授课时间 课 题 Where Are You from? 知 识 目 标 教学目标 能 力 目 标
授课班级 课 型
五 年 级 新 授 课
学习新单词 last/first name 及询问姓名的 新句子。 会用英语提问对方的姓名,回答自己的 姓名
情感态度、价值观
培养学生简单的与别人初次交流的能 力。
教学重点 教学难点 教 具
理解 Last name/first name.的含义。 中国人的姓名与英美国家姓名顺序上的区别。 图片、磁带、录音机 第 一 课 时 教 学 过 程


教 师 活 动
学 生 活 动
活 动 目 时间分配 的
Hello, boys and girls. How are you today? Step 1 Warming up again. Ask some questisions
Hello, Nice to
Tracy. meet
师生亲切 交谈,拉进 彼此间的 距离。通过 问答为本
Three minutes.
I’m very glad to see you you, too.
Answer questions.
these
节课的英 语学习作 铺垫。

  1. Words: first name,last Read and have a Step 2 Presentation name
  2.Sentences: What’s your chain drill.
自然导入 新知,通过 图片理解
Seventeen minutes
last/first name? chant along.
  1. Play a Step 3 apple and Consolidation questions.
Chant
together
单词和句 子的意思。

  3. Listen to the tape and after the tape. game:Pass the Play the games answer the together.
游戏激发 学生的学 习兴趣,巩 固新知,为 学生朗读 一篇小短 文,让学生 感受英语 的魅力,激 发学习兴 趣。
Ten minutes.

  2. Listen to a rhym “What’s Listen and read. your last name?.”
Step 4 Homework
Listen to the tape about P
  7. Say Write the new words.
“goodbye”
布置家庭 作业,巩固 复习新知 识。
Five minutes.
to teacher.
板 书 设 计

学 反 思
授课时间
授课班级
五 年 级


Where Are You from? 知 识 目 标


新 授 课
学习表示国家的新单词。 会用英语询问对方的国籍。 培养学生交流的能力。
教学目标
能 力 目 标 情感态度、价值观
教学重点 教学难点 教 具
China,American,the U.S.A.,Canada,Australia 如何用英语询问对方的国籍。 图片、磁带、录音机 第 二 课 时 教 学 过 程


教 师 活 动
学 生 活 动
活 动 目 时间分配 的
Hello, boys and girls. Nice to meet you. Step 1 Warming up Chant on page2 . Check the learnt words.
Hello, Nice to you, too.
Tracy. meet
师生亲切 交谈,拉进 彼此间的 距离。通过 歌谣激发 学生学习 的兴趣。
Five minutes.
Say the chant together.
Showing the words’ cards Read after the Step 2 Revision and read, then call students teacher. to read.
  1.Words:China,American,the Read and have a U.S.A.,Canada,Australia Step 3 Presentation
  2.Sentences: Where are you from? I’m from… chant along. Chant together
  3. Listen to the tape and after the tape. chain drill.
以游戏的 形式复习 上节课的 学习内容。 自然导入 新知,通过 图片理解 单词和句 子的意思。
Seventeen minutes

  1.Play a game: Choose cards Find Step 4 and answer the questions. are you from ?”
out
the
巩固新知, 游戏的方 式让学生 更加乐于 参与。
Ten minutes.
correct pair of out. Listen and read. “goodbye”
Consolidation
  2. Listen to a rhym “Where words and say it
Listen to the tape about P
  6. Say Step 5 Homework Read these words for their parents. 板 书 设 计
布置家庭 作业,巩固 复习新知 识。
Five minutes.
to teacher.

学 反 思
授课时间 课 题 Where You from? 知 识 目 标 教学目标 能 力 目 标 Are
授课班级 课 型
五 年 级 新 授 课
学习对话巩固所学句型。 培养学生的表达能力。
情感态度、价值 培养师生情感之间的交流。
观 教学重点 教学难点 教 具 表示国籍的单词。 用所学句型提问和回答。 图片、磁带、录音机 第 三 课 时 教 学 过 程 步 骤 教 师 活 动 学 生 活 动 活 动 目 时间分配 的 Hello, boys and Hello, Tracy. girls. Step 1 Warming up Nice to meet you. Nice to meet you, too.
师生亲切 交谈,拉 进彼此间 的距离。 通过歌谣 激发学生 学习的兴 趣,同时也 复习了上 节课的内 容。
Three minutes.
Chant on page 3 . Say the chant Check the learnt together. words. Answer the questions.
Step 2 Revision
Listen to the tape Listen and chant together.
  1.New dialogue: Read chant.
and
听录音、 读 chant, 复习。
Two minutes Fifteen minutes
and
自然导入 新知,通 过手偶让 学生理解
Step 3 Presentation
Page 8 tape and read the dialogue together.
have a chain

  2. Listen to the drill. Read together after the tape.
  1. Play a game: Listen to the
句型的意 思。 表演可以
Ten
Act out. Step 3 Consolidation the chant
teacher’s of out. Listen read. and
锻炼学生 的交际能 力。
minutes.

  2. Go on to listen order and act Page
  15.
Step 4 Homework
Listen to the tape Say about these words parents. 板 书 设 计 for their P
  6. Read “goodbye” to teacher.
布置家庭 作业,巩 固复习新 知识。
Five minutes.

学 反 思
授课时间 课 题 Where You from? 知 识 目 标 教学目标 能 力 目 标 Are
授课班级 课 型
五 年 级 复 习 课
复习所学单词和句型。 培养学生拼读单词和书写句子的能 力。
情感态度、价值 通过表演的形式培养学生的交流能 观 教学重点 教学难点 教 具 力。
复习本课所有内容。 中外文化的差异。 图片、磁带、录音机 第 四 课 时 教 学 过 程


教 师 活 动
学 生 活 动 活 动 目 时间分配 的
Hello, boys and Hello, Tracy. girls. Step 1 Warming up Nice to meet you. Ask are you questions:Where from? your read What’s Nice to meet you, too. questions. some Answer these
师生亲切 交谈,拉 进彼此间 的距离。 通过问答 简单复习 所 学 内 容。 听 力 练 习,巩固 Lesson 1 学 习 内 容。做练 习册检测 学 习 效 果。
Five minutes.
last/first name?
  1. Listen to the Listen, Step 2 Revision & story after it. tape and complish activity books. fun, read and write.
Ten minutes.
Consolidation
  2. Listen to the
Step 4 Homework
Listen to the tape Say about these words for their P
  6. Read “goodbye” to teacher.
布置家庭 作业,巩 固 复 习 Lesson
  1。
Five minutes.
parents. 板 书 设 计

学 反 思
 

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