儿英语”
“希望之星”品牌优势! 《唯智学园》同时也是CCTV 全国“希望之星”英语口语大赛组委 会指定的大赛竞赛平台,与大赛的深度合作,能为没有自主品牌课 程的培训机构带来额外的经济效益和社会效益。
8
“唯智少儿英语”教学方法
??基于“交流式”语言教学方法
学生们: ?以结对或小组的方式上课 ?以英语互动交流来完成老师布置的任务 ?在教室里使用《唯智学园》学习课程内 容, 并使用语音技术评估他们的学习成果
老师们: ?以观察者的身份评估学生们用 英语完成任务后的成绩 ?允许并鼓励学生代表发言
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课程级别
单词量10
  80,语法点
  60,句型1
  08,覆盖 并超过小学阶段教程 的知识容量
6个级别,对应于《唯智学园》Stage 个级别,对应于《唯智学园》 个级别 1-
  6,对应于义务小学 年级深度, 年级深度, ,对应于义务小学1-6年级深度 适合6-14岁学生学习。 适合 岁学生学习。 岁学生学习 每个级别由15个单元组成,分A、B 每个级别由 个单元组成, 个单元组成 、 两个小级别
Section 1 Unit 1 Unit 2 Unit 3 Unit 4 Review Unit 1 Section 2 Unit 5 Unit 6 Unit 7 Unit 8 Review Unit 2 Section 3 Unit 9 Unit 10 Unit 11 Unit 12 Review Unit 3
1A =Unit1-6, 1B=Unit7-12
1A 1B 2A 2B 3A 3B 4A 4B 5A 5B 6A 6B
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建议课时
建议课时:以一个完整级别 1A+1B 为例 建议课时总数 建议课时总数 60 80 100 120 每周上课1次 每周上课 次 每次3个课时 每次 个课时 20周 27周 34周 40周 每周上课2次 每周上课 次 每次2个课时 每次 个课时 15周 20周 25周 30周
说明:
  1. 1个标准课时=45分钟
  2. 1个级别的最短课时总数为60个课时,各培训学校可以按自身实际情况调整1 个级别的实际课时数。《“唯智少儿英语”标准教程-教师用》为培训机构的老 师提供了充足的教学材料和资源,能够将课程灵活调整为60-120个课时不等, 学校可按自身实际情况做出相应调整。如有上网机房条件的学校,可以添加 上机课时。
  3. 以上为1个级别的课时总数,学校亦可拆成A、B两个级别分开招生。
  4. 按照每周的排课计划,课程可以延续为15-40周不等。
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建议零售价
建议单个课时零售价:以一个完整级别 1A+1B 为例
一线城市 精品小班,4人以下 100-140 普通班级,10-16人 50-70 大班,18人以上 35-50 二线城市 60-80 30-40 25-35 三线城市 40-60 20-30 15-20 四线城市 30-50 15-25 12-18
说明:
  1. 授课环境为带有多媒体教学设备(电脑+投影显示设备)的教室,中方教师, 10-16人左右的小班授课环境。
  2. 以上为建议零售价,实际价格各培训机构可以参照以下城市分类标准: ?一线城市:直辖市及发达地区省会城市 ?二线城市:沿海发达地区城市及各发展中省会城市及计划单列城市 ?三线城市:地级市及一般城市 ?四线城市:县级市
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