brother’ Unit 8 This is my brother’s painting.
教学目标:
  1、用 “Is this…?”“This is…”询问并表明事物(主要是家庭成员的物品) 的归属。
  2、语言结构: This is my brother’s painting.
  3、掌握词汇:a painting, a photo, a photo album, an exit 理解词汇:flower, fly, flag, float
  4、字母组合 fr 在单词中的发音。 教学重、难点:
  1、用 “Is this…?”“This is…”询问并表明事物(主要是家庭成员的物品) 的归属。
  2、教学难点: This is my brother’s painting.
课时安排: 教学内容 A 部分 B、C、D 部分 E、F 部分 课时安排 1 课时 1 课时 1 课时
Period 1 Step 1 Warming up
  1、师生问候 T: Hello, every one. Nice to see you again. S: Hello, Miss Zhang. Nice to see you again. T: What day is today? S: Today is …
35
从现在起,可每天教授一个星期(Monday, Tuesday, Wednesday…)
  2、唱一首已学的英语歌曲。
  3、自由会话。 用文具等实物复习“Whose…is this?”及表示赞扬、喜好等的应答语。 T: Whose ruler is this? S1: It is Peter’s ruler. T: Oh, I like the colour. (It’s beautiful/…)
Step 2 Presentation and drill
  1、出示学生的绘画作品。 T: Look! It’s beautiful! Whose is it? Ss: It’s S1’s. T: Do you know what it is? Ss: It’s… 帮助学生回答: “It’s a painting.”。然后板书单词 painting。带读。 T: Is this your painting. S1? S1: Yes, it is. T: Very good! I like it! 让学生相互就自己所带的绘画作品进行问答,练习句型。 S2: Is this your painting, too? S1: No, it isn’t. It’s my father/brother/sister/cousin/friend/…’s painting. S2: It’s very nice! 帮助学生理解 father/brother/sister/cousin/friend/…’s 的含义。
  2、出示自制的出口牌。 T: Whose painting is this? Is this a painting, too? S: No, it isn’t. T: Oh, it isn’t. It’s an exit. 板书单词 an exit, 带读。启发学生举出可以看到 an exit 的例子。
36

  3、出示课文 A 部分教学挂图,听录音,模仿对话,集体练读。
  4、选择几名学生充当“小老师”带读。
Step 3 Practice 游戏??Magic eyes(火眼金睛) 教师夸张地做出口型,但不出声,学生猜一猜老师在说什么。 分角色表演课文 A 部分。先同桌互演,然后自由组合。让表演得好的学生上台表 演。 Step 4 Consolidation
Period 2 Step 1 Warming up
  1、师生问候。 T: Hello, every one. S: Hello, Miss Zhang. T: Nice to see you again. S: Nice to see you again. T: Today is…
  2、自由会话,分角色表演。
Step 2 Presentation and drill
  1、出示 Dino 及其家庭成员的头饰。 T: Look! Do you remember Dino? This is Dino’s family. 戴上 Dino 的头饰。 T: Hi! I’m Dino! Glad to see you again! Ss: Hello, Dino! Glad to see you too! T: This is my family’s photo! This is my mother and father, and that is my grandmother and grandfather. 解释并板书单词 photo,说明 painting 和 photo 的区别。带读。
37

