建议你找来近几年高考以及平时期中期末以及模拟试题中的阅读理解题,多做.下面的阅读技 巧可能对你有所帮助!
想在英语高考中取得优良成绩,必须在平时加强阅读训练,这训练应包括下面几个部分:
大量阅读 以前我们数十年来英语教学不很成功的主要原因就是拘泥于教科书,没有相当阅读量配合.据 统计,把以前的中学六年的英语教科书的课文内容全部相加总量不过是一张日报一面的量,这 些语言量不管怎么读,也是不可能掌握一门语言的,所以现在新的英语教学大纲要求初中毕业 生的英语阅读量为30万单词,高中毕业的量为60万单词,从教学措施上保证学生必须达到这个 阅读量的标准,因为我们在学校读的英语课本实质上仅仅是精读,因此我们要补充的应是泛 渎,读什么呢? 我建议读下列四方面的内容:一,选一本你感兴趣,且翻最初几页你不查词典也能看懂的英语 书,开始可选一些简易或缩写的读物,然后可选一些原著. 二,订一份英语报纸,开始可订属中学生看的,如"S hanghai Student Post ",随着水平的提高 再转订"S hanghai Star ",随后订"S hanghai Daily "或" China Daily ".报纸的词汇量很大,涉及 各个方面,对扩大词汇量,获取信息很有帮助.三,选一本与你教科书程度相近或略难的带有 英语练习的英语书.这类书的特点是书中的文章都是短小有趣,可读性很强,因为文章后设置 了理解性的练习,读者可读了文章后做这些练习,以检查是否看懂了,看懂多少.四,读所有 是英语的东西.如:我们在看《解放日报》,《新闻晚报》等报纸时常看到外资公司用英语写 的招聘广告,在吃时包装上的英语说明,走进宾馆时所见到的英语告示......,实球上英语已渗 透到我们生活的每个角落,要是你有心的话,你可随时学习. 快速阅读 读文章如同看树林一样,人站在树林前不能把眼睛光看着一棵树,甚至只盯着树上的叶子,一 张一张地看,看到最后,还是一张一张叶子,叶子固然要看,但整棵树也要看,整片森林更要 看,我们必须迅速把视野扩大,这样才能对森林全貌有所了解.读文章也是如此,如何才能加 强对阅读文章的理解呢?那就是在阅读文章材料时要学会快速阅读.快速阅读是综合运用阅读 技巧,在快速阅读时通过逻辑思维,获取尽可能多的信息.在整个快速阅读过程中,要高度集 中思想,让大脑处于高度兴奋状态中.如果念得很慢,一词一词地读,往往念完全文,很茫 然,词都认识,就是不知道文章讲什么.所以现在的英语测试都有一个阅读速度的要求. 整体理解 我们常有这样的情况:句子都能看懂,但读完文章印象却不深,这就牵涉到对文章框架结构的 整体理解.如何学会对文章的整体理解呢?首先,要重视文章的题目和文章的首句.因为文章 的题目就是文章的主题,文章的内容就是环绕主题展开.首句很关键是因为首句是文章的导 入,点明作者写文章的意图,背景等.接着的每一段的第一句也很重要,因为每段的第一句实 际上多半是每段的主题句,然后进行陈述或论述,逐步展开,给予例证,最后把该段内容用一 句话来小结,所以每段的最后一个句子常常是该段的结论句,而整篇
文章的最后一句就往往是这篇文章的结论或作者写这篇文章的用意所在.所以我们在阅读文章 时要养成这样一个习惯:见了文章的题目,要停顿一下,想一想,如果让你写这篇文章将如何 写,或猜一猜,这篇文章大概写什么,然后你会饶有兴趣地读下去.接着在往下阅读时特别注 意每段的第一句与最后一句,并用心记往,在读完全文时清晰地将全文的主要内容像看电影似 的一幅一幅地印在脑中,记忆很深既把握住了全文的主要内容,论点,论据,又学会了作者的 逻辑推理的方法技巧及整篇文章的框架结构,而这是写文章最重要的,也就是文章的构思. 积累词语 要提高阅读水平,词汇量与短语量非常重要,打个譬方:造房子要砖瓦材料,词汇就是阅读英 语的砖瓦材料,没有相当量的英语词汇,阅读英语是无法进行的.所以要提高阅读水平,我们 就得学会积累词语.我们不妨这么做:在通读全文后看第二遍,遇到生词尽可能根据上下文来 猜,仍猜不出意思的,就把这些生字查好词典,然后抄写在一本可随身携带的小本子上.每天 有空时,就拿出这小本子背诵记忆,这样做不费时,效果却很好,因不时接触,反复记忆,词 汇量增加得很快. 按上述几种方法训练自己,没多久,英语阅读能力就提高了,对付考试也就没有问题了.
