第一学期小学英语教研组 学期小学 仙岩镇 2009 学年第一学期小学英语教研组 工作计划
制定人:张玲利 基本思路: 一 、基本思路:
本学期我镇英语教学研究工作的基本思路是以提高新课程的实施水平和推进 镇里教研为中心工作,紧紧围绕课程实施中存在的基本问题,深入而全面、扎实 而有效地展开教材的培训和教学研究活动,从而加快促进教师的专业发展。根据 本学期的教学特点,以抓好高段阅读能力和低段听说能力的教学为重点工作,从 而更加有效地提高我镇小学英语教学质量。
二、现状分析: 现状分析:
我镇英语教研组共有 16 位英语老师,其中今年刚分配的新教师 1 人,是一 个非常年轻、有朝气、有发展潜力的学科教研组。 但是由于各学校英语教师人数偏少,学校英语教师活动较难开展,教师进入 基础教学时间长短不一,以及各位教师自身钻研能力的差异等原因,导致教师发 展之间的不平衡;个别英语教师在各自学校还担任其他重要课程的教学任务,使 其在自己专业学科上的研讨时间不足等,本学期做到加强教师与教师,学校与学 校之间的联系,定期开展教研活动,加强沟通,共同发展,相互提高。
主要目标及措施 目标及措施: 三 、主要目标及措施:
(一)加强学习,更新教育观念,提高教学素养。 加强学习, 更新教育观念,提高教学素养。
  1、组织教师研讨学习教育教学理念,明确小学阶段英语课程的目的是激发 学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,养成良好的学习习惯,建 立初步的学习英语的自信心,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;形 成初步的拼写和用英语进行简单日常交流的能力,为学生终身英语学习发展服 务。
  2、深入学习一本教育教学论著,认真通读一、两种英语教学研究刊物,从 而提高自身的理论素养。
  3、鼓励并组织英语教师,加强教学业务进修,努力提高英语教师的整体素 质,特别是英语语言专业素质,为提高英语教学质量奠定基础。为此,我们隔周
进行英语语音专项学习,教师在教研活动期间互相朗诵英语美文或经典日常对话 片段,以丰富教师的地道用语。 (二)规范英语教学常规管理。 规范英语教学常规管理。
  1、规范和加强教学“五认真”管理。钻研教材,精心备课,要做到:了解本 单元的教学内容及其与前后内容的联系;确立单元教学目标;合理划分课时,初 步确定每课时的教学内容;分课时备课。分课时备课,要注意做到教学目标具体 化;重点和难点准确定位;进行学情分析和教学策略分析;教学过程的设计中要 包括教学方法的选择、 媒体的使用和活动形式的设计, 以形成个性化的设计方案。
  2、向 40 分钟要教学质量!坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的 现象, 力求轻负优质, 练习设计要注意科学性、 针对性和有效性, 作业杜绝过重, 无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业,有做必批,有错必究。
  3、关爱“学困生”。制订切实有效的帮困措施并落到实处,避免两极分化的 过早出现,做好后进生的转化工作,面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终 把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握 良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯,尽最大努力提高教学质量。
  4、组织学生开展丰富多彩的课外活动。如:英语沙龙系列活动,进行英语 歌谣歌曲竞赛、英语书写比赛等,认真组织学生做好小学生英语口语交流,通过 听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。规 范书写,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。 (三)加强研究,以科研促教学,形成个人风格。 加强研究,以科研促教学,形成个人风格。 教育没有科研就没有生命力。我们将学习和借鉴最新教育研究成果,积极探 索教育科学规律,解决实践中的问题,形成自己的教学个性和独特的教学风格。 积极组织英语教学研讨活动,集大家的智慧为一体,如进行集体备课,组内研讨 课等。 我们教研组将继续组织教师根据自己的教学实践进行相关的英语课题的研 究、学习。鼓励教师在理论学习和工作实践的基础上,积极撰写教育教学论文, 以理论指导实践,努力使自己成为一名“科研型”、“智慧型”教师。
四、活动安排(略)一、职业生涯规划的意义 活动安排(

