2
项目序号 ? 7 4
新世纪广东省高等教育教学改革工程项目 结题验收登记表
项目名称 项目负责人 主持学校 参加单位 主管部门 通讯地址 邮政编码 联系电话 传 真
网络环境下在职小学英语教师培训体系构建
李曲生 广东外语艺术职业学院 广东外语艺术职业学院 广东省教育厅 广州天河燕岭路 196 号 510507 37083233 37083233 liqs@gtcfla.net 广东省教育厅制 二○○四年六月
E-mail
1
项 目 成 果 类 型 项 目 成 果 名 称 项 目 成 果 的 具 体 内 容 及 主 要 特 色
□项目研究报告 □教学管理制度 □教学软件
□系列课程与教材 □人才培养方案 □论文 √专著
□实验实践教学基地 □项目实践报告 √教师培训模式
(注:请在相应成果复选框内打“√” ,其它请具体说明)

  1. 1+1+1 模 块 培 训 模 式
  2.2+1 分段培训模式
  3. 互 动 -参 与 -合 作 培 训 模 式
  4. 《小学英语教学技能培训教程》
广 东 外 语 艺 术 职 业 学 院 从 2000 年 起 积 极 探 索 教 师 培 训 的 新 路 子 , 开 展 了 多 层 次 、多 形 式 、全 方 位 的 小 学 英 语 教 师 培 训 活 动 ,并 通 过“ 教 材 教 法 培 训 ” 、 转 “ 岗 培 训 项 目 ” 和 “ 中 英 合 作 PETT 培 训 项 目 ” 探 索 出 行 之 有 效 的 大 规 模 教 师 培 训 模式,成功构建了一个全省范围的小学英语教师培训体系。
  1. 1+1+1 模 块 培 训 模 式 这个培训模式是在开展教材教法培训的实践中总结出的“菜单式”短期培训 模式,倍受各地一线小学英语教师欢迎。该培训由三个模块组成,既教材分析模 块 +教 学 理 念 模 块 +教 学 技 巧 模 块 , 每 期 3 或 5 天 。
  2. 2+1 分 段 培 训 模 式 广 东 省 的 “ 转 岗 培 训 ” 涉 及 142 个 县 市 。 针 对 培 训 人 数 多 、 时 间 短 、 经 费 紧 的 特 点 , 我 们 提 出 了 “ 2+1 分 段 培 训 模 式 ” 即 将 培 训 划 分 为 三 个 阶 段 , 前 两 阶 段 , 是强制性的,后一阶段是自愿的。第一阶段:三周岗前强化培训。学员暑期集中 培训,考核成绩合格者方有上岗资格;第二阶段:一年岗位见习培训。在当地小 学英语教研员和本校骨干教师的指导下,已取得上岗资格的学员边教边学,开展 校本培训;第三阶段:学员学历自我提升。为了转岗教师今后发展,鼓励并创造 条件使他们取得英语专业大专以上文凭。
  3. 互 动 -参 与 -合 作 培 训 模 式 这 个 培 训 模 式 是 针 对 课 程 标 准 所 开 展 的 理 念 更 新 全 员 培 训 。 通 过 PETT 培 训 项 目 的 实 践 , 我 们 提 出 “ 互 动 -参 与 -合 作 ” 培 训 模 式 , 即 培 训 形 式 的 选 择 是 “ 互 动式”的;培训过程的实施是“参与式”的;培训环境的创设是“合作式”的。 培训力求体现经验生成过程的活动性, 现培训者与学员、 员与学员的互动, 达 实 学 到 在 思 想 碰 撞 中 形 成 共 识 。培 训 采 用 全 程 性 激 励 性 语 言 引 导 学 员 反 思 自 己 的 经 验 和 观 念 , 并 通 过 观 察 、体 验 、实 践 三 个 步 骤 去 认 知 、理 解 、运 用 每 一 专 题 的 内 容 。 为 了 营 造 一 个 开 放 、宽 松 、支 持 性 的 教 师 培 训 环 境 ,培 训 者 在 培 训 过 程 中 充 当“ 组 织者”“协助者”, 而不再是传统意义上的“专家” 或“标准答案的核实者” 、 、 。 几 年 来 , 我 们 直 接 培 训 省 内 外 学 员 8000 多 人 次 , 形 成 了 全 省 范 围 的 三 级 培 训网络;出版培训教材 1 部;举办大型学术会议 2 次;学院被评为广东省中小学 教师继续教育工程先进单位。
2
项目 成果 材料 目录