快速提高书面表达能力似乎是不可能的.但是应试还是有一些小诀窍.
考前可以将历年常规考题的题型进行一下归纳.将每一题型的写作结构,步骤,方法弄清.并 背记同一类型2-3篇范文.这种背记要做到十天一个循环的重复.也许会对你答题有些微帮 助. 另一忠告是,每天定时大声朗读背记一些不太难的语篇,培养语流直至高考.如果你认为有价 值可以尝试.
以下建议或许对英语学习有帮助. 第一,每天不要一做题就是单选题,应花相当的时间体会语篇,无论是完型还是阅读,都要能 够在做前,做后都把文章通读几遍.这种学习类似高一,高二精读课文,但又不是那么面面俱 到.目的是体会语言.语言的体会就是语境中学习语言.不但有知识性的学习,复习,同时又 能达到交流的目的(这是学习语言的最终目标).脱离了后者去答高考这么一篇以考查语言运 用能力为主的试卷,势必会失败.因此这是我给出建议的理由. 第二,坚持每天至少半小时大声朗读所学过的课文(高中一至六册).考前强化语言对自己的 刺激,可使考场上语言感觉顺畅.由于高考题多数是选择题,不排除也不排斥猜题(出题人认 可).因为这是考查阅读量(每年20万字课外阅读)及语感的测试手段.如果你的语流在考场 上非常顺畅,那么你就有优势.这种语言刺激的方式,一定坚持到考前一天.相信会给你一个 意外的收获. 另大声朗读也是矫正读音的一个方法,只有能够正确读出单词和用正确的语调读出句子,在听 力当中,你才可能有较强的辨音能力及较快的反应能力.无疑对听力的提高也是有益的. 第三,如果在过去五年中学习英语时没有养成背记语篇的话,最后一年强化背记一些典型题材
的文章,也许会有助于写作分数的提高. 第四,有些同学做阅读时,只把注意力放在做对多少道题上,没有养成回头再把文章分析,体 会的习惯.这里我特别要强调的是,加强难句的分析(虽然没有影响做题),这种分析除了语 法结构知识方面的,还应养成与同学,老师讨论深层含义以及语句的逻辑关系.这样多做几次 就能够逐步的独立分析难句.在考场上,就能够独立完成选项,并有信心拿分.
第五,有些同学由于考试紧张通常在考场上会发生阅读障碍,也就是眼睛很快的扫描文章,而 文章和语句的意思不能理解.这可能是由于同学们不良的阅读习惯所至,不能高效集中精力阅 读.这是很危险的.一个补救的办法就是从现在起,做阅读按篇或按套限时,有条件的同学可 以买一个定时器,按篇每篇设置7-8分钟完成,按套35-40分钟完成. 而且做题时尽量找一无打扰环境,一定不要听音乐,吃东西.这样一段时间下来,这种类似考 场上的氛围会让你习惯考场上的紧张,从而使你能够进入一种非常好的阅读状态. 高考英语阅读理解技巧
新的高中英语教学大纲明确规定:"侧重提高阅读能力".纵观近几年的高考英语试题,我们不 难看出,阅读理解能力是高考考查的重点,自始至终占着主导地位,并且有逐年增加的趋势. 可以毫不夸张地说,做好阅读理解题,是获得高考英语高分的关键! 阅读理解能力测试的主要要求是:

  1.读材料的主旨和大意,以及用以说明主旨和大意的事实和细节.
  2.既理解具体的事实,也理解抽象的概念.
  3.既理解字面的意思,也理解深层的含义,包括作者的态度,意图等.
  4.既理解某句,某段的含义,也理解全篇的逻辑关系,并据此进行推理和判断.
  5.既能根据所提供的信息去理解,也能结合中学生应有的常识去理解.根据这五项要求,我 们可将阅读理解多项选择题归纳为以下几种题型:细节理解题,词句理解题,主题,主旨题, 猜测词义题,推理判断题.下面作者结合平时教学中的经验体会,谈一谈做英语阅读理解题的 技巧与策略.
