全国中小学“教学中的互联网搜索” 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计
学科 教师 英语 李凌 内容 类型 四年级第三单元 新授课
Unit3 Look at that elephant Period 1 教材分析: 教材分析:
  1、 教材内容 、 教材内容:湖南少年儿童出版社小学英语四年级上册 Unit3 Look at that elephant.中的 Part A 和 Part B 部分。
  2、 内容分析:本课以湘教版小学英语四年级上册第三单元 PartA Let’s listen and 内容分析: say 和 PartB Let’s learn 为基本内容, 在学生已经基本掌握动物名词的情况下, 注重引入形容词和句式。围绕动物园里看到各种动物这个话题,教会学生使 用适当形容词描述动物形态,大小和特征,将新词带入句式中,组织学生对 话。学生要掌握基本词组 a big elephant, a small mouse, a naughty monkey, a strong tiger, a beautiful bird. 基本句式:Look at that/this elephant. It’s big. 教学方法: 教学方法: 本课主要应用情境教学法和任务教学法。导入环节设计一个情境,让孩子们 身处动物园中,自然过渡到动物单词以及相应形容词的教授。加上课前准备了很 多动物面具和图片, 配合丰富多变的游戏, 学生都积极举手发言, 渴望表现自己, 获得扮演动物角色的机会。我还引入竞争模式,让学生分组比赛答题,充分调动 学生表演积极性的同时,张弛有度地管理课堂,保证学生在一个活泼有序的环境 下自然掌握新知识。本堂课主要是教会学生应用相应形容词简单描述动物特征。 在学生初步掌握主要句型和词语后,我尽量让学生练习句子,适当带入形容词, 为课文的学习奠定了良好的基础。 练习环节, 我采用自己设计的新游戏, listen and stick,不仅给优秀学生单独表现的机会,而且关注了大多数学生的需要,抓住大 部分孩子注意力,充分调动学生的课堂积极性。总之,采用情景教学和任务教学 结合的方式,我创造了宽松愉悦的学习环境,培养了学生团队协作能力,也激发 了孩子学习英语的兴趣和快乐学习的热情。 Teaching aims :
  1) A.New words and phrases: a big elephant ; a small mouse; a naughty monkey; a strong tiger; a beautiful bird. B. Sentence patterns: Look at that/this... It’s big/ naughty/ strong…
  2). Learn to describe the animals and communicate with others freely;
  3). Learn to cooperate with others and love animals.
Teaching emphases and difficulties:
  1) Words and sentence patterns(pronouciation)
  2) Learn to decribe animals with new adjectives Teaching tools: PPT, pictures, tape Teaching methods: Tasks approach, Audio-lingual method, games, competition. Teaching steps:
  1)Warming up a.Sing a song.播放一首英语歌曲,带着学生一起唱出来.(PPT1 播放) b.Greeting: Good morning boys and girls. Today , Miss Li will take you guys to a wonderful ,很多小 place. Look at that picture, lots of animals live there.看看那张图片(PPT
  2) 动物生活在那里。 Guess, 猜一猜, 这是哪里啊, 假装听到) how clever you are! ( Oh, Zoo, 动物园。Do you want to go with me?你们想不想和我一起去?Ok! Let’s go!(PPT
  3) 看看有哪些小动物正在等我们。