  1.研究报告《小学英语教师培训体系构建的研究》
  2.培训教材《小学英语教学技能培训教程》
项目成果应用专业及学生人数 专业名称 人数 专业名称 人数
实践 运用 情况 效果 评价
举 办 各 种 层 次 培 训 近 百 场 , 直 接 培 训 省 内 外 学 员 8000 多 人 次 ,总 结 出 的 3 种 教 师 培 训 模 式 在 省 内 外 得 到 广 泛 应 用 ,并 构建了较完善的小学英语教师三级培训网络。
姓名
项目 完成 学校 参加 项目 人员 姓名
李曲生 林红 惠幼莲 吴志强 卢信瑜
职务/职称 党委书记 副教授 系总支书记 副教授 副院长 副教授 成教副院长 高级讲师
学科领域 心理学 英语 英语 英语 英语
所在单位
广东外语艺术职业学院 广东外语艺术职业学院 广东外语艺术职业学院 广东外语艺术职业学院 广东外语艺术职业学院
教师/副教授
项目主持人(签名) :

3


(请具体列出项目经费收入细目和项目支出细目) 学院资助科研费 5000 元
  1. 调研费 3000 元
  2. 专家评审费 1500 元
  3. 资料费 500 元
项目 经费 决算 情况
项目主持人: (学校财务盖章)
姓名 黄国文 方健壮 钟书能 周红云 李执桃
职称/ 职务
教授 院长
学科领域
英语
所在单位及联系方式 中山大学外国语学院 广东外语艺术职业学院 37087183 广东外语艺术职业学院 37084583 广东外语艺术职业学院 37080675 广东外语艺术职业学院 37080817
验 收 专 家 名 单
教授 院长 副教授 系主任 副教授 副处长 副教授 教研室 主任
英语
英语
英语
英语
注:表格不够可另附纸
4
 

相关内容

项目名称网络环境下在职小学英语教师培训体系构建

   2 项目序号 ? 7 4 新世纪广东省高等教育教学改革工程项目 结题验收登记表 项目名称 项目负责人 主持学校 参加单位 主管部门 通讯地址 邮政编码 联系电话 传 真 网络环境下在职小学英语教师培训体系构建 李曲生 广东外语艺术职业学院 广东外语艺术职业学院 广东省教育厅 广州天河燕岭路 196 号 510507 37083233 37083233 liqs@gtcfla.net 广东省教育厅制 二○○四年六月 E-mail 1 项 目 成 果 类 型 项 目 成 果 名 称 项 目 成 ...

项目名称网络环境下小学英语合作学习的策略研究

   分类 编号 奉贤区教育科学研究项目 申 请 书 项目名称 成果形式 负责人 负责人单位 申请日期 网络环境下小学英语合作学习的策略研究 网络环境下小学英语合作学习的策略研究 环境下小学英语合作学习的策略 课题研究报告 陆翠珍 联系电话 奉贤区育秀实验学校 2006 年 3 月 57191172 奉贤区教育局 填 表 须 知 一、每项课题限报负责人一人,特殊情况下不得超过二人。课题负责人必须是该课题 的实际主持者,并在研究中承担实质性任务。 二、每一负责人同一时间内只能承担一项区级教育科研的课 ...

网络环境下的中学英语教学

   网络环境下的中学英语教学 Abstract The 21 century is the information age, it symbolizes that the humanity stride in the epoch. But this time most remarkable characteristic is the network popular and the rapid popularity. The Internet is affecting and is changin ...

山东省青岛市小学英语教师培训

   山东省青岛市小学英语教师培训 山东青岛 2009年4月 讲述“ 讲述“我”的教学故 事 北京师范大学《中小学外语教学》 北京师范大学《中小学外语教学》编辑部 ??小学英语教学研究中的叙事研究方法 小学英语教学研究中的叙事研究方法 裴栓保 讲故事也是在搞教研吗? 我们身边每天都在发生着各种各样的故事 我们的教学实践中总有许多故事伴随 教学中的故事有关于教师自己的,有关于学 生的,有关于同事的,有关于学校的,…… 这些故事来自于日常的教学实践活动,往往 蕴含着教育哲理、教学思想,反映着故事中 人 ...

浅析网络环境下大学英语教学与英美文学的融合

   浅析网络环境下大学英语教学与英美 文学的融合 肖爱萍 (上海电机学院外国语学院) 摘要:长期以来,英笑文学仅在英语专业教学中作为 妊修课程.而在大学英语教学中的地位争作用奔被忽视。本 文从大学英语教学目标出发.通过对英荚文学对大学英语教 学的影响因素的分析.提出在网络环境下大学英语教学内容 改革中融入英蔓文学的策略.并强调指出英芙文学在培养学 生英语综合能力牵人文素质过程中所起的重要作用。 关键词:英芙文学:大学美语教学;网络环境 之一。在高等教育中有着举足轻重的地位。因此,在新的教学 环境 ...

课堂网络环境下以交际为中心的英语词汇教学模式的构建与实施

   课程整合 编辑邮箱:t g ao2 netm ene . ou @ ti . tcn “基于语觉论的英语教育跨越式发展创新试验”以何克抗教授的“语觉论”为指导,其主要思想如下: *以语言交际为中心,   注重创造丰富的语言应用情境, 强调在真实的言语交际中来进行语言的学习。 *外语教学必须紧紧抓住语觉的生长发育关键期   (尤其是1 年级为最佳年龄段) 在小学低年级段侧重听、 ~4 , 说能力的培养。要为儿童创设良好的学习外语的语言环境,同时支持“听力”和“说话”这两个方面的训练。 *必须为 ...