一, 先看题干,带着问题读文章. 即先看试题,再读文章.阅读题干,首先要掌握问题的类型,分清是客观信息题还是主观判断 题.客观信息题可以从文章中直接找到答案;而主观判断题考查的是对文章的感情基调,作者 未加陈述的观点以及贯穿全文的中心主旨的理解等,这类题必须经过对作者的态度,意图以及 对整篇文章进行深一层的推理等.其次,了解试题题干以及各个选项所包含的信息,然后有针
对性地对文章进行扫读,对有关信息进行快速定位,再将相关信息进行整合,甄别,分析,对 比,有根有据地排除干扰项,选出正确答案.此法加强了阅读的针对性,提高了做题的准确 率,节省了宝贵的时间.特别适用于对图形表格类题材的理解.
二, 速读全文,了解大意知主题. 阅读的目的是获取信息.一个人的阅读能力的高低决定了他能否快速高效吸收有用信息.阅读 能力一般指阅读速度和理解能力两个方面.阅读速度是阅读最基本的能力.没有一定的阅读速 度就不能顺利地输入信息,更谈不上运用英语.近几年的高考阅读速度大约是每分钟40个词左 右.考生必须在十分有限的时间内运用略读,扫读,跳读等技巧快速阅读,搜寻关键词,主题 句,捕捉时空,顺序,情节,人物,观点,并且理清文章脉络,把握语篇实质. 抓主题句这是快速掌握文章大意的主要方法.主题句一般出现在文章的开头和结尾.用归纳法 撰写的文章,都是表述细节的句子在前,概述性的句子居后.此时主题句就是文章的最后一 句.通常用演绎法撰写的文章,大都遵循从一般到个别的写作程序,即从概述开始,随之辅以 细说.这时,主题句就是文章的第一句.当然也有些文章没有主题句,需要读者自己去归纳. 主题句往往对全文起提示,启迪,概括,归纳之作用,主旨大意题,归纳概括题,中心思想题 往往直接可从主题句中找到答案. 试试看,你能找出下面一段文章的主题句吗? The panda is a popular animal. Stories about the panda in the Washington Zoo are always front page news and important features on television newscasts. Stuffed pandas are among the most popular toys for children, and panda postcards are always in demand in zoo gift shops. 不难看出,文章的第一句是主题句,后面的句子都围绕这个句子展开.
三, 详读细节,理顺思路与文章脉络. 文章绝不是互不相干的句子杂乱无章的堆砌.作者为文,有脉可循.如记叙文多以人物为中 心,以时间或空间为线索,按事件的发生,发展,结局展开故事;论述体则包含论点,论据, 结论三大要素,通过解释,举例来阐述观点.你可根据文章的特点,详读细节,以动词,时 间,地点,事件,因果等为线索,找出关键词语,运用"画图列表法",勾画出一幅完整清晰的 文章主题和细节的认知图.
例如:SEFC 3A Feed the World(
  2) 本文通过四个不同的国家和地区,总结了世界饥荒的主要原因.运用图表,文章的结构和思路 就一目了然了. Reasons for world hunger In EU:
  1) Food is bought from farmers and thrown away.
  2) Farmers are paid not to grow crops. In India: Most land is owned by rich land owners.
In less developed countries: Farmers are forced to plant cash crops. In western countries: Grain is fed to beef cattle. 四, 逻辑推理,做好深层理解题. 在实际阅读中,有时作者并未把意图说出来,阅读者要根据字面意思,通过语篇逻辑关系,研 究细节的暗示,推敲作者的态度,理解文章的寓义.这就是通常所说的深层理解.深层理解主 要包括归纳概括题(中心思想,加标题等)和推理判断题,是阅读理解中的难点.深层理解是 一种创造性的思维活动.它必须忠实于原文;要以文章提供的事实和线索为依据,立足已知推 断未知,不能凭空想象,随意揣测;它要求读者对文字的表面信息进行分析,挖掘和逻辑推 理,不能就事论事,以偏概全.只有吃透文章的字面意思,推理才有前提和基础.推理题在提 问中常用的词有: infer, imply, suggest, indicate 等. 例如高考题: Annealing Annealing is a way of making metal softer by heating it and then letting it cool very slowly. If metal is heated and then cooled very quickly, for example by dipping (浸) it in water, it will be very hard but also very brittle
 

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