  2)Presentation and drills Listen and answer 仔细听,告诉我这是什么动物。嘘……It’s coming ①播放大象叫声 What’s that?那是什么? (让学生抢答)One, two , you please. Elephant. Look at that elephant ,it’s big.(板书和图片)指着图片, The ears are big , legs are big ,body is very big.(做出极为夸张的动作,让学生理解 big),带读三遍 big big a big elephant.Here you are.现在你是一只高大的大象了。 ②what’s that? Look at that mouse ,it’s small.动作夸张(板书和图片)试着用动 作告诉孩子 big 和 small 的区别和特点。 带读 small small a small mouse. Here you are ,you are a small mouse now.The elephant is big ,the mouse is small.(PPT)the cat is big ,the mouse is small. ③播放猴子叫声 What’s that? Look at that monkey ,it’s naughty.(板书和图片), 用图片挡住脸 boys and girls. Look at me, I am Miss Monkey, I am naughty.试着做 出顽皮的动作,引导孩子说出 naughty 的意义。带读 naughty,naughty,a naughty monkey. Here you are ,you are a naughty monkey. ④⑤同样方法教授新的词组 a strong tiger, a beautiful bird.把图片分发各五个学生 让他们进行下轮的游戏。
  3)Practice a.Boys and girls , let’s play a game now. 拿着卡片的同学请闭上眼睛,其他同学 Look at my mouse , 大声重复我说的词组,手持卡片的同学快速上台贴在黑板恰 当的位子上,贴对的组可以获得奖励。Are you ready? Ready go.A big elephant ,a
small mouse, a naughty monkey, a strong tiger,a beautiful bird.评价学生表现给予加 分。 b.带读 Look at that elephant, it’s big.稍微点出 that 和 this 的区别,再引导学生读 一句 Look at this mouse, it’s small.让学生站起来充当小老师带读剩下的三句,给 予语言和手势的提示。 c.播放 A 部分录音,回答问题
  1、How many kinds of animals are there?
  2、What are they? 再次播放 A 部分录音,让每一组跟读一句,读得好的组加分。
  4) Consolidation a. 动物王国 动物王国要举办国王选举大会,希望小朋友们所代表的动物来参加比赛,谁最厉 害,就能成为动物世界的国王。首先看看第一位参赛者,小猪猪,它是怎么说的 Good morning ,boys and girls ,I’m a pig .I’m fat. 我很胖但是我还是想成为动物 世界的国王, 哈哈哈哈……。 小朋友们你们也试一试发表一下自己的参赛宣言吧, 难道你们甘心让一只猪成为动物世界的国王吗?Who wants to have a try?挑选 5 位学生作为动物国王候选人,发表演讲,其他学生可以大声说出魔咒, (Look at that elephant.It’s big.)说一个动物就消失一个,直到最后。(应用 PPT 课件,最后 选出老鼠国王。) b. 引申主题 欣赏一组温馨自然的动物与人类和谐相处的图片, 播放音乐, 总结引申: Boys and girls , people and animals are friends forever 同学们,看着以上的那些图片, (有时 间可以让学生用英语来说一说喜欢的动物) ,我们是不是会更加喜欢小动物呢? 是的, 人类和动物是永远的朋友, should love animals , and love nature.Try your We best to protect them.我们应该怎么做呢?我们应该热爱动物,热爱自然,尽力保 护他们。对吗?Well done.So much for today. b.Today’s homework.Goodbye (PPT). 板书设计: Unit 3 Look at that elepha Look at that/this 大象图/老鼠图/猴子图/老虎图/小鸟图. It ‘s big/ small/naughty/strong/beautiful. G1 G2 G3 G4 G5 G6 G7 G8 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 教学反思: 教学反思: 这是我人生中的第一堂公开课,事先做了相对充分的准备,自己绘制了动物 图片,制作了动物头像,课件中加入视频,音频等多媒体,从视觉,听觉方面刺 激学生感官,达到了比较理想教学效果,也受到领导和老师的好评。但是不得不 说,这仍然是不成熟的作品,很多地方存在问题。
  1、课堂重点不突出。学生在三年级上册已经基本掌握本课大部分动物名称,所 以本课重点应该是形容词与动物名词的搭配,具体教学中没有充分体现这一点。