网络环境下的中学英语阅读教学

   第26 卷第8 期 2006 年8 月 课程 ? 教材 ? 教法 CURRICULUM, TEACHINGMATERIAL AND METHOD Vol. 26 , No. 8 August , 2006 网络环境下的中学英语阅读教学 王  莹 ( 洛阳师范学院 国际教育学院 , 河南 洛阳 471022) 摘要 : 网络英语阅读教学具有情境性 、丰富性 、开放性 、交互性和主动性等优势 。 这种环境下的高中英语阅读教学打破了传统的英语阅读教学模式 , 最大限度地满足 了英语阅读教学的要求 ...

构建中学英语教师多级培训体系刍议

   非常抱歉,该文档存在转换错误,不能在本机显示。建议您重新选择其它文档 ...

关于举办深圳市小学英语教师基本功竞赛活动的通知

   关于举办深圳市小学英语教师基本功竞赛活动的通知 关于举办深圳市小学英语教师基本功竞赛活动的通知 举办深圳市小学英语教师基本功竞赛活动 各区教科研/培中心(教研室) 、市直属各小学: 根据深圳市小学英语教研工作计划,决定于 11 月 23 日(周二)上午 9:00-11:30 在龙岗区坂田街道花城小学举办深圳市小学英语教师基本功(英文歌曲演唱及简笔画) 竞赛活动,请各区认真做好宣传和选拔工作,并按分配的名额数于 11 月 16 日(周二) 前将选手名单 e-mail 至 zhengminjun ...

英语教师实习周记

   英语教师实习周记 这一周,从学生转型到老师,我感触极深,获益匪浅。面对第一次上台授课,既 期待也有少许紧张。为了上好第一堂课,紧紧一个版面的内容,却奋身备课到凌 晨一点!第一堂英语课,大获好评。第二堂信息技术课,班主任石老师微笑的对 我竖起大拇指。现稍稍总结我的实习表现: 优点:精心的设计了教案,台风不错,教态自然大方,不慌不忙,亲切近人, 自信,语言连贯紧凑,应用现代教学手段“多媒体”进行教学,有较好的课程导 入方法,奖评制度吸引学生目光,能与孩子们相互交流思想,平时指导他们的作 业解题及 ...

热门内容

2010年黑龙江省牡丹江市中考英语试题

   2010 年黑龙江省牡丹江市中考英语试题 (满分 120 分,考试时间 120 分钟) 第一部分听力部分(共计 25 分) I. Listening(本题共 25 分,Part One、Part Two 每小题 1 分, Three、Part Four 每小题 2 Part 分) Part One Choose the right picture according to the description you hear. 1. 2. 3. Part Two Match the best c ...

50个句子英语

   1) How are you? 1)你怎么样? 1) N zěnme yàng? I’m fine thank you. 我很好,谢谢你。W hěn h?, xièxiè n? 2)How old are you2)你多大 2) N duōdà I’m five years old 我五岁 W w suì 3)How was your day3)如何为你的一天 3) Rúhé wèi n de yītiān Pertty good Pertty 好 Pertty h? 4)Goodmorni ...

关于对“海量时间学英语”的精彩讨论

   第77期热点话题:关于对“海量时间学英语”的精彩讨论 本期实际评出71名精彩讨论者:具体如下: 第 2 楼 筠 1)你认为这种现象正常吗?是什么原因造成这种情况? 这种现象相当不正常,太过强调多语种人才而造成这种情况! 2) 你希望国家改变某些政策来降低甚至取消在一些地方对英语的要求吗? 国家改变宣传大家学英语的政策,现在大学生就业英语过关比较容易找到工作,其实,学生到就业单位真的用到英语的情况却少之又少,这形成了人才培养浪费,实不可取。 第 3 楼 峰 1)你认为这种现 ...

人教版八年级英语下册第一 二课时学案

   第 2 课时 Section A 3a4 Teacher's words : Practice makes perfect. 【Learning objectives】 熟练运用本课词汇和反意疑问句,能表达自己的想法。 Knowing : 本课的 6 个单词 ,1 个词组 Practicing: 对自己不清楚不理解的事情进行提问,练习“It looks like …,isn’t ?”提问及回答。 Ability aims: 通过学习反意疑问句,会对自己的不理解不清楚的事情提问。 Emotio ...

英语七年级上册语法重点

   新目标英语初一上册语法重点词汇句型 1. 名词 A)名词的数 ) 名词可以分为可数名词和不可数名词,不可数名词没有复数形式,可数名词有单 数和复数之分,复数的构成如下: 一)一般情况下在后面加 s。如:fathers, books, Americans, Germans, apples, bananas 二)ce,se,ze,(d)ge 后加 s。如:prices,cases,oranges 三)x, sh, ch, s, tch 后加 es。如:boxes, glasses, dresse ...