  1、以既有的成就为基础,确立人生的方向,提供奋斗的策略。
  2、突破生活的格线,塑造清新充实的自我。

  3、准确评价个人特点和强项。
  4、评估个人目标和现状的差距。
  5、准确定位职业方向。
  6、重新认识自身的价值并使其增值。
  7、发现新的职业机遇。
  8、增强职业竞争力。
  9、将个人、事业与家庭联系起来。 二、正确的心理认知
  1、认清人生的价值 社会的价值并不被所有的人等同接受“人云亦云”并不等于自我的人生价值人生价值包括: 经济价值、权力价值、回馈价值、审美价值、理论价 值。
  2、超越既有的得失每个人都很努力,但成就并不等同。后悔与抱怨对未来无济于事,自我 陶醉则像“龟兔赛跑”中的兔子。 人生如运动场上的竞技,当下难以断输赢。
  3、以万变应万变 任何的执着都是一种“阻滞”前途的行为想想“流水”的启示“学非所用”是真理 三、剖析自我的现状
  1、 个人部份健康情形: 身体是否有病痛?是否有不良的生活习惯?是否有影响健康的活动? 生活是否正常?有没有养生之道?自我充实: 是否有专长?经常阅读和收集资料吗?是否正 在培养其他技能?休闲管理: 是否有固定的休闲活动?有助于身心和工作吗?是否有休闲计 划?
  2、事业部份 财富所得:薪资多少?有储蓄吗?有动产、有价证券吗?有不动产吗?价值多少?有外快 吗?社会阶层: 现在的职位是什么?还有升迁的机会吗?是否有升迁的准备呢?内外在的人 际关系如何?自我实现:喜欢现在的工作吗?理由是什么?有完成人生理想的准备吗?
  3、家庭部份 生活品质: 居家环境如何?有没有计划换房子?家庭的布置和设备如何?有心灵或精神文化 的生活吗?小孩、夫妻、父母有学习计划吗?家庭关系:夫妻和谐吗?是否拥有共同的发展 目标?是否有共同或个别的创业计划?父母子女与父母、与公婆、与姑叔、与岳家的关系如 何?是否常与家人相处、 沟通、 活动、 旅游?家人健康: 家里有小孩吗?小孩多大?健康吗? 需要托人照顾吗?配偶的健康如何?家里有老人吗?有需要你照顾的家人吗? 四、人生发展的环境条件
  1、友伴条件:朋友要多量化、多样化、且有能力。
  2、生存条件:要有储蓄、发展基金、不动产。
  3、配偶条件:个性要相投、社会态度要相同、要有共同的家庭目标。
  4、行业条件:注意社会当前及未来需要的行业,注意市场占有率。
  5、企业条件:要稳定,则在大中型企业;要创业,则在小企业。公司有改革计划吗?公司 需要什么人才?
  6、地区条件:视行业和企业而定。
  7、国家(社会)条件:注意政治、法律、经济(资源、品质) 、社会与文化、教育等条件, 该社会的特性及潜在的市场条件。
  8、世界条件:注意全球正在发展的行业,用“世界观”发展事业。 五、人生成就的三大资源
  1、人脉:家族关系、姻亲关系、同事(同学)关系、社会关系。 [解决方案]沟通与自我 推销
  2、金脉:薪资所得、有价证券、基金、外币、定期存款、财产(动产、不动产) 、信用(与 为人和职位有关) 。 [解决方案]储蓄、理财有方、夫妻合作、努力工作提高自己的能力条件及职位。

  3、知脉:知识力、技术力、咨讯力、企划力、预测(洞察)力、敏锐力。[解决方案]做好 时间管理、安排学习计划、上课、听讲座、进修、组织内轮调、多做事、反复练习、经常做 笔记、做模拟计划。
 

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