  2、课堂过于活跃。将游戏融入情境教学中,学生积极性非常高,但是没有回答 问题的学生中存在小声说话的现象,这在一定程度上影响了课堂进度。我再一次 认识到课堂常规对于教学的重要性。
  3、情境设置不连贯。本课导入时,我设计学生进入动物园,从而自然过渡到动 物名词以及形容词的教授,但是在拓展部分,我又引入一个动物王国的竞赛,吸 引学生用已学英语知识组织语言,进行表演。基本上两个情境设置都是成功分, 但是如果能将一个情境贯穿整节课效果更好,因此这里也需要进一步思考和改 进。
 

相关内容

湘少版小学英语四年级上册unit3Look at that elephant.

   全国中小学“教学中的互联网搜索” 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 学科 教师 英语 李凌 内容 类型 四年级第三单元 新授课 Unit3 Look at that elephant Period 1 教材分析: 教材分析: 1、 教材内容 、 教材内容:湖南少年儿童出版社小学英语四年级上册 Unit3 Look at that elephant.中的 Part A 和 Part B 部分。 2、 内容分析:本课以湘教版小学英语四年级上册第三单元 PartA Let ...

牛津小学英语2A Unit3 Look at the moon课件

   牛津小学英语2A Look at the moon Sing a song My family a doctor a worker a nurse a cook sun moon star Let’s chant: Sun, sun, Look at the sun. Moon, moon, Look at the moon. Star, star , Look at the star. Bye-bye! ...

初中英语Unit 2 What’s the matter 教学设计案例分析

   What’ Unit 2 What’s the matter? 教学设计案例分析 1、设计简述: 设计简述: 本节课教学内容和教学目标及教学重难点的设定都是以英语《课程标准》为准 则,从学生的已有知识水平出发,并以交际法语言教学为理论依据。语言学习的过 程是一种发现语言规则并创造性地活用这些规则的过程,任何人类语言的交际活动 都离不开一定的语言环境。著名语言学家布鲁姆指出: “成功的外语课堂教学,应在 课内创造更多真实的生活情景,让学生有机会运用自己学到的语言材料” 。因此,运 用交际法进行 ...

elephant--看电影学习英语

   2003 戛纳电影节金棕榈奖、最佳导演奖 编剧、导演、剪辑:加斯.范.桑特/Gus Van Sant 摄影:哈里斯.萨维德斯/Harris Savides 出品国:美国 语言:英语 片长:88 分钟 IMDB: 7.3/10 简介: 影片根据 1999 年震惊世界的美国哥伦拜恩中学校园枪击案改编,讲述了在美国一所普 通中学发生的一场恶性枪击案的过程以及前几个小时的事情, 片名的含义则来自盲人摸象这 则家喻户晓的古代寓言。 哥伦拜恩惨案”发生后,媒体过度渲染其血腥场面,很多记者、犯罪专家、心理 ...

pep1小学三年级英语上册unit2课件 Look at me

   Unit Two Look at me Let’s learn Let’s do Homework eye ear nose mouth face head head eye nose face mouth ear What’s missing? What’s missing? What’s missing? Homework 把今天所学习的单词读给家长听。 把今天所学习的单词读给家长听。 ...

英语教学设计 Stephanie

   I’d like some noodles 初中一年级英语教学 一、 基本信息 教学对象: 初中一年级 学科 : 英语 教材来源:人教版新目标英语(Go for it !)七年级下册第八单元 执教者 : 赵静秋 日期: 二、 教学目标 1、 学会课文中的新单词,并熟练掌握有关 food and drink 的有关词语的拼写和发音。 并在已有的一定音标发音的基础上区分/i:/、/e/、/i/等的发音。 2、 能够熟练掌握本单元重点词汇和短语,eg. Would like 和 a small b ...

八年级英语What’s the matter练习题

   3eud 教育网 http://www.3edu.net 百万教学资源,完全免费,无须注册,天天更新! 八年级英语 Unit2 练习题 第一关 基础知识关 I. 根据句意及首字母,填入适当的单词.(10 分) 1. What's the mwith you? 2. We hear with our eand see with our e. 3. He usually goes to school on f. 4. I have a t __, so I want to see a denti ...

英语试题同步练习题考试题教案Whats the matter单元测试1

   新目标英语八年级上学期单元小测验 Unit 2 What’s the matter? (8 一、根据所给单词首字母和句意填空。 分) 1. I have a toothache, I have to see a d. 2. What’s the matter with you? I have a s throat. 3. It’s important for us to have a healthy lifestyle , to eat a b diet. 4. My English isn ...

