小学英语教材教法考试 教材教法考试说明 武隆县 2009 年小学英语教材教法考试说明
一、学习材料
  1、 《英语课程标准》 《英语课程标准解读》 (实验稿)
  2、重大版《小学英语》
  3、
  4、
  5、6 年级上下册教材与教师用书 二、考试内容 (一)《英语课程标准》 、 《英语课程标准解读》 (
  1)课程目标对一级、二级目标的总体描述。 (
  2)语言技能一级、二级目标的要求。 (
  3)语言知识二级目标的要求。 (
  4)3 一 6 年级英语教学评价的特殊性。 (
  5)小学英语课程教学的基本理念。 (
  6)小学英语教学模式与方法。 (
  7)小学英语课程建议。 (
  8) 《英语课程标准》的改革方向及其阐述 (
  9)内容标准的具体描述及其阐述 (
  10) 《英语课程标准》的实施要点 (二) 、重大版《小学英语》
  3、
  4、
  5、6 年级上下册教材与教师用书
  1、熟悉教材所涵盖的所有重点词、句及功能话题。
  2、认真研读教师用书(3-6 年级教师用书中《小学英语》编写大纲,教材使 用说明,单元教学建议,附录中教材使用中的几点建议)。 (三)、重大版《小学英语》
  3、
  4、
  5、6 年级上下册教材及课标要求掌握 的语法项目:
  1、名词:(
  1)可数名词及其单复数; (
  2)不可数名词; (
  3)名词所有格
  2、代词:(
  1)人称代词 (
  2)物主代词 (
  3)反身代词; (
  4)指示代词; (
  5)不定代词; (
  6)疑问代词
1

  3、数词:(
  1)基数词 (
  2)序数词
  4、介词和介词短语
  5、连词
  6、形容词:(比较级和最高级)
  7. 冠词
  8、动词 (
  1)动词的基本形式 (
  2)系动词 (
  3)助动词 (
  4)部分情态动词,如:must,can,may,should 等
  9、时态: (
  1)现在进行时; (
  2)一般现在时; (
  3)一般过去时; (
  4)一般将来时;
  10、句子种类 (
  1)陈述句(肯定式和否定式) (
  2)疑问句:一般疑问句,特殊疑问句,选择疑问句 (
  3)祈使句 (
  4)There be 句型 三、考试要求
  1、课标与教材,考查小学英语教师对英语课程标准、英语课程标准解读、 重大版《小学英语》教材与教师用书上所提供内容的理解和运用,并能正确分析 和把握教材是如何体现小学英语新课程理念。
  2、教学技能,考查小学英语教师能否根据具体的教学内容进行有效教学设 计、开展教学评价与反思,包括确定教学目标、教学重难点、教学程序、选用教 学媒体、教学方法、整合相关教学资源、运用现代教育技术、设计课堂教学的实 施策略(如创设情景) ,对课堂实例进行评价等。
  3、专业知识,根据学科、学段特点,对重点词、句及功能话题能掌握到熟 练运用的程度。 四 、考试题型
2
试题由学科基础知识,课程标准及教材教法两部分组成,课程标准及教材教 法,题型以填空、判断、简答、教学设计为主。学科基础知识部分,题型有单项 选择、完形填空、阅读理解、口语应用、从 B 栏中找出与 A 栏相搭配的句子,句 型转换、短文填空、书面表达等。 五、参考题型
  1、学科基础知识 参考题型有:单项选择题、完形填空、阅读理解、短文 填空、书面表达等。如:
  1)单项填空 要求教师运用所学的词汇和语法知识,从所给的选项中选出 能填入题中空白处的最佳答案。该题主要考查词汇、语法和习惯用语等的运用能 力。
  2)完形填空 该题在一篇与课文难易程度相当的短文中设 10 个空,要求教 师在通读全文、掌握其大意的基础上,从短文后提供的选项中选出能填入空白处 的最佳选项。该题考查词汇在语篇中的综合运用能力。
  3) 阅读理解 本题共设 2-3 篇文章。 主要考查教师运用语言获取信息的能力。 要求教师掌握所给文章的内容细节、主旨大意和简单的推理判断等。
  4)短文填空 要求教师根据短文意思或所给首字母提示,填写空缺的单词
  2、课程标准及教材教法 参考题型有:填空(如
  1) 、正误判断(如
  2) 、简答(如
  3) 、教学设计(如
  4) 、案例分析等。如:
  1)小学英语课程的目的是、培养他们英语学习的、是 他们建立初步的学习英语的 ,培养一定的和基础。 《小学英语》遵循“为用而学,在用中学,学了就用”的原则,构建“以
  2) 话题为刚的功能-结构-运用性任务”体系。 ( )
  3)英语教学评价的主要目的和方式是什么? (详见三年级下册教
  4)根据三年级下第五单元 Lesson One 写教学设计。 师教学用书)。
3
 

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