五年级英语教学工作总结
本学期,我担任五年级的英语教学工作。由于五年级教学内容较浅,所以组 织活动教学的机会较多,这样很大一部分学生也表现出对英语有较大的兴趣,学 习积极,对老师布置的各项任务都能较好的完成。 下面就我的各项工作小结如下: 一、取得的成绩:
  1、制订切实可行的教学计划,严格按计划进行教学。 由于是第一次任教小学五年级的英语,对教材和学生都不熟悉,所以我觉得, 自己首先要做好充分的准备,备好教材,备好学生。教学中,备课不充分会严重影 响课堂的气氛及学生的积极性;相反,一堂准备充分的课,会令学生和老师获益不 浅。 平时,我紧抓教学中的各项重要环节,备课时掌握每一节课的教学内容及重点, 难点,同时还要能根据学生的实际情况,采用不同的教学方法。这样下来,课堂顺 畅了,也有活力了,学生也学得容易,学得有劲。
  2、把握课堂 40 分钟,向课堂要效率。 在课堂上,我尽量活跃课堂气氛,激励学生思考问题,回答问题,适当的穿插 一些游戏,让他们主动参与,注重对学生口语的培养。 为了更好地检查学生掌握知 识的情况或让他们进一步巩固知识,布置适量的作业、练习,并且对试卷、作业等 认真批改并加以讲评,做好总结,以便及时做到查漏补缺。尽量做到精讲多练,让 学生做到听说读写并举,眼耳口鼻脑并用,最大限度地给学生创造良好的学习氛 围。
  3、延伸课后,补充课堂不足。 课后及时培养学生良好的学习习惯。课前多预习,课堂上要求学生注意力集 中,真正听懂老师所讲的内容。 课后认真完成配套练习,不懂的地方多向老师或成 绩好的学生请教。 4 与班主任密切配合,共同教育。 在五年级两英语教学中,我要感谢班主任给我的帮助。其实班主任本身的工 作就已经不少了,但是在抓学生的英语学习上他还是尽心尽力。 二、改进措施:
  1、正确使用课堂用语,为学生提供有效的英语学习氛围。在教学中注重情境 教学,创设情景为学生提供感触、领悟、理解、模仿和运用英语的机会。
  2、增强课内外听、说、读、写的综合训练,以培养学生的语言运用能力。
  3、重视基本语法的练习。可以通过做题对教材中的简略语法项目进一步强
化学习,要将所有关到的语法项目在题中加以理解并运用,并给予适当地指导, 不要让学生似懂非懂,反而影响学生以后对语法的学习。
  4、及时纠正学生发生的拼音、书写等方面的问题,制止学生走进学习的误 区。
  5、注重对重、难点句型及课文中短语的有效训练。 一学期即将结束,感觉自己收获不少,在期末考试中较好成绩。我想在今后的 工作中我会努力填补自己在教学中的不足,再创佳绩。
五年级英语教学工作总结
一个学期以来,我在自己的工作岗位上尽职尽责,兢兢业业,为人师表。 本学期我担任五年级的英语教学工作,在教学中我严格遵从教学的五个环节,课 前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探 索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣, 培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定 的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中, 怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下 面结合本学期教学实践总结一下教学情况: 一、课前认真备课 备课是教学工作的开始,要想把一节课上的有效果,必须要注重认真备课。 首先,我自己反省自己以前上课的缺陷,汲取以前上课的优处,以培养学生兴趣 为主要目的,以学生考试取得好成绩为第二目的,认真阅读各种教科参考书,结 合往界考试的内容, 掌握学生现在的学习情况, 认真编写好教案制定好教学计划, 并不断地加以改善修改。 每节课认真做好反思,并在下节课备课时加以注意或 运用。 二、课堂上认真上课 注重教学过程管理上好每一节课是关键。在细心备课的基础上,我在课堂 上,认真授课,扣紧为学生定下的两个目标,运用实物教具、简笔画,情景教学、 手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学 习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重以学生为主体、教师为导的教学方法,充分调 动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分 析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。在听力方面。为提高学生的听力水 平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,背书。在 传授学生知识的同时,关心爱护学生,特别是差生,课堂密切注意他们,教育他 们求学勿半途而废,在思想教育的同时,还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他 们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。 三、课后认真批改作业 在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍 性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,一一地 分析讲解、帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量。我还采取了小组合作
的形式来批改作业,以小组长为主,带领其小组员改及时互相批改作业,从中让 学生学会发现错误并及时改正错误,互相学习一起提高。 四、做一名受学生欢迎的好老师 悉心研究教材,研究学生,选择合适的教学方法。认真抓好常规教学,精心准备 每一节课,做好课堂教学的每一环节。我在上课之前总是精心备课,根据英语学 科的特点和所教班级的学生自身特点,设计好每一个教学环节,力求以新颖有趣 的内容来吸引学生的注意力,认真做好课前准备。上课时,尽量用风趣幽默的课 堂语言和博学的英语知识来激发学生对英语学习的兴趣,并采用动静结合、学练 结合、动嘴与动手相结合的多种方式来充分调动所有学生共同参与。 建立多元评价观,平等对待每一个孩子。随着年级的升高,学生之间的学习差异 越来越大。一个学期以来,全体学生在学习成绩,对英语的学习兴趣,英语思维 方面,英语口头笔头表达方面都有了明显的提高,与其它班级差距明显缩小。 注意感情交流, 做到以情动人。 教学中, 既要重知识的学习, 又要重情感的沟通, 通过感情的交流促进知识的理解,达到掌握的目的。学生的层次不同,接受能力 也千差万别,教学中力求做到关注每一个孩子,特别是那些自制力差、注意力不 集中或不专心、参与性不强的学生,对他们多提问、多点拨,用眼神去提醒他把 心思放到课堂中。对于优等生和中等生也特别注意去让他们有展示自己的机会。 虚心学习,不断提高自己 (
  1)听课。只要学校有组织听课的机会,我都绝不放过这个良好的学习机会。 或利用空节,或调课去听。听的课程不仅有英语,还有语文和数学等。听课的目 的只有一个,那就是学习,取人之长,补己之短。 (
  2)多向周围的老师请教。采用多种方式与同行老师进行业务交流与研讨,共 同提高,共同进步。 五、 努力总结和发现问题,及时调整教学策略 今后应加强理论学习和实践交流,力求在教学方法上有所突破。探索计算 机网络辅助教学模式。 当然,在实际教学过程中,我还应积极实践,不断探索, 针对实际工作中出现的问题和学生身心特点,总结规律,认真思考,不断摸索。 总之、一学期以来,本人勤勤垦垦地做好各项教学工作,孜孜不倦地传授给学生 各种英语会话知识,努力开发快乐课堂,取得了一定的成效,学生的成绩也有了 很大的提高。我明白到这学期我所取得的教学成果并不是最重要的,重要的是在 本学期后如何自我提高,如何提高两班学生的英语运用能力。因此,无论怎样辛
苦,我都会继续努力,多问、多想,多与其他教师交流工作经验、相互配合、学 习,争取更大的进步。
 

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