英语:Unit7 What does he look like 2课件(人教版七年级)

   long brown blonde hair curly hair white hair a beard Li Qi Blonde hair Gina Green glasses Han Hong bald Chen Peisi Johnny Dean tall, thin Looks long curly hair, like glasses Tina Brown medium height, long blonde hair Job rock singer movie actor Wha ...

七年级英语下unit_7《what_does_he_look_like-》PPT课件

   Go for it! XingHai Middle Schoo 兴海县中学 Period 1 党香桂 Sunny Dang Section A 1a-3 Hello! I am Miss Dang’s Friend. My name is Mary. I am tall and thin. I have long hair! big eyes small nose round face tall thin She is short. She is medium height. He is t ...

热门内容

关于2010年江苏省高考英语考试说明的学习与思考

   关于《2010年江苏省高考英语考试说明》 关于《2010年江苏省高考英语考试说明》的学习与思考 年江苏省高考英语考试说明 通过对 2010 年《普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)说明》的细读和分析,我 们不难发现虽然与 2009 年相比,2010 年江苏省高考英语卷的命制在命题依据、考试内容、 考试要求及试卷结构等方面变化不大,但试卷在内容和呈现方式等方面必将会进一步凸显 “立足于篇” “能力立意”的思想,交际化趋势日趋显著。试题会突出考查考生对所学语言 知识能够融会贯通并解决实际问题能 ...

认可剑桥商务英语证书的公司名录

   认可剑桥商务英语证书的公司名录 大陆地区认可剑桥商务英语证书的公司名录 同学们考证书往往为了能够在将来求职中更具有竞争优势.因此,特别提供 认可 BEC 证书的公司名录,供大家找工作时参考. 中国国际航空公司 安威尔钢材系统有限公司 巴斯夫公司(中国)有限公司 贝特伯恩有限公司北京代表处 贝特伯恩有限公司上海代表处 巴黎国民银行 北京外交人员服务局 北京锦绣公达文化艺术交流中心 博特宁货运中国有限公司 比欧西气体中国有限公司 BP 中国有限公司 大东电报局/香港电讯中国办事处 卓玑亚洲公关顾 ...

(31)2010年北京市平谷区中考一模英语试卷及答案

   北京市平谷区 2009~2010 学年度初三统练一 ~ 英 语 试 卷 2010.4 听力理解( 第一部分 听力理解(共 24 分) 听对话, 一、听对话,从下面各题所给的 A、B、C 三幅图片中选择与对话内容相符的图片。(每 、 、 三幅图片中选择与对话内容相符的图片。 每 段对话读两遍)( 段对话读两遍 (共 4 分,每小题 1 分) 1. A B C 2. A 3. B C A B C 4. A B C 第- 1 -页 共 15 页 二、听对话或独白,根据对话或独白的内容,从下面各题所 ...

人与自然《新世纪大学英语综合教程》自作

   LOGO Man & Nature www.themegallery.com The major environmental problems global warming ozone depletion acid rain Freshwater resource crisis Resources and energy shortages Forest declined Desertification Species accelerated extinction Global war ...

AARMK往事追忆_英语学习顺口流和小窍门

   灿烂的语言,只能点缀感情,如果我沉默,代表我真的喜欢你 26、自由代表的是内心永久的孤独。 、自由代表的是内心永久的孤独。 27、现实太假,还是自己太傻? 、现实太假,还是自己太傻? 28、一切因为寂寞,才开始了暧昧。 、一切因为寂寞,才开始了暧昧。 29、生活的真正意义是:生下来,活下去。 、生活的真正意义是: 生下来,活下去。 30、年龄不是差距,身高不是距离。 、年龄不是差距,身高不是距离。 31、人生是一张单程车票,没有后退,没有返回! 、人生是一张单程车票,没有后退,没有返回! 3 ...