第四届全国中小学新媒体新技术教学应用研讨会暨基于交互技术的 教学观摩活动教学设计表 教学观摩活动教学设计表 学校 学科(版本) 学时

  1.知识与能力 (
  1)复习 house, bedroom, living-room, kitchen, washroom 等单词;学习 广州市南国学校 广州版 Success with language 1
设计者 章节 年级
王薇 Unit4 一年级
sofa
closet sink
toilet 这 4 个单词。
( 2 ) 能 够 认 读 且 应 用 句 型 What do you see? 会 说 “ Come to the
living-room/bedroom/washroom and what do you see?” 及 其 答 “A …”。 (
  3) 能唱“A picture of me”这首歌。 教学目标

  2.过程与方法 能对所学习内容进行主动练习和实践。
  3.情感态度与价值观 (
  1)能通过轻松愉快、生动活泼的课堂气氛,进一步提高自己学习英语的兴趣。 (
  2)能通过各种活动,富有创造性地把所学知识运用于实际交流表达之中,拓宽思维, 感受到创造的喜悦,养成良好的思维习惯。
教学重点难点 以及措施

  1. Closet 的发音。句型 What do you see?的运用。
  2.在实际的场景中能熟练运用所学知识。
学习者分析

  1.一年级的学生的语言模仿能力强,具有好奇、好胜、爱玩、善演的特点。
  2.学生对图文并茂、集知识性、趣味性、生活化于一体的教学资源非常感兴趣。
教学环节 Warming-up
教学内容
  1,Let’s chant. Come to my house

  2,look and say
活动设计 学生说唱 复习
活动目标
媒体使用及分析 (交互式电子白板 使用功能)
白板呈现课文
livingroom ,bedroom, Kitchen 等单词,熟悉房 间的表达 图和单词,如果 学认生会读就站 起来读看 进一步熟悉 house, bedroom, living-room, kitchen, washroom 等单 白板呈现单词以及图 片

Presentation
  1,leading-in
Miss Wang’s cats are missing. Please help me find them? OK?
  2, learn the words : sofa , closet , sink, toilet
学生寻找小猫, 同时操练单词。
把小猫藏在家具里, 引出 新单词。创设情境,引起 学生兴趣。
运用白板中的探照灯 功能, 引发孩子们的好 奇心。 用白板中的笔图 画颜色遮盖部分家具, 然后用橡皮擦除, 导入 新词 运用放大镜功能, 发现 新单词。 并且运用拖大 图片以及缩小图片, 加 深学生的印象。
学生在老师的带 领下,去不同的 房间,找到小猫 以及学习小猫身 边的新家具。通 过小组读,开火 车等形式,反复 操练新词。 先让学生看到老 师的照片,操练 句型。然后看不 同卡通人物的照 片以及同班同 学,其他老师的 照片。将自制相 框拿出来让孩子 们在课堂用相框 反复练习短语。
通过操练, 让学生熟悉新 单词,并能脱口而出。同 时渗透音素教学。
3,a picture of me
通过情境,感知 a picture of 的意思,并能灵活运 用。 通过生动的图片以及 课堂的操练, 学生在快乐 中学会使用 a picture of 的用法。
可以随意拖动图片, 替 换照片中的人。
Practice
1, sofa , bed closet, sink, toilet,a picture of me
教师出示单词 学生进一步操练单词认 卡,全班学生读, 识单词,观察单词的拼 并请一名学生将 写。 单词拖放在相应 的图片下面。
利用白板中的拖动功 能。

  2, sofa , bed closet, sink, toilet,a picture of me
帮老师搬家,把 家具搬上车。教 师出示单词,班上 学生读,一组学 生在白板上把相 应的家具搬上 车。
让学生进一步认识词型, 利用白板中的拖动功 进一步熟悉单词。 能。

  3,What do you see? I see a
教师利用探照灯 功能,锁定一些 家具,教师问: What do you see? 学生回答。然后 由男生问,女生 答,女生问,男 生答。
通过这种对问对答的方 式,操练句型 What do you see? I see a
探照灯功能, 将操练变 得神秘有趣。

  4, 整首歌词的呈现
教师带领学生来 到新的家,教师 问:Come to the livingroom and what do you see? 学生看着图片回 答。然后教师分 别对 bedroom 和 washroom 提问, 学生看图回答。
整篇课文的呈现
呈现图片以及拖动单 词,图片
听歌跟唱。
  5, song: A Picture of Me 学生先听一遍歌 曲,然后跟着视 频唱。 视频播放功能
Let’s have fun
Decorate your house
游戏,Tesa 的新 家。学生自己摆 家具
拖动功能
为教学案例和教学论文的发表奠定基础。 注:此模板可另附纸,字数 1500-2000 字,为教学案例和教学论文的发表奠定基础。 模板可另附纸, 可另附纸
 

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