  2、让学生分角色表演 Dino 一家五口,分别向大家问好,并作自我介绍。
  3、听课文 B、C 部分录音,跟读。
Practice Step 3 Practice 游戏??Quick response(快速反应) 教师出示单词卡片, 学生快速说出单词。 或利用多媒体课件, 设置一个倒计时器, 学生按顺序在限定时间之内快速说出。
  1、听课文 D 部分录音,看课文,理解故事大意,标记难点。
  2、听录音,跟读。然后全体有感情地朗读。
  3、分角色表演。
Step 4 Consolidation
  1、创设情景,自由会话。 情景:美术课上,老师布置同学们画一件自己或家人的物品。完成后,大家 彼此介绍自己的作品 S1: What are these? S2: These are my sports shoes. I Wear them when I go hopping. S3: What’s this? S4: This is my grandfather’s glasses.
  2、评价。对学生的描述和表演进行评价,给予鼓励和奖励。
  3、练习。
Period 3 Step 1 Warming up
  1、师生问候。
  2、诵读表演英语童谣“Sleepy cat”。
Step 2 Presentation and drill
  1、出示单词卡片 friends, French fries, frog,让学生先试读这些单词。然
38
后板书单词,带读。强调字母组合 fr 的发音。再让学生们集体、分组、单个 练读。
  2、出示单词卡片 frown, fresh fruit, frame, 让学生根据字母组合发音规则 猜测这些词的读音,对读音正确的学生进行表扬,并让他们充当“小老师” 带读。
  3、听课文 F 部分字母组合、单词和句子,跟读。理解句子含义。总结字母组合 fr 在单词中的发音。
  4、引导学生加快更多包含字母组合 fr 的音讯,列举出来。可开展小组竞赛。
  5、完成课文 F 部分听力练习。启发学生根据所听到的内容,自由进行会话,描 述画面。 录音材料:
  1) Peter’s shirt
  2) Anne’s green book
  3) Mingming’s cap
  4) Mingming’s plane
  5) Peter’s ball
  6、示范单词的书写,让学生将单词书写在练习纸上,进行书写评比。 Step 3 Practice 游戏??Quick response(快速反应) 老师要说单词,学生快速举起相应的单词卡片;或教师出示单词卡片,学生 快速说出单词。分组记分比赛。 游戏??Rhythm game(说说唱唱) 教师有节奏地打拍子,学生跟随节奏诵读。节奏逐渐加快,或变化节奏。
Consolidation Step 4 Consolidation
  1、鼓励学生大胆创设情境,自由进行会话。
  2、评价。
  3、练习。
39
 

相关内容

湘少版英语教案四下Unit 8 This is my brother's painting

   brother’ Unit 8 This is my brother’s painting. 教学目标: 1、用 “Is this…?”“This is…”询问并表明事物(主要是家庭成员的物品) 的归属。 2、语言结构: This is my brother’s painting. 3、掌握词汇:a painting, a photo, a photo album, an exit 理解词汇:flower, fly, flag, float 4、字母组合 fr 在单词中的发音。 教学重、难点 ...

三年级英语上册This_in_my_father_

   Fruit a banana bananas a pineapple pineapples an orange oranges a pear pears an apple apples a mango mangoes a peach peaches a watermelon watermelons 单数 a a a a a a an an banana pineapple peach pear watermelon mango apple orange 复数 bananas pineappl ...

【超级精品】2011年高考第一轮总复习英语全套学案讲义(教师版)-必修四 Unit 1 Advertising

   索引教育官方网站: 留学论坛: 索引教育官方网站:www.indexedu.com.cn 留学论坛:bbs.indexedu.com (2010?九江市第三次高考模拟)目前中小学正在推行素质教育,鼓励学生课外学习,某 一英文杂志拟对此进行讨论。请你用英语写一篇应征稿件,就课堂学习和课外学习的重要性进行比较。并表达自己的 观点。 注 意 : 词 数 100 左 右 。 In my opinion,we learn more outside the classroom than we do in ...

初一英语Unit 3 This is my sister Section A

   Go for it Unit 3 This is my sister. NO.1 Middle School Lin Lili 学习目标 掌握与家庭成员有关的词汇。 1.掌握与家庭成员有关的词汇。 能简单地介绍家人和朋友。 2.能简单地介绍家人和朋友。 3.初步掌握可数名词单数变复数的规律。 3.初步掌握可数名词单数变复数的规律。 初步掌握可数名词单数变复数的规律 4.培养听, 4.培养听,说,读,写的能力。 培养听 写的能力。 5.在交际中培养学习英语的兴趣 和信心。 在交际中培养学习英语 ...

[VOA美国之音英语.TV视频].20100321.Symbolic.Coffins.Tombs.at.Anti-War.Protests.in.Washington

   棺材 Symbolic Coffins Mark Anti-War Protests in Washington Nico Colombant | Washington20 March 2010 Photo: VOA Photo - N. Colombant Protesters carried symbolic coffins to mark their opposition to U.S. military action. Several days of anti-war activit ...

六年级英语This_is_my_sister课件

   Unit 3 This is my sister. Section A (1) This is a pencil. This is………… These are CDs. These are pencils. These are pens. Use this, these make sentences. These are .(女孩) girls This is ….. (樱桃小丸子) father This is her father. mother This is her mother. ...

七年级英语What’s_this_in_EnglishA

   Unit 3 What's this in English ? 教学目的与要求 一、学习目标 1.掌握 L~P 英语字母的发音及书写。 2.熟练 this, that 和 it 的疑问形式及答语形式。 3.学习确认事物及表示感谢的日常交际用语。 二、能力目标 1.学会在实际生活中确认事物、培养会话、熟练运用本单元所列日常用语进行口头、 笔头交际的能力。 2.分角色表演对话的能力。 课文要点诠释 一、单词导航台 1.ball n.①球:I like to watch ball games .我 ...

七年级英语Where_is_my_backpack教案

   Unit 4 Where is my backpack?(section A)教案 教案 一、教学内容:Section A(教材P19-21) Section A主要通过谈论话题"Things around the house"学习询问“物品的位置”, 使学生学会基本句型“Where’s/ Where’re ~~~? It’s/ They’re on/in/under~~~~. ”和 “Yes /No”疑问句,进一步体会和学会运用“Where…? Yes/No”疑问句的用 ...

英语:Unit 5 Topic 2 He is playing soccer on the playground教案(仁爱英语七年级下)

   www.zk5u.com 中考资源网 Unit 5 Our School Life Topic 2 He is playing soccer on the playground. Section A 主要活动:1,2a and 3 课时建议:1~2 教学目标: 1.谈论学校建筑。 2.谈论兴趣喜好。 3.学习现在进行时。 句型:He is sleeping at the moment. What are you doing? I’m making cards. 教学过程: 第一步:复习 1. ...

An Analysis of English Humor from the Perspective of Pragmatics 从语用学的角度分析英语幽默

   An Analysis of English Humor from the Perspective of Pragmatics 从语用学的角度分析英 语幽默 Dark and Melancholy in The Scarlet Letter?The Interation Between Nathaniel Hawthorne and The Scartlet Letter 沉郁的《红字》??论纳塞尼尔?霍桑和《红字》之间 的相互影响 Symbolism Enbodied in the Her ...

热门内容

在交流中熟练运用英语口语的6种好方法

   在交流中熟练运用英语口语的 6 种好方法 语言的交流与掌握大量的词汇、句型、语法是两回事。就语言本身的知识来说,我们 已经过关了。我们缺少的就是在交流中来运用英语(论坛),只有在交流中我们才能与对方进 行思维密码的相互破译。同样的话在不同的语言交流环境中所表达的意思是不一样的。 我建议要把我们学习的目标收缩,把追求大而广的英语知识转化为追求一种定量性的 技巧,我认为有 6 种技巧,是美国人和美国人之间交流的关键性东西,如果我们能掌握这 6 种技巧,就可以更好地理解美国人的思维,从而学好口语。 ...

2010年6月19日大学英语六级真题(B卷)完整版

   2010 年 6 月 19 日大学英语六级真题 www.TopSage.com 2010 年 6 月 19 日大学英语六级(CET-6)考试 全真试题 Part I 注意:此部分试题在答题卡 1 上. Writing (30 minutes) Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay on the topic of Due Attention Should Be Given to ...

新概念英语第三册第50课课堂笔记及答案

   Lesson 50 New Year resolutions 新年的决心 【New words and expressions】 生词和短语 ●resolution n. 决心 ●mentally adv. 内心里 ●compile v. 编辑,编制 ●formidable adj. 令人畏惧的 ●recur v. 再发生,又出现 ●regularity n. 规律性 ●accomplishment n. 成就 ●attainment n. 达到 ●inveterate adj. 根深蒂固的 ...

九年级英语综合学习与测试(二)仁爱版

   中学英语之家 | http://www.hsehome.net | 我们致力于为广大中学教师及学生提供完全免费的教学资源 综合学习与测试(二 综合学习与测试 二) (满分:120 分;考试时间:100 分钟) 题号 得分 第一部分 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅰ Ⅱ 第二部分 Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ Ⅶ 总分 第一部分: 第一部分:听 力(20 分) 听句子,选择正确答语。句子读一遍。 (5 Ⅰ. 听句子,选择正确答语。句子读一遍。 分) ( ( ( ( ) 1. A. Three years ago. ) 2 ...

经典面试英语问答

   面?f英??UO答 Why are you interested in working for our company?r2什么有?趣在我P公司工作? Because your company has a good sales record.因r2你P公司有良好的?肥?? Because your operations are global, so I feel I can gain the most from orking in this kind of environment. 因r